2024年六年级思品上册 第2课《融入集体 学会合作》（第1框）教案2 沪教版

2024年六年级思品上册第2课《融入集体学会合作》（第1框）教案2沪教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是2024年六年级思品上册第2课《融入集体学会合作》（第1框）教案2沪教版。内容包括：1）集体的涵义；2）个人与集体的关系；3）如何融入集体；4）合作的重要性；5）学会合作的方法和技巧。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了关于个人与社会的关系，对于集体的概念有一定的了解。本节课将进一步深入讲解集体与个人的关系，帮助学生理解融入集体和学会合作的重要性，以及如何做到融入集体和有效合作。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解集体的意义，增强集体荣誉感，提高团队合作能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：1）增强集体意识，培养学生的集体荣誉感和归属感；2）提高学生的团队合作能力和沟通协作能力；3）培养学生的自主学习能力和问题解决能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解集体的意义，认识到个人与集体的关系，学会融入集体和与他人合作，从而提高自身的核心素养。重点难点及解决办法重点：1）集体的涵义；2）个人与集体的关系；3）如何融入集体；4）合作的重要性；5）学会合作的方法和技巧。

难点：1）理解个人与集体的相互关系及其在实际生活中的体现；2）掌握融入集体和有效合作的方法和技巧。

解决办法：1）通过讨论、案例分析等方式，让学生深入理解个人与集体的关系；2）通过小组活动、角色扮演等实践环节，让学生亲身体验并掌握融入集体和合作的方法和技巧。教学方法与手段教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、小组讨论等方式，激发学生的思考和参与度，促进学生主动学习。

2.情境教学法：创设实际情境，让学生在模拟实践中体验和理解集体的意义和合作的重要性。

3.案例分析法：通过分析具体案例，让学生深入理解个人与集体的关系，以及融入集体和学会合作的方法和技巧。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，生动展示教学内容，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.网络教学平台：利用教学软件或网络平台，进行在线学习、讨论和资源共享，提高教学效果和效率。

3.小组合作学习：通过小组合作活动，培养学生的团队合作能力和沟通协作能力，促进学生之间的互动和交流。

4.角色扮演：让学生参与角色扮演，亲身体验集体的意义和合作的过程，提高学生的实践能力。

5.教学评价工具：利用问卷调查、小组评价等工具，对学生的学习效果进行评估和反馈，帮助学生更好地理解和掌握知识。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《融入集体学会合作》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要与团队合作的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索团队合作的重要性。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解集体的涵义。集体是人们为了共同的目标和利益而组织起来的社会群体。个人与集体的关系是相互依存的，个人的成长和发展离不开集体的支持和帮助。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了合作在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调个人与集体的关系和合作的方法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与团队合作相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示团队合作的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“团队合作在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了集体的涵义、个人与集体的关系以及团队合作的重要性。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对团队合作的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.集体的涵义：集体是人们为了共同的目标和利益而组织起来的社会群体。它具有共同的目标、组织性和纪律性等特点。

2.个人与集体的关系：个人与集体是相互依存的关系。个人的成长和发展离不开集体的支持和帮助，而集体的发展也需要每个个人的努力和贡献。

3.如何融入集体：要融入集体，首先要尊重和理解集体的规则和文化，积极参与集体的活动和事务，与集体成员建立良好的关系，并积极为集体的发展做出贡献。

4.合作的重要性：合作是集体发展的动力和基础。通过合作，集体成员可以相互学习、相互帮助，共同解决问题，实现集体的目标。

5.学会合作的方法和技巧：要学会合作，首先要建立良好的沟通和信任，明确各自的角色和任务，合理分配资源和责任，有效协调行动和解决问题。板书设计①集体的涵义

-定义：人们为了共同的目标和利益而组织起来的社会群体

-特点：共同的目标、组织性和纪律性

②个人与集体的关系

-相互依存：个人的成长离不开集体的支持，集体的发展需要个人的努力

-例子：班级合作完成任务

③融入集体的方法

-尊重规则和文化

-积极参与活动和事务

-与成员建立良好关系

-为集体发展做贡献

④合作的重要性

-集体发展的动力和基础

-例子：团队合作取得成功

⑤学会合作的方法和技巧

-建立沟通和信任

-明确角色和任务

-合理分配资源和责任

-协调行动解决问题

板书设计要求简洁明了，突出重点，同时具有艺术性和趣味性。可以使用图示、图表、符号等元素，使得板书更加吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。例如，可以使用图标来表示集体的特点，用流程图来展示个人与集体的关系，用示意图来描绘融入集体的方法等。同时，可以适当运用颜色、线条等元素，使得板书更具艺术性，增加学生的学习动力。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及课堂纪律等，评价学生对集体概念的理解和团队合作的能力。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，包括他们的观点阐述、合作解决问题的情况以及成果的展示效果。

3.随堂测试：设计相关的随堂测试题目，测试学生对集体的涵义、个人与集体的关系以及合作技巧的掌握程度。

4.实践活动参与度：评价学生在实践活动中的参与程度，如分组讨论和实验操作等，观察他们应用所学知识解决问题的能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试和实践活动中展现的能力，教师应及时给予评价和反馈，指出学生的优点和需要改进的地方，鼓励他们继续努力。同时，教师还应根据学生的反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效果和满足学生的学习需求。课后拓展1.拓展内容：

-推荐阅读材料：让学生阅读与团队合作相关的文章或书籍，如《团队合作的力量》、《集体荣誉感的重要性》等，以加深对团队合作知识的理解和应用。

-观看视频资源：推荐学生观看与团队合作相关的视频，如团队合作案例分析、团队合作技巧讲解等，以提供直观的学习体验和启发思考。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，要求学生在阅读材料和观看视频后，进行思考和总结，撰写一篇读后感或观后感，表达自己对团队合作的理解和体会。

-学生可以就拓展内容中的知识点或案例进行深入研究，通过查找资料、分析案例