2023中考新题速递作文：半命题作文试卷(含答案解析)

半命题作文

一、作文

1.阅读下面文字，按要求写作。

青春的未来，绚丽多彩。把过去写进未来，记录酸甜苦辣，反思青春；

把梦想写进未来，铭记奋斗历程，畅想青春；把责任写进未来，话说

使命担当，丰盈青春……

请以"把写进未来”为题，写一篇文章。

要求：⑴请在题目的横线上填写恰当的词语，将题目补充完整，然后

写作文；

⑵自选文体（诗歌除外），文章不少于500字；

⑶不要套作，不要抄袭；

⑷不要出现含有考生信息的人名、校名和地名等。

2.阅读下面文字，任选一个写作任务，按要求写作。

我经常把演员的工作，比作是绿植。长在城市里的绿植，只有与土地

接连起来，才不会被大风吹倒……我每一天，都在吸收着一个演员应

该吸收的养分。我们经常有句这样的话：你不要试图去比，植物和天

地之间的高度，那是遥不可及的。你要做的，是让它扎根越深，树干

越粗，这才是它应该有的宽度。

（节选自张颂文《扎根》）

【任务一】以"扎根”为题目写一篇记叙性文章。

写作标准：

☆侧重写实：（1）紧扣"扎根"，合理选材，中心明确，价值观正确;

（2）写清楚事情的过程，细节真实，详略得当；（3）思路清晰，语

言连贯。

☆侧重虚构：根据题目“扎根”构思，写清楚人物得到了怎样的成长，

体现出“扎根”的意义。

【任务二】以"扎根”为题目写一篇议论性文章。

写作标准：

（1）围绕“扎根”表达明确的观点，观点要符合正确的价值观；

（2）论据经得起推敲，使用的论据要能支持观点；

（3）选择恰当的论证方法，论证合乎逻辑，思路清晰；

（4）如果写演讲稿，还要做到：心中有听众。

要求：（1）按照写作标准写作；（2）文章不少于500字；（3）不

要套作，不得抄袭；（4）不要出现含有考生信息的人名、校名、地

名等。

3.阅读下面的文字，按要求作文。

课堂上，”俯身倾耳以请"，这是虚心的姿态；藤萝花下，"我"不由停

住了脚步，这是思索的姿态：暴风雨里，海燕高傲地飞翔，这是勇敢

的姿态……姿态，折射着一个人的内心世界和生活态度。

请自拟一个包含"姿态”一词的题目，写一篇文章。

要求：（1）自选文体。（2）文中不得出现姓名和校名。（3）不少

于500字。

4.今天我们沿着十二时辰的时间脉络，以从早到晚的时序为线索，

展现南宋人丰富多彩的一天，他们在辰时追求精致饮食，在巳时游赏

奇花异木、在午时结伴抚琴品茗、在酉时与友把酒言欢……反观现在

的快节奏生活，我们有没有给自己留一些享受生活的时间呢？

请你以"给自己一些的时间”为题，进行写作。你可以叙述自己

学习活动的经历和感悟；也可以发挥联想和想象，创写小说；还可以

自己提炼观点，展开论述。不要出现含有考生信息的人名、地名、校

名等。

5.作文。

英雄因忠诚而让我们铭记，阳光因温暖而让我们留恋，梦想因美好而

让我们追逐……在我们的心里，总会有你的印记。你也许是朝夕相处

或萍水相逢的人，你也许是大自然中一道独特的风景，你也许是某种

可贵的品质……生活因你而灿烂，生命因你而精彩！

请以“你是我心目中的"为题目，写一篇文章。

要求：①请将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外），不少于600

字；③文中不能出现真实的人名、校名、地名等；④字迹工整，书写

优美，卷面整洁;⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料，

不得套作。

参考答案:

L例文：

把勇气写进未来

少年时代正是如诗如画的岁月，是放飞梦的季节。

我是一个特别爱做梦的女孩子。在我的梦中，我是一只自由自在的小

燕子，是一艘无舵的航船。可是梦毕竟是梦，在梦醒之时，我才意识

到自己只不过是一条追逐浪花的鱼儿，一只渴望蓝天的大雁。

曾经有过许多黄昏，我对着夕阳低声吟唱；曾经有过许多清晨，我对

着太阳大声呼唤，为的就是希望自己有着快乐的生活。可是一生中没

有一帆风顺的生活和轻而易举就能实现的理想。期望越高，失落的时

候也就越多。

人生的道路是坎坷不平的，14岁的我已开始体验。曾有一段时间，

我忘不了自己落选学习委员时的尴尬，忘不了自己失魂落魄时的神

情……当挫折与困难都向我袭来的时候，我动摇了，我觉得自己的一

切理想都是那么遥远。那段日子，我的生命落入了前所未有的低谷。

我只能望月流泪，发出了这样的感慨："人生如戏，未来是梦。"

