一年级上册数学教案-七 加与减（二）第5课时有几棵树∣北师大版

一年级上册数学教案七加与减（二）第5课时有几棵树∣北师大版教案：一年级上册数学教案七加与减（二）第5课时有几棵树∣北师大版一、教学内容今天我们要学习的是北师大版一年级上册数学的第五课，课名是《有几棵树》。这一课主要让我们学习10以内的加减法。通过观察图片和实际操作，我们将会了解到加法和减法的基本概念，并能够解决一些简单的实际问题。二、教学目标1.能够理解和掌握10以内的加减法运算。2.能够通过观察和操作解决一些简单的实际问题。3.培养学生的观察能力、思考能力和动手能力。三、教学难点与重点1.教学难点：理解加法和减法的概念，能够正确进行10以内的加减运算。2.教学重点：通过观察和操作，解决一些简单的实际问题。四、教具与学具准备1.教具：PPT、黑板、粉笔、树状图。2.学具：学生每人一份树状图、练习本、铅笔。五、教学过程1.导入：我会通过出示一张图片，图片上有5棵树，然后我会增加2棵树，让学生观察并回答现在有多少棵树。通过这个实际的情景，让学生理解加法的概念。2.新课讲解：我会通过PPT展示一些相关的图片和树状图，让学生观察并理解加法和减法的概念。同时，我会进行一些例题的讲解，让学生理解如何进行10以内的加减运算。3.课堂练习：我会给出一些实际的练习题目，让学生通过观察和操作，解决一些简单的实际问题。比如，我会让学生看一张图片，图片上有3棵树，然后我会问学生，如果再增加2棵树，会有多少棵树？六、板书设计板书设计如下：+5=7七、作业设计(1)3+4=(2)72=(3)5+3=(4)94=2.题目：观察下面的图片，然后回答问题。(1)图片上有几棵树？(2)如果再增加2棵树，会有多少棵树？八、课后反思及拓展延伸通过这一节课的教学，我发现学生们对10以内的加减法有了更深入的理解，并且能够通过观察和操作解决一些简单的实际问题。但是，我也发现有些学生在进行加减运算时，还存在一些困难，需要在今后的教学中进行进一步的巩固和练习。拓展延伸：我们可以让学生们自己找一些实际的例子，运用所学的加减法知识，解决一些实际问题。比如，学生们可以观察家里或者学校的人数，然后进行加减运算，看看家里或者学校现在有多少人。重点和难点解析一、教学内容细节关注在教学内容方面，我重点关注了10以内的加减法运算。这是本节课的核心内容，通过观察图片和实际操作，学生们需要理解和掌握10以内的加减法运算。我选择了树木作为实例，因为树木的数量是直观可见的，能够帮助学生们更好地理解和接受加减法的概念。二、教学目标细节关注在教学目标方面，我关注学生们能够理解和掌握10以内的加减法运算，并能够通过观察和操作解决一些简单的实际问题。这个目标的设计是基于学生们的生活经验，让他们能够将数学知识应用到实际生活中，提高他们的数学应用能力。三、教学难点与重点细节关注在教学难点与重点方面，我重点关注了学生们对加法和减法概念的理解，以及他们能够正确进行10以内的加减运算。这个难点和重点的设计是基于学生们对数学基础知识的掌握程度，我希望通过本节课的教学，让学生们能够建立起加减法的概念，并能够灵活运用。四、教具与学具准备细节关注在教具与学具准备方面，我准备了PPT、黑板、粉笔、树状图等教具，以及学生每人一份树状图、练习本、铅笔等学具。这些教具和学具的使用能够帮助学生们更好地理解和掌握加减法运算，同时也能够激发他们的学习兴趣。五、教学过程细节关注六、板书设计细节关注在板书设计方面，我设计了一个简单的加法运算板书，展示了加法运算的过程和结果。这个板书的设计能够帮助学生们理解和记忆加法运算的步骤，同时也能够激发他们的学习兴趣。七、作业设计细节关注在作业设计方面，我给出了两道计算题目和两个观察题目。这些题目能够帮助学生们巩固和应用所学的加减法知识，同时也能够培养他们的观察和思考能力。八、课后反思及拓展延伸细节关注在课后反思及拓展延伸方面，我关注学生们对10以内的加减法的理解和掌握程度，以及他们能够通过观察和操作解决一些简单的实际问题。对于那些在加减运算中遇到困难的学生，我计划在今后的教学中进行进一步的巩固和练习，帮助他们克服困难。对于拓展延伸部分，我鼓励学生们自己找一些实际的例子，运用所学的加减法知识，解决一些实际问题。比如，学生们可以观察家里或者学校的人数，然后进行加减运算，看看家里或者学校现在有多少人。这样的实践活动能够让学生们更好地理解和应用所学的知识，提高他们的数学应用能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我在授课时注意语言的生动性和趣味性，尽量使用简单明了的语言，让学生能够更好地理解和记忆。同时，我运用语调的变化，引起学生的注意和兴趣。3.课堂提问：我在课堂上积极引导学生思考，通过提问激发他们的学习兴趣和动力。我设计了不同难度的问题，让学生根据自己的实际情况进行回答，既能够激发他们的思考，又能够提高他们的自信心。4.情景导入：我通过出示一张图片，让学生观察并回答问题，引起了他们对加减法的兴趣。这个情景导入的方式能够让学生们直观地理解加减法的概念，并能够激发他们的学习兴趣。教案反思：但是，我也发现有些学生在进行加减运算时，还存在一些困难。在今后的教学中，我需要更加关注这些学生的学习情况，通过进一步的巩固和练习，帮助他们克服困难。我还需要加强对学生的个别辅导，针对不同学生的学习情况，给予他们个性化的指导和支持。同时，我也要注重培养学生的团队合作精神，让他们在小组讨论和合作中，共同解决问题，提高学习效果。课后提升一、课后练习题1.题目：观察下面的图片，然后回答问题。(1)图片上有几只小鸟？(2)如果再增加3只小鸟，会有多少只小鸟？(1)4+5=(2)83=(3)6+4=(4)96=3.题目：下面的题目中，哪个数加上3等于10？(1)7+3=10(2)8+3=10(3)9+3=10(4)10+3=10二、课后答案1.题目答案：(1)图片上有7只小鸟。(2)如果再增加3只小鸟，会有10只小鸟。2.题目答案：(1)4+5=9(2)83=5(3)6+4=10(4)96=33.题目答案：(1)7+3