部编版三年级下册《语文园地六》课件

语文园地六部编版小学语文三年级下册读一读句子，你发现了什么？我发现这些句子讲的都是这都是本单元的训练重点——如何采用多种方法理解难懂的句子，编者教给我们几种理解难懂句子的方法。说一说下面句子的意思。⑴是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。

⑵一个人在家，是很没劲，可是，我并不后悔，因为我没有失信。这里的“水葫芦”指水中的孩子们，意思是孩子跳入水中，就不见了，突然“哗啦”一声，在不远处露出一颗小脑袋，咧着嘴露出洁白的牙齿。小宋庆龄在家虽然感觉到很无聊，可是想到她信守自己的承诺，所以并不后悔。读一读，找规律。小朋友，你还觉得生活中有哪些句子让你不能理解？生活、阅读中，我觉得也有一些句子让我觉得难理解：有些名人名言、古诗有哲理的句子……我拓展，我积累。旭日岛屿海滨沙滩瞭望巡航缆绳铁锚

读一读，说说你看到的画面。读一读这些词语，你发现了什么？我们知道第一组是大海上自然景物的名称识字，第二组是跟大海有关的工具名称识字。晨旭旭日初升xù我会认旭日岩屿鼓浪屿yǔ岛屿旭屿瞭哨瞭然liào我会认瞭望巡夜警巡院xún巡逻瞭巡逻辑拽巷逻街luó我会认巡逻缆索同轴电缆lǎn缆绳逻缆抛锚千钧锚máo我会认铁锚锚（1）连线

xùyǔliàoxúnluólǎnmáo

屿瞭巡旭逻锚缆练一练，学运用。（2）比一比、再组词屿()罗()缆（）锚（）与()逻()览()苗（）岛屿罗列缆车抛锚我与你巡逻游览树苗我拓展，我积累。小朋友，你还知道哪些类似的词语？这样含有大海自然景物和跟大海有关的工具名称的词语，我积累了很多：礁石、珊瑚、海浪、泡沫、海鸥、潮水、贝壳、鱼虾；潜水艇、军舰、航母、帆船、桅杆、望远镜、油田。

果园里的梨熟了。平时很熟的曲子，今天却总是谈不准。..我很喜欢苹果的味道。我想尝尝台上表演的味道。....读一读，找规律。一、读一读，体会加点词语意思的不同。我们在读这些句子以后，我知道了相同的字或词在不同的句子中的意思是不一样的。读一读这这些加点的字词，你发现了什么？

（1）解释加点词语的意思。熟①果园里的梨熟了。()②平时很熟的曲子，今天却总是谈不准。()味道①我很喜欢苹果的味道。（）②我想尝尝台上表演的味道。()植物的果实或种子长成对某种工作精通而有经验舌头接触东西时所得到的感觉某种感受......练一练，学运用。类似这样的同一个词在不同的句子中的意思不同的词还有很多，写出下列加点词的意思。

深①海水有深有浅。()②夜深了，妈妈还在工作。（）单薄①红军过草地的时候穿的很单薄。()②小弟弟身体很单薄。()从表面到底或从外面到里面距离大，与“浅”相对久，时间长......指天冷时穿的衣服少而薄指身体瘦弱我拓展，我积累。我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。小丽多才多艺,雨下得真大……下面的例句是围绕一个意思来写的。读一读，再选一个开头照样子写一写。读一读，你发现了什么？读一读这些句子，我们知道这些句子是围绕一个意思写的。

根据下面的提示，围绕一个意思去写。

（1）小丽多才多艺,

（2）夏天的雨，小丽多才多艺，她能写出一手漂亮的好字、能随着音乐跳出一段段优美的舞蹈、能把故事讲得绘声绘色、能……夏天的雨好大呀！雨阿姨好像发疯了，直把往我们头上层泼。雨哗啦啦的下着，大地间好像挂了一道水帘。雨水又像瀑布从天而降，过了一会儿雨停了。小水坑是蚂蚁的游泳池，是小麻雀的喝水池，大水坑是小朋友的戏水池。练一练，学运用。我拓展，我积累。小朋友，你还知道哪些围绕一个意思来写的句子吗？我很累，拖着疲惫的身躯，走在回家的路上，头像冲了热岩在发胀，两腿像灌了铅，想抬也抬不起，身体一米两米地向家的方向蠕动。见善则迁，有过则改。——《周易》过而不改，是谓过矣。——《论语》有谁无过，过而能改，善莫大焉。——《左转》改过不吝，从善如流。——苏轼 读一读这这些句子，你发现了什么？以上四条都是写有关知错要改的格言。见善则迁，有过则改。——《周易》意思是：见到美好的人和事就努力学习，有了错误就马上改正。

过而不改，是谓过矣。——《论语》意思是：有过错却不加以改正，这才是真正的过错!