直到有一天，我听到了一首歌："我知道，我的未来不是梦，我会珍

惜每一分钟……”这首歌犹如一把干草，引燃了我心中即将熄灭的火星,

使之燃成一团明亮的、跳跃的火焰。我想到了前进的木舟，搏击暴风

雨的海燕，想到被拘而演《易》的文王，受酷刑而著《史记》的司马

迁……于是便勇气大增，信心百倍。我突然觉得老师、同学和我的父

母都是那样的可爱，他们的教诲和引导，使我懂得了天空的辽阔，大

海的宽广。诗人雪莱说得好："过去属于死神，未来属于自己。"是的，

我的未来不是梦，而是属于我自己，是要靠我的双手去创造的。

我，浑身充满了力量，在学习中，虽然有过失败的挫折，但我没有叹

息，没有泄气，总是在挫折中奋起。正是不断地努力，终于使我体会

到了成功的喜悦。我牢牢地记着：没有了今天的含辛茹苦，也就没有

日后的津津有味。只有在风雨中才能真正体会到阳光的温暖。

把勇气写进未来，我会珍惜每一分钟，去创造美好的明天。

【详解】本题考查材料和半命题作文。

(1)审题立意。这是一篇半命题作文。以"把—写进未来"为题，写

一篇文章。"未来”是崇敬，是信心，是希望。"未来"表达的是一种走

向美好未来的愿望。可以是今天失败的自己通过努力让自己有了未来

努力的方向；可以是今天努力的自己看到未来更加有了动力；可以是

今天懒惰的自己看到未来有了警戒；也可以就是单纯的有一种向往和

追求等等。这个题目我们可以立意为：面对困难时，我们要无所畏惧，

携手向前，对未来充满希望。但是最好和今天建立一定联系，写出自

己的一点思考，一点感悟，这样文章的主题会更加鲜明和突出。

(2)选材构思。本文适合写记叙文，选材时要从自己的所见所感中

选择有代表性的事例。比如在一次学校组织的野外生存训练中，我们

是如何克服困难，最终取得胜利，告诉自己未来要坚强勇敢；再或者

我患了一种很严重的病，同学们轮流照顾我，开导我，最终我坚强地

与病魔作斗争，告诉自己未来要勇敢乐观……这些题材都很好地体现

了“心向未来”的主题。写作时，要有对身处艰难的困境时的描写，还

要有克服困境的过程的记叙和描写，最后可以适当运用议论和抒情写

出对未来的展望，突出主题即可。

2.【任务一】例文：

扎根

夕阳在山，霞光流淌。一片暖意轻拂，裹挟着城市的喧嚣与繁华，我

与妈妈漫步于一片暖色之中，轻风在天地间畅游。枝叶微微吟唱，一

切是那么地悠然自得。

忽然，一阵琴声漫步入耳，天籁之音一般。这琴声，时如林间小鹿般

轻快，时若大海般拍岸惊涛，时而似早晨江日喷薄而出，时而似深夜

望舒皎洁宁静，仿佛一股暖流，流淌于全身血液，仿佛温暖的手，抚

摸着你的灵魂，陶醉于其中，梦想的种子在心中悄然埋下。

二年级的暑假，种子破土萌发，我终于如愿踏上学琴之路。看着老师

精灵般的双手在那黑白琴键上舞动，我的心也开始翩翩起舞，从此,

我仿佛一位虔诚的信徒，练琴成了我神圣的任务，学习与游戏已然被

打入冷宫，我的脑海中只有与钢琴畅吟达旦，畅聊古今的想法。从此，

清晨的第一楼阳光伴随着琴声，夜晚的婵娟伴着琴声入眠，我的琴艺

突飞猛进，老师的赞赏毫不吝啬，心中的幼苗茁壮生长。

行进在这顺利的学琴之旅中，我开始渴望高难度的，天籁般的音乐。

我开始将部分练琴的时间用于练习名曲，心中的执念越来越深，仿佛

一个无底洞，不断将我吸入。基本功慢慢疏乎，心中的嫩苗停下了向

下扎根

"手指怎么塌捐了？""你这音阶下不熟稔""这段不行，再好好练练！"

