苏教译林版小学英语一年级课本打印版

苏教译林版小学英语一年级课本打印版一、教学内容本节课选自苏教译林版小学英语一年级课本，第11册第3单元A部分的故事内容。故事主要讲述了一只小鸟和一只猫在树上的冒险经历。通过本节课的学习，学生能够理解故事内容，掌握相关词汇和句型，并能够运用所学知识进行简单的日常交流。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读故事中的核心词汇和句型，如"Look!","What'sthat?","It's","Oh,no!"等。2.学生能够理解故事情节，能够简单描述小鸟和猫在树上的冒险。3.学生能够运用所学知识进行简单的日常交流，能够用英语询问和描述物品。三、教学难点与重点重点：故事中的核心词汇和句型的学习，学生能够听懂、会说、会读。难点：学生能够理解故事情节，能够用英语简单描述小鸟和猫在树上的冒险。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、录音机、磁带或音频文件。学具：学生课本、练习册、铅笔、橡皮。五、教学过程1.热身（5分钟）教师通过播放英语歌曲，引导学生唱歌曲，激发学生的学习兴趣。2.引入（10分钟）教师通过多媒体课件展示故事图片，引导学生观察并提问："Look!What'sthat?"，引导学生回答："It'sabird/acat."，引出本节课的故事情节。3.讲解（15分钟）教师播放故事录音，引导学生跟读，并讲解故事中的核心词汇和句型。教师通过例句讲解，让学生掌握如何用英语询问和描述物品。4.练习（10分钟）教师设计随堂练习，让学生通过听、说、读、写的方式巩固所学知识。如：教师播放故事录音，学生跟随录音朗读；教师出示物品，学生用英语描述等。六、板书设计板书设计如下：What'sthat?It'sabird/acat.七、作业设计1.作业题目：根据故事内容，回答问题。（1）What'sthat?It'sa(n)（2）Whereisthebird/thecat?（3）Whataretheydoing?2.答案：（1）What'sthat?It'sabird/acat.（2）Whereisthebird/thecat?Thebird/Thecatisonthetree.（3）Whataretheydoing?Theyaresinging/playing.八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事的形式，让学生掌握了相关词汇和句型，能够用英语简单描述物品。但在教学过程中，发现部分学生对故事情节的理解仍有困难，需要在今后的教学中加强听力训练，提高学生的英语听说能力。拓展延伸：教师可以引导学生进行角色扮演，让学生模仿故事中的情节，进行互动交流。同时，教师可以鼓励学生在日常生活中运用所学知识，如：在看到物品时，用英语描述物品的特征。重点和难点解析一、教学内容1.故事情节的理解：学生需要能够理解小鸟和猫在树上的冒险经历，以及故事中的冲突和解决冲突的过程。2.核心词汇的学习：学生需要掌握故事中的核心词汇，如"Look!","What'sthat?","It's","Oh,no!"等，以及能够运用这些词汇进行简单的日常交流。3.句型的练习：学生需要能够理解和运用故事中的句型，如"Whereisthebird/thecat?"和"Whataretheydoing?"，用英语询问和描述物品。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读故事中的核心词汇和句型，这是基础的语言技能要求。2.学生能够理解故事情节，能够简单描述小鸟和猫在树上的冒险。这是对学生的理解能力和语言表达能力的考验。3.学生能够运用所学知识进行简单的日常交流，这是对学生将所学知识应用到实际生活中的能力的要求。三、教学难点与重点在本节课中，重点是故事情节的理解和核心词汇、句型的学习。难点则在于学生能够用英语简单描述小鸟和猫在树上的冒险。四、教具与学具准备为了更好地进行教学，教师需要准备多媒体课件、录音机、磁带或音频文件等教具，以及学生课本、练习册、铅笔、橡皮等学具。五、教学过程1.热身：通过播放英语歌曲，引导学生唱歌曲，激发学生的学习兴趣。2.引入：通过多媒体课件展示故事图片，引导学生观察并提问，引出本节课的故事情节。3.讲解：播放故事录音，引导学生跟读，并讲解故事中的核心词汇和句型。4.练习：设计随堂练习，让学生通过听、说、读、写的方式巩固所学知识。六、板书设计板书设计应突出故事情节和核心词汇、句型，以便于学生理解和记忆。七、作业设计作业设计应与课堂教学内容紧密结合，能够帮助学生巩固所学知识。八、课后反思及拓展延伸本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解故事情节和核心词汇时，教师应使用生动、有趣的语言和语调，以吸引学生的注意力，并激发他们的学习兴趣。3.课堂提问：通过提问的方式，引导学生积极参与课堂讨论，提高他们的理解能力和语言表达能力。4.情景导入：通过展示故事图片和播放故事录音，引导学生进入故事情境，帮助他们更好地理解和记忆故事内容。教案反思：1.教学内容的选择：本节课选择了与学生生活密切相关的教学内容，能够引起学生的兴趣和好奇心。2.教学目标的设定：教学目标明确，符合学生的学习需求和能力水平。3.教学过程