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第=1+17页共sectionpages7页苏教版小学数学一年级上册导学案5.1认识11-19【教学目标】1.结合摆小方块和拨计数器等活动，能认、读、写11~19，理解并掌握11~19各数的意义与组成。2.体会11~19各数的顺序，会比较它们的大小。3.根据数的组成，理解并掌握10加几的计算方法，并能正确进行计算。【教学重点】理解并掌握11~19各数的组成,能认、读、写11~19各数，并能正确比较它们的大小。【教学难点】结合数的组成，理解并掌握10加几的计算方法。【课前预习】自学教材内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用导学单独立思考完成课前预习、课堂导学部分的学习，完成课后检测部分习题巩固学习成果。有多少个？边数边用摆一摆。【课堂导学】1.一共有（）个。10添上1是（）。1个十和1个一合起来是（）。2.1个十和2个一合起来是12。3.1个十和3个一合起来是13。4.1个十和4个一合起来是14。5.1个十和5个一合起来是15。6.刚才我们认识的数有什么相同的地方？7.填一填，读一读。11在10的后面，11比10（）。想一想，算一算。9.1个十和几个一合起来是十几，所以10加几等于十几，几加10也等于十几。10.十几减几等于（），十几减10等于（）。【课后测试】1.先圈出10只，再数出一共有多少只。（）（）2.哪种颜色的珠子多？你是怎样比的?填一填。填空。5.先填一填，再说一说。6.看数画珠，在里填“＞”或“＜”。8.拿出数学课本，先数出10张纸，看看有多厚；再数出18张纸，比一比。9.在校园里找出数量是十几的物体，和同学说一说。苏教版小学数学一年级上册导学案5.2十几加几（不进位）和相应的减法（不退位）【教学目标】1.理解并掌握十几加几(不进位)和相应的减法(不退位)的计算方法，并能正确计算。2.经历探索十几加几(不进位)和相应的减法(不退位)的计算方法的过程，形成初步的运算能力。3.联系生活情境，在数的运用中发展数学思考，培育数学思维，体验数学价值。【教学重点】理解并掌握十几加几（不进位）和相应的减法（不退位）的计算方法，并能正确计算。【教学难点】理解算式的含义，并能根据算式讲出相应的数学故事。【课前预习】自学教材内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用导学单独立思考完成课前预习、课堂导学部分的学习，完成课后检测部分习题巩固学习成果。1.说说数的组成121518【课堂导学】1.原来有13支铅笔，又拿来2支。现在有多少支铅笔?把原来的13支铅笔和又拿来的2支合起来，用（）法计算。13＋13＋2＝2.13加2可以怎么计算呢？方法一：从13接着数（）个，14，15。13+2=（）。方法二：摆一摆先算（），再算（）。方法三：拨一拨先算（）个一加（）个一，是（）个一；再把（）个十和（）个一合起来是（）。3.你能再讲一个用13＋2计算的故事吗?怎样计算15-2（）个一减去（）个一是3个一；1个十和3个一合起来是（）。5.你能再讲一个用15－2计算的故事吗?

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