不知何时，老师口中的赞扬变成了批评，我开始不知所措，心中的沮

丧与烦闷慢慢堆积。而我所追求的名曲，也没有练成，心中的嫩苗在

风雨中摇摇欲坠，我的心中的热情也悄然熄灭，终于有一天，我离开

了终日不离的琴椅，带着一身疲意出门散心。

外面的世界车水马龙，一片杂闹。却令我更生烦意。不知不觉，又来

到了我与妈妈经常漫步的小道，一阵悠扬的琴声适时而现，流畅不不

失底蕴。我静静地听着，那年的暖意浮上心头，我仿佛又听到了那林

间小鹿，又听到了那澎淋海洋，又听到了当年幼小的心声。是啊！我

是想认真学琴的，我这是怎么了？暖意犹存，琴声依旧，我已是泪流

满面，是我过于追求高度，而忘了深度啊。我狂奔回家，回到琴椅，

熟悉又陌生的音阶响起，心中的热情重新燃烧，心中的嫩芽抖擞精神，

继续向下扎根……

人生如学琴，欲速则不达，不应只追求高度，而忽视深度。我们应向

下努力扎根，打好基础，才能使心中的幼苗茁壮成长，迈向新高度。

【任务二】例文：

扎根

曾听过这样一句话："每个优秀的人，都有一段沉默的时光，那段时

光是付出了很多努力，却得不到结果的日子，我们把它们叫作扎根。"

