5树和喜鹊 课件

5.树和喜鹊质疑导入树和喜鹊之间会发生什么事呢？树和喜鹊初读课文，整体感知

只

窝

孤

单

种

都

邻

居

招

呼

静

乐zhǐwōgū

dānzhòngdōulínjūzhāohūjìnglèzhīzhǐ一只只有只lèyuè欢乐音乐乐认一认我买了一些花种(

)，我要种(

)花。zhòngzhǒng我家养了一只(

)可爱的小花猫，只(

)要我回到家，它就围着我转。zhīzhǐ招zhāozhāoshǒu招手zhāodài招待造句：为了招待客人，妈妈带领我们打扫家里。笔顺：呼hūzhāohū招呼hūxī呼吸造句：在郊外，我尽情地呼吸着新鲜的空气。笔顺：笔顺组词快乐快车飞快快在欢快的乐曲中，我们又唱又跳。kuài

造句：笔顺组词快乐可乐乐事乐妹妹是快乐的孩子。lè造句：是短撇，不是横。从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。树很孤单，喜鹊也很孤单。单身无靠，感到寂寞同学们，图上画的都有什么？它们开心吗？为什么？一个鸟窝一只喜鹊一棵树孤单dān“树很孤单，喜鹊也很孤单”。读一读，说说从哪些地方看出树和喜鹊都很孤单。三个“只有”和“三个一”，即一棵树、一个小鸟一只喜鹊gū一的本调是第一声(yī)，它在单独使用、用在词句末尾或作为序数“第一”时，仍读第一声。例如：一，二十一，第一，初一，一班。在下面几种情况下，会发生变调现象：(1)在第四声前面念第二声(yí)。例如：一个鸟窝、天一亮、天一黑；(2)在第一声、第二声、第三声字前面念第四声(yì)。例如：一棵树、一起；(3)夹在重叠动词中间时念轻声。例如：试一试，想一想，看一看。读好“一”的变调后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。“好多好多”“都有”写出了种的树越来越多，喜鹊也越来越多。好多好多树都有鸟窝都有喜鹊根据词语想象画面。树有了邻居，喜鹊也有了邻居。“也”写出了喜鹊和树一样，也有了邻居。这棵树的“邻居”指的是许多树，这只喜鹊的邻居指的是树林中的许多喜鹊。

“天一亮”“天一黑”选了两个时间点，写出有了喜鹊，树林里变得生机勃勃。每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。要读出喜鹊们的快乐，“叽叽喳喳、安安静静”要重读。后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。“好多好多”“都有”写出了种的树越来越多，喜鹊也越来越多。树有了邻居，喜鹊也有了邻居。“也”写出了喜鹊和树一样，也有了邻居。这棵树的“邻居”指的是许多树，这只喜鹊的邻居指的是树林中的许多喜鹊。

树有了邻居，喜鹊也有了邻居。邻居邻居

和

是邻居。想一想天一亮叽叽喳喳叫几声打着招呼飞出去天一黑叽叽喳喳飞回窝安安静静去睡觉共同快乐热闹每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。你从哪些地方感受到了喜鹊的快乐？

树和喜鹊各自有了朋友的陪伴，都由孤单变快乐shùhěnkuàilèxǐquèyěhěnkuàilè树很快乐，喜鹊也很快乐。主旨概括本文是一篇童话，讲了树和喜鹊因为没有朋友，很孤单，后来又因为有了朋友，都很快乐的事，点明了友谊和关爱的重要性。1.根据课文内容回答下列问题。

课文讲了（）和（）的故事。2.你从课文里读懂了什么？

随堂练习

树

喜鹊示例：我读懂了一棵树上有一只喜鹊。1.照样子，写词语

安静——安安静静快乐——开心——高兴——2.用“孤单”写一个句子。