人教版三年级语文下册期末考试卷(汇编)

人教版三年级语文下册期末考试卷（汇编）（时间：90满分：100分）班级：____________姓名：____________一、拼一拼，写一写。jīngyànshèjìkuàyuèxíngzhuàngqiānxūjiāohuànchéngxiànxìnggéyuānyāngwēiwǔ二、比一比，再组词。核（______）折（______）困（______）牲（______）涨（______）该（______）析（______）围（______）性（______）胀（______）三、词语搭配连一连。尖尖的眼睛甜甜地读书红红的嘴巴诚恳地笑灿烂的公路奇怪地道歉笔直的阳光专心地问四、先把下列词语补充完整，再选择合适的词语填空。窃窃私（______）（______）涛澎湃物产丰（______）各种各（______）景色奇（______）耿耿于（______）（______）规矩矩无穷无（______）1．开大会时要注意听讲，不要在下面____________。2．我国是一个土地辽阔、___________的国家。五、选择恰当的词语填空。保留保存1．老师把自己的学问毫无（____）地传授给了学生。2．《清明上河图》现在完整地（____）在北京故宫博物院里。辽阔宽阔3．牛羊在（____）的草原上吃草。4．（____）的马路两边盛开着美丽的鲜花。六、按要求写句子。（1）天空给晚霞染红了。改成“把”字句：___________________________（2）贼说：“我走南闯北，什么都听说过。”（改成转述句）_________________________________________（3）围绕下面给出的句子写几句话，使表达的内容更具体。今天的天气十分寒冷。____________________________七、我能按课文原文或要求填空。1．凌晨四点，牵牛花吹起了_________的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇___________；七点，睡莲_____________；中午十二点左右，_________；下午三点，万寿菊_____________；下午五点，紫茉莉___________。2．春潮带雨晚来急，____________________。3．不同植物的开花时间不同，一是植物开花的时间与_______、_______、________有密切关系，二是与_____________有关。4．蜜蜂具有辨认方向的能力，靠的不是超常的记忆力，而是_________。八、阅读下面的短文，做一做后面的练习。西湖①杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。②站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。③围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！④月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶化在月色里了。1．选出“华”字在下列各句中的正确意义。（华）①光彩，光辉；②繁盛；③精华；④时光。（1）岸边的华灯倒映在湖中。（______）（2）似水年华，一去不复返。（______）（3）这篇文章充分表现了作者的才华。（______）（4）相信我们的国家会更加繁华。（______）2．找出下面不是比喻句的句子，打上“√”。A．孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。（）B．岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。（）C．人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶化在月色里了。（）

3．“平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。”读了这个句子，我想起了唐代诗人刘禹锡《望洞庭》里的诗句：_______________________________。4．找出选文的中心句抄写在横线上。_____________________________________5．文章第③自然段写了西湖主要景点的景色。这些景点是：湖边的树木、孤山、（_______）和（_______）、湖心的（___________），仿佛仙境一般。九、习作表达。你印象中哪位同学很有特点？他是“小书虫”还是运动健将？是“昆虫迷”还是故事大王？选取你熟悉的同学写一篇习作，写出他的特点。要求：题目自拟，语句通顺。在介绍同学特点时，可以先用一句话概括，然后围绕这句话展开详细介绍，要把同学的特点写清楚。文中不要出现真实的姓名和学校名称。不少于300字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案1、经验设计跨越形状谦虚交换呈现性格鸳鸯威武2、枣核折腾困住牲口涨红应该分析周围性别胀气3、4、语波富样异怀规尽窃窃私语物产丰富5、保留保存辽阔宽阔6、晚霞把天空染红了。贼说，他走南闯北，什么都听说过。地上的水都结成了冰。人们全穿着厚厚的衣服，说话时嘴里呼出一团团白气。7、紫色绽开了笑脸从梦中醒来午时花开花了欣然怒放苏醒过来野渡无人舟自横温度湿度光照昆虫传播花粉作者也无法解释的本能。8、1．①④③②2．C√3．潭面无风镜未磨4．西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。5．白堤苏堤三个小岛9、范文：我的同学是个“小书虫”我们班的小能人可真不少。有“妙笔生花”的蒋家琪、“饱读诗书”的`李凌芸、“心灵手巧”的王子奕……平时，很多奖章都给这些“才女”，但今天我要把阅读章推荐给“小书虫””——朱易，让他与这些“才女”一比高下。“小书虫”脸上戴了一幅斯文的眼镜，不时忽闪忽闪地，谁能说他不带有“书生气”呢？“小书虫”的朗读，真是令人着魔。语文课上，郭老师让我们一个个站起来读课文。到“小书虫”了，只见他自信大方地捧起书，微笑地站起来，读起课文《燕子》的第一自然段，“一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀……”他摇着头，晃着脑，大声地朗读，读得有腔有调，有板有言，有情感有气势，抑扬顿挫，他把文字里蕴藏着的意义好像都给宣泄出来了，我们都沉醉在他的朗读声中，一只只活泼机灵的小燕子，栩栩如生地浮现在我的眼前。他的朗读一结束，“啪啪啪，啪啪啪”教室里