只有扎根，才能使生命摆脱平庸，变得更加精彩。

扎根，是为了让即将破土的生命有所准备，无惧风雨。倘若你种过竹

子，哪怕只是观察过也好，你会发现，当竹子破土而出，只用两个月，

几厘米高的竹子就能长到二十米，且生命力顽强。"千磨万击还坚劲，

任尔东西南北风。"但你可知道，在此之前它已经在地底积蓄了四年

的力量？还有”一生蛰伏，一朝歌唱”的蝉。蝉要在地里蛰伏三年、七

年，甚至十几年，只为那短短一季的精彩。

扎根，是为了给生命的旅途一条坚实的道路。之前，我在网上认识了

一位刻橡皮章的老师。在橡皮章这个圈子热起来后，很多人也火了，

却常常是昙花一现，这位老师却一直稳坐橡皮章圈子的名人堂。有人

试图撼动她的地位，却从未成功。但是少有人知，这位老师在这个圈

子已经默默扎根十余年了，而这个圈子火起来不过三四年。她在角落

里暗自生长，长到无人可以撼动。

前些日子，市运会将近，球馆里一位学球多年的小学妹参加了集训I,

前几年我从未在大赛上见过她。我问教练，教练笑着回答我："她那

么要面子，如果是你，你会在毫无把握的情况下，以历练的名义让她

去参赛，失败后，说她年龄还小吗？还是你更愿意在她具备实力后再

让她参赛，一战成名，然后告诉她‘你可以！'"从这段话中，我听出了

"扎根"二字。

在快速洗牌的世界里，急于成功的人往往也是最早将能量消耗殆尽的

人。唯有积度步，可以至千里。扎根深一寸，便具备了增添一份精彩

的可能！

【详解】任务一：本题考查全命题作文。

第一，审题。"扎根”本义是植物的根须向地下生长。俗话说"根深叶茂”,

比如沙漠中的胡杨树，之所以具有惊人的抗干旱、抵御风沙的能力，

能顽强地生存繁衍于沙漠之中，这主要是因为它的根系极其发达。向

下扎根，才能汲取向上成长的力量根深，才能叶茂。世间万物，莫不

如此。"扎根"还可比喻我们做任何事情都必须要打好基础，只有这样,

才能"向上生长"，发展壮大。首先要明确自己往哪"扎根"，"根"是什

么。注意本文要写记叙文，要写清楚事情的过程，细节真实，详略得

当。

第二，立意。写清楚自己得到了怎样的成长，体现出“扎根”的意义,

表达自己对人生、自然、社会的感悟与体会。

第三，选材。从自身经历选材。可写自己在学业上扎根（努力学习，

打牢基础）的经历，也可写自己在学习某种技能的路上用心学习，打

好基础的事例；也可选取自己从小爱国爱家的经历等等。

任务二：本题考查全命题作文。

第一，审题。"扎根”本义是植物的根须向地下生长。俗话说"根深叶茂”,

比如沙漠中的胡杨树，之所以具有惊人的抗干旱、抵御风沙的能力，

能顽强地生存繁衍于沙漠之中，这主要是因为它的根系极其发达。向

下扎根，才能汲取向上成长的力量根深，才能叶茂。世间万物，莫不

如此。"扎根"还可比喻我们做任何事情都必须要打好基础，只有这样,

才能"向上生长"，发展壮大。本文要求写一篇议论性文章，根据审题，

我们可提炼出自己写作的观点，选择合适的论据和恰当的论证方法,

注意论证合乎逻辑，思路清晰；也可写成一篇演讲稿。

第二，立意。不管是正面的肯定或反面的批判，最终指向应落到对真、

善、美的价值追求这个核心上来，从而表达自己的独特的感悟与体会。

第三，选材。“扎根”可做多方面解读，既可以指某种理想、信念扎根

在个体或团体的心中，从而促成了发展；也可指个体或团体深入到人

或事物中去打下基础，从而成就了事业。"扎根”的范围也很广，大如

经济建设、环境治理、民生工程、文化发展等多领域，小如小组、班

级、家庭、社团、街巷等。当然，材料中的扎根是好的、富有正能量

的人或团体，行文时不能脱离这个，要根据自己的观点，选择合适的

事例或名人名言加以论证。

3.例文

攀爬的姿态

时光清浅，岁月无痕。我与许先生之间的故事，从未因时间流逝而消

散。特别是他那攀爬的姿态，永远定格在我的记忆中，让我久久不能

忘怀……

初夏，艳阳，蓝天白云。我清晰地记得那天，许先生和我正看着电视，

他一边吐槽着剧情，一边喂我吃葡萄。不一会儿，葡萄就被我消灭光

了。我一抬眼看到窗外的桃树，满心欢喜地说："看一屋后面那棵桃

子树结果了，要不你去摘几个下来呗。"许先生起身，毫无愠色地说：

"好呢！小许同志的话不得不听！等着，我给你摘去！"我见他当了真，

不免有些担心："你真的可以吗？你比上次回来时又胖了一圈呢，以

身报家的话可别怪我哟！”许先生却一脸自豪地说：“给小许同志办事,

我何时失过信，何时失过手？”

许先生前脚刚走，我就不放心地跟了上去。只见许先生右手抓住枝干,

左脚踏着下面的主干用力一蹬，人竟腾空而起，身手丝毫不减当年啊!

可下一秒，许先生右脚一滑，骨碌一下从树上掉了下来，我的心提到

了嗓子眼儿，差点儿就喊出来了，好在爬得不高，许先生并无大恙。

许先生拍拍身上的灰尘，重新再来，这一次比上一次动作更熟练，右

抓，左蹬，一跃，上去了！许先生还要用臂力支撑自己费力向上爬,

我突然有些心疼，如果不是自己任性，许先生也不用这么费力。一时

间，我不禁想起他在外打工挣钱的场景，想起他平时无微不至的关怀,

想起他不惧风雨、勇往直前的身影。我眼眶竟有些湿润了，默默地对

自己说："一定要成为让许先生骄傲的那个人！"

许先生一扭头，看见了我的身影，便挥挥手，十分体贴地说："你怎

么出来了，这么热，快进去。看，我是不是很厉害？看这桃子多红。"

我眼含泪水，重重地点点头说："你是我一辈子的骄傲。”许先生愣了

一会儿，随即便露出了甜甜的微笑，恰如这油亮鲜红的桃子，可爱十

足！

夕阳渲染了我的流年，浅夏抹上那一抹桃红。在青葱的时光中，许先

生那攀爬的姿态成为我人生路上最美的风景。每当窗外桃子熟之际,

我就想感激地对他说一声："许先生，你是我一辈子的骄傲！"

