人音版二年级下册第6课 《两只老虎》教学设计

人音版二年级下册第6课《两只老虎》教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人音版二年级下册第6课《两只老虎》教学设计课程基本信息1.课程名称：音乐课程

2.教学年级和班级：二年级一班

3.授课时间：2022年3月25日

4.教学时数：45分钟

二、教学设计

1.课程导入：通过播放《两只老虎》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

2.歌曲学唱：教师带领学生学习《两只老虎》的歌词，注意指导学生掌握正确的音高和节奏。

3.歌曲分析：讲解歌曲的结构、旋律特点和节奏变化，帮助学生更好地理解歌曲。

4.合唱练习：分组进行合唱练习，培养学生的团队协作能力和合唱技巧。

5.歌曲展示：让学生分组展示合唱成果，鼓励他们大胆表现自己。

6.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调音乐的重要性和乐趣。

7.课后作业：布置学生回家后练习合唱《两只老虎》，并与家人分享学习成果。核心素养目标1.音乐听觉感知：通过学习《两只老虎》，培养学生对音乐旋律和节奏的感知能力，提高他们的音乐听觉敏感度。

2.音乐表现力：通过合唱练习，培养学生的音乐表现力，使他们能够更好地表达歌曲的情感和意境。

3.音乐创造力和审美力：通过分析歌曲的结构和旋律特点，激发学生的音乐创造力和审美力，培养他们对音乐的独特见解和欣赏能力。

4.音乐文化认知：通过学习《两只老虎》，让学生了解不同文化背景下的音乐表达方式，拓宽他们的音乐视野和文化认知。学情分析二年级的学生对音乐课程充满了好奇心和热情，他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式来表达自己对音乐的喜爱。在知识方面，他们已经掌握了基本的音乐节奏和简单的唱歌技巧，对音乐有一定的认识和理解。然而，由于年龄较小，他们的注意力容易分散，需要教师通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。

在能力方面，二年级的学生具有较好的听觉和表达能力，他们能够通过听歌来模仿和唱出歌曲的旋律。但是，他们的音乐创造力和审美力还需要进一步培养，需要教师通过各种教学方法来激发他们的创造力和审美力。

在素质方面，二年级的学生具有较好的团队合作精神和积极参与的态度。他们在合唱练习中能够相互配合，共同完成任务。然而，部分学生可能存在自信心不足的问题，需要教师通过鼓励和表扬来增强他们的自信心。

在行为习惯方面，二年级的学生具有较好的学习习惯和纪律性。他们能够按时上课并遵守课堂纪律。但是，部分学生在课堂活动中可能过于活跃，需要教师通过适当的管理和引导来维持课堂秩序。

对于课程学习的影响，二年级学生的学情分析如下：

1.学生对音乐课程的热情和好奇心将有助于他们对《两只老虎》的学习和掌握。

2.学生已经具备一定的音乐知识和唱歌技巧，这将有助于他们更快地学习《两只老虎》的歌曲。

3.学生的团队合作精神和积极参与的态度将有助于他们在合唱练习中更好地配合和完成任务。

4.学生的音乐创造力和审美力需要进一步培养，教师可以通过讲解歌曲的结构和旋律特点来激发他们的创造力和审美力。

5.学生的注意力容易分散，教师需要通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。

6.学生的自信心需要进一步培养，教师可以通过鼓励和表扬来增强他们的自信心。

7.教师需要适当管理和引导学生的行为习惯，以维持课堂秩序。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《人音版二年级下册第6课《两只老虎》》教材，以便他们能够跟随教师的学习进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，例如《两只老虎》歌曲的卡通动画版本，让学生更直观地感受和理解歌曲的故事情节和情感表达。

3.实验器材：本节课不涉及实验，不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和合唱练习区。小组讨论区可以摆放一些舒适的座椅和桌子，以便学生进行小组讨论和合作；合唱练习区可以摆放一些麦克风和音响设备，以便学生进行合唱练习和展示。

5.教学工具：准备一些彩色粉笔或白板笔，以便教师在课堂上进行板书和标注；同时，确保投影仪和屏幕的正常运作，以便教师可以播放多媒体资源和教学演示。

6.教学道具：准备一些小动物玩具或图片，用来代表歌曲中的两只老虎，让学生可以通过触摸和观察来更好地理解和表达歌曲内容。

7.教学反馈工具：准备一些小红旗或小星星等奖励道具，用来给予学生积极的反馈和鼓励，激发他们的学习兴趣和动机。

8.教学指导资料：教师需要准备一些教学指导资料，例如歌曲的歌词解析、合唱技巧指导、音乐理论知识等，以便教师在课堂上进行教学指导和讲解。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《两只老虎》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《两只老虎》是什么歌曲吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于《两只老虎》的图片或视频片段，让学生初步感受歌曲的魅力或特点。