【详解】本题考查半命题作文。

第一,审题立意。根据"姿态"的释义”姿势；态度、气度"，联系”课堂

上，’俯身倾耳以请‘，这是虚心的姿态；藤萝花下，‘我‘不由停住了脚

步，这是思索的姿态：暴风雨里，海燕高傲地飞翔，这是勇敢的姿

态""姿态，折射着一个人的内心世界和生活态度”等语句可知，文章创

作中的“姿态”应该围绕人、事、物的样态展现出的内在精神进行创作,

表现自身的成长或感悟。可拟写题目为"那奋斗的姿态，那拼搏的姿

态，那绽放的姿态，那不屈的姿态，那自强的姿态，那挺拔的姿态,

那佝偻的姿态”等，围绕补题内容进行立意即可。

第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文；开篇可直接叙事，例

如：家中养的其中一只白鹅很瘦小，鸭、大鹅欺负它时瘦小的鹅却会

猛力反击，那不屈的姿态一直影响这我；我因为长得矮而自卑，父亲

教育我提高自己的能力才是最重要的，并说自己也不高都驼背了，后

来从母亲的口里得知，那时父亲为了让我强大起来，故意驼起了背，

那是爱的姿态等；事件应该围绕中心记叙，做到详略得当；最后围绕

"姿态”表述自己的所思所想来深化中心。

4.例文：

给自己一些尽孝的时间

雪花纷纷扬扬落下，很快又是新年了，算下来我和父母已有三年没有

回老家看姥姥和姥爷了，远在乡下的他们，是不是很想念我们了呢？

"常回家看看，回家看看，哪怕给妈妈刷刷筷子洗洗碗……”借着电视

中播放的节目歌曲，我向父母提出了这个要求。"是啊，我们已经三

年没回过老家了。"父母当即决定，今年一定要回家看望老人们。

选购完年货后，我们便搭上了长途车，两个多小时后我们出了车站，

望着眼前蜿蜒的山路，我和父母准备先给姥姥他们打电话通知一下。

"爸，妈，你们的身体还好吗？我们带着儿子来看你们了。""好好好,

慢慢来，别出什么事啊。要不，我们去接你们吧。"父母婉言拒绝了:“不

用了，我们能行，再说了，你们还要多注意身体……”也许是山里信号

不太好的原因，电话那边传来了一阵忙音。

我们只能向前赶路。记忆里的山路还是那么坎坷，再加上厚实的雪层,

我们的行进渐渐艰难。约莫走了四分之三的路程后，我和父母看见了

两位老人，相互扶持着走来，好奇心驱使着我加快脚步，仔细端详两

位老人。他们佝偻着腰，布满皱纹而又枯黄的面部，不禁令我想起姥

姥姥爷他们，可与我记忆中的他们一点不像。也对，这会儿，姥姥他

们应该在火炉旁围坐，兴许还在聊着天呢。

我继续前行，身后却传来令人疑惑的声音:"爸，妈，你们怎么来了？"

我诧异的转过头，却发现父母正在和那两位老人说话。"你们的电话

断了，我们以为出了什么事了呢。"老人的口音，正是我姥姥和姥爷

的！我急忙奔了过去，在他们的眼神中,我看到了姥姥的慈爱和姥爷

的严肃；岁月不待人，没想到我的姥姥和姥爷竟已成了这苍老模样!

大人们一边寒暄，一边慢慢走着，可我的内心却有些伤感。没想到，

我连姥姥他们都记不清了，尽管我们不能时常陪着老人，但难道连常

看看他们都不行吗？

"常回家看看，回家看看,哪怕给妈妈刷刷筷子洗洗碗……"歌曲依旧，

我心不同。给自己一些时间，去陪陪老人；给自己一些时间，去和老

人聊聊天；给自己一些时间，和老人过个年……

给自己一些尽孝的时间，不要等到"子欲养而亲不待”才追悔莫及！

【详解】本题考查半命题作文。

第一：审题立意。本题要求以“给自己一些的时间"为题进行创

作，根据题干"反观现在的快节奏生活，我们有没有给自己留一些享

受生活的时间呢"可知，在快节奏生活的今天，我们除了工作学习，

还缺乏一些时间去干别的事情，去享受生活，而缺少时间去做的这些

事情就是需要我们给自己时间去做的事情，所以横线处可根据自己的

情况进行选填：思考、阅读、休息、独处、尽孝、陪伴、放松、互动

等。我们要从缺乏时间去做的事件中体会到时间对于个人成长的积极

意义，要给自己一些时间去关注到那些不曾关心的人、事、物，通过

自己的经历表现自己的成长感悟。此题意在引导学生关注生活，关注

自身。立意需积极向上，给人以正向引导。

第二：选材构思。本文既可以写成记叙文也可以写成议论文。如果写

成记叙文，需从现实生活中选材，截取自己印象深刻的画面进行描绘。

比如：给自己一些思考的时间，可以写自己进入九年级之后，学习负

担加重，每天好像都有做不完的作业，自己就像机器一样机械地运转

着，哪怕错了很多题目，也没有更多的时间去思考，当老师帮我梳理

问题的时候，细细的讲解让我明白了，很多时候并不是自己不会，而

是自己没有时间静下心来思考，给自己一些思考的时间，可以让自己

的效率更高。写作时，要注意详略，多运用心理描写表现个人认知，

突出主题。如果写成议论文，则围绕补题的内容确定自己的观点，表

现给自己一些时间做这件事的目的或意义，综合运用多种论证方式进

行论述，是文章严密准确。

5.示例：

你是我心目中的英雄

落日楼头，断鸿声里，江南游子，把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会登

临意。

题记

年少时，在课本中，我们逐渐接触到了一位伟大的历史人物，他的名

字叫辛弃疾。现在，通过梁衡先生的书——《把栏杆拍遍》，我再一

次的走进了辛弃疾的世界，领略辛弃疾跌宕起