简短介绍《两只老虎》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.歌曲基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《两只老虎》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《两只老虎》的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍《两只老虎》的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.歌曲案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《两只老虎》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《两只老虎》案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《两只老虎》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《两只老虎》解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论《两只老虎》的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《两只老虎》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《两只老虎》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《两只老虎》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《两只老虎》的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调《两只老虎》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用《两只老虎》。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《两只老虎》的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理《人音版二年级下册第6课《两只老虎》》教学内容主要包括以下几个知识点：

1.歌曲背景知识：介绍《两只老虎》的起源、历史背景及其在音乐文化中的地位。

2.音乐理论基础：向学生讲解音乐的基本元素，如旋律、节奏、拍子、音高、音色等，并通过《两只老虎》的例子进行具体分析。

3.歌曲结构分析：《两只老虎》的结构、段落划分、旋律走向等，帮助学生理解歌曲的组织形式。

4.音乐表现手法：讲解歌曲中的音色变化、节奏变化、动态变化等，让学生了解如何通过不同的音乐表现手法来表达歌曲的情感。

5.合唱技巧与方法：教授学生合唱的基本技巧，如呼吸控制、音准把握、和声配合等，并通过实践让学生体验合唱的魅力。

6.音乐欣赏与评价：引导学生欣赏《两只老虎》的美感，培养学生的音乐审美能力，并让学生学会对音乐作品进行简单的评价。

7.音乐创作实践：鼓励学生进行《两只老虎》的音乐创作，如改变旋律、编曲、添加新的歌词等，培养学生的音乐创造力和创新精神。

8.音乐与生活：探讨音乐在生活中的应用，让学生了解音乐与生活的紧密联系，并学会在生活中发现和欣赏音乐的美好。作业布置与反馈1.作业布置

根据本节课的教学内容和目标，布置以下作业：

a.学生需用所学知识，为《两只老虎》编写一段新的歌词，要求体现创新思维和个性化的表达。

b.学生需结合对本节课学习的音乐理论知识的掌握，分析《两只老虎》的旋律特点，并简要阐述其音乐价值。

c.学生需进行《两只老虎》的合唱练习，拍摄视频或录音，以此检验对本节课合唱技巧的掌握。

d.学生需撰写一篇关于《两只老虎》的音乐评论，从歌曲结构、音乐表现手法等方面进行评价，字数要求在300字左右。

2.作业反馈

教师应及时对学生的作业进行批改和反馈，以下为具体的反馈意见：

a.对于歌词创作作业，教师应关注学生的新颖性和创意性，对于有创意的表达给予肯定和鼓励，同时指出歌词中的不足之处，如韵律、节奏等方面，并给出改进建议。

b.对于音乐分析作业，教师应检查学生对《两只老虎》旋律特点的分析是否准确，对于正确的分析给予表扬，并针对分析中的不足或错误进行指导和纠正。

c.对于合唱练习作业，教师应评价学生的合唱表现，关注学生的音准、音色、节奏等方面的表现，对于优秀的表现给予表扬，对于需要改进的地方提出具体的建议。

d.对于音乐评论作业，教师应评价学生的评价是否中肯、客观，关注学生的观点是否有深度，对于有深度的观点给予赞赏，并针对评论中的不足给出改进建议。板书设计（1）条理清楚、重点突出、简洁明了

①歌曲背景知识：介绍《两只老虎》的起源、历史背景及其在音乐文化中的地位。

②音乐理论基础：向学生讲解音乐的基本元素，如旋律、节奏、拍子、音高、音色等，并通过《两只老虎》的例子进行具体分析。

③歌曲结构分析：《两只老虎》的结构、段落划分、旋律走向等，帮助学生理解歌曲的组织形式。

④音乐表现手法：讲解歌曲中的音色变化、节奏变化、动态变化等，让学生了解如何通过不同的音乐表现手法来表达歌曲的情感。

⑤合唱技巧与方法：教授学生合唱的基本技巧，如呼吸控制、音准把握、和声配合等，并通过实践让学生体验合唱的魅力。

⑥音乐欣赏与评价：引导学生欣赏《两只老虎》的美感，培养学生的音乐审美能力，并让学生学会对音乐作品进行简单的评价。

⑦音乐创作实践：鼓励学生进行《两只老虎》的音乐创作，如改变旋律、编曲、添加新的歌词等，培养学生的音乐创造力和创新精神。

⑧音乐与生活：探讨音乐在生活中的应用，让学生了解音乐与生活的紧密联系，并学会在生活中发现和欣赏音乐的美好。

（2）艺术性和趣味性

①使用生动形象的插图或图标来表示音乐元素，如旋律、节奏等，以激发学生的学习兴趣。

②使用色彩鲜艳的粉笔或白板笔来标注重点知识点，以提高学生的注意力。

③设计一些趣味性的问题或谜语，引导学生主动思考和探索音乐知识。

④运用有趣的音乐游戏或互动环节，让学生在游戏中学习音乐知识，提高学习的主动性。

⑤结合学生的兴趣爱好，设计一些个性化的音乐活动，如音乐创作比赛、合唱表