有谁无过，过而能改，善莫大焉。——《左转》意思是：谁能不犯错误？（只要）犯了错误能够改正，那就大大的好啦！

改过不吝，从善如流。——苏轼意思是：改正过错不要吝惜，听从正确的意见要像水从高处流到低处一样迅速自然。选择上面的格言，填在下面的横线上。（1）明明和同学吵架被老师看到了，当初不好意思地低下了头。老师语重心长地对她他说：“

”（2）小丽把班级图书角的书弄脏了，偷偷还了回去。第二天，她看到同桌小心地把那本书的脏出擦拭干净，还包了书皮。小丽羞愧地向老师承认错误，老师告诉她：“

”有谁无过，过而能改，善莫大焉。见善则迁，有过则改。练一练，学运用。我拓展，我积累。小朋友，你还积累了哪些知错就改的格言？我积累了：（1）有则改之，无则加勉。——朱熹（2）以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书•魏征列传》。（3）过而不能知，是不智也；知而不能改，是不勇也。——李觏《易论第九》（4）亡羊补牢，为时不晚。语文园地六部编版小学语文三年级下册交流平台我发现，理解难懂的句子和理解难懂的词语，方法比较近似。结合生活经验，我理解了《剃头大师》里“这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样”这句话，因为我也有过这样的经历。联系上下文，我知道了“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”，原来是在写小孩子们的样子。理解难懂的句子，还可以查查资料,或者向别人请教。理解句子的方法有很多，比如：联系上下文理解法抓住重点词语理解法联系生活实际理解法查资料理解法……你还有哪些好方法？快来和大家一起分享吧！读一读，说说你看到的画面。识字加油站旭日岛屿海滨沙滩瞭望巡航缆绳铁锚xùyǔliàoxúnlǎnmáo旭日岛屿海滨沙滩瞭望巡航缆绳铁锚词句段运用读一读，体会加点词语意思的不同。米饭没熟，还要再蒸一会儿。平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。（食物）烧煮到可以食用的程度。熟练。A.（食物）烧煮到可以食用的程度；B.植物的果实等完全长成；C.程度深；D.熟练；E.因常见或常用而知道得清楚;F.加工制造或锻炼过的。熟选一选，填一填。1.熟字加偏旁是一种学习生字的好方法。()2.饭熟了，该吃饭啦！（）3.我的决定是经过深思熟虑的。（）4.无论什么事情，做的次数多了，便会更加熟练。（）EACD我很喜欢苹果的味道。这本书越看越有味道。舌头接触东西时所得到的感觉。比喻某种感受、情趣、意味。我们发现，同一个字或词，在不同的语境中，会有不同的意思，你还能举出更多这样的例子吗？A.日光，多指太阳光。B.积极向上，乐观开朗，活泼有朝气。阳光选一选，填一填。1.他是一个特别阳光的男孩儿。()2.今天的阳光可真好！（）BA下面的例句是围绕一个意思来写的。读一读，再选一个开头照样子写一写。◆我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。◆他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。所有的“怕”都是围绕“胆小”来写的。所有的表现都是围绕“高兴”这个意思来写的。选择下面任意一个开头，你也来试一试吧。◆小丽多才多艺……◆雨下得真大……写话示例：小丽多才多艺，她不仅画画得好，而且还会跳舞、弹钢琴，真是太厉害了！小丽多才多艺，不仅会跳舞，还会说相声、演小品、弹古筝！雨下得真大……

雨下得真大，刚出门一会儿，衣服就全都湿透了，大街上到处都是积水，很多汽车不得不停下来，等雨小一点再走。

雨下得真大，闪电和雷不停地给雨伴曲，外面的花草树木好像都不得安宁似的，摇摇摆摆。见善则迁，有过则改。——《周易》过而不改，是谓过矣。——《论语》人谁无过？过而能改，善莫大焉。——《左传》改过不吝，从善如流。——苏轼日积月累见善则迁，有过则改。——《周易》句子赏析君子见到美善的品行就倾心追随、努力学习，有了错误就迅速改正。过而不改，是谓过矣。——《论语》知道过错而不改正，这才是真正的错误啊。人谁无过？过而能改，善莫大焉。——《左传》一个人谁没有错，有了过错能够改正，就没有比这再好的事情了。改过不吝，从善如流。——苏轼改正过错不要吝惜，听从正确的意见要像水从高处流到低处一样迅速自然。语文园地六交流平台我发现，理解难懂的句子和理解难懂的词语，方法比较近似。理解词语的方法有哪些？理解词语的方法：1.联系上下文，在语境中理解。2.结合生活实际或经验理解。3.可以查查字典、词典，或者上网查查资料，还可以向别人请教。结合生活经验，我理解了《剃头大师》里“这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样”这句话，因为我也有这样的经历。读了这段话，你认为理解难懂的句子用到了什么办法？

理解难懂句子，运用“结合生活经验”的方法。可以联系自己曾经演出的经验，谈谈和“我”相同的感受。联系上下文，我知道了“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”，原来是在写小孩子们的样子。读了这段话，你认为理解难懂的句子用到什么办法？运用联系上文“是谁一声欢叫，把雨珠抖落”，是写小孩子采到蘑菇高兴地叫起来，因此，这里的“斗笠”是指“小孩子们”。理解难懂的句子，还可以查查资料，或者向别人请教。理解难懂的句子和理解难懂的词语一样，可以运用“联系上下文、结合生活经验、查找资料、询问他人”等方法。读一读，说说你看到的画面。旭日岛屿海滨沙滩瞭望巡航缆绳铁锚xùyǔliàoxúnlǎnmáo旭屿瞭巡缆锚我会认示例：旭日东升，海滨哨所，海防战士们已经早早起床，他们有的站在一艘军舰上向四周瞭望，有的在附近岛屿上四处巡逻。沙滩上，美丽的贝壳静静地躺着，和缆绳、铁锚相望，他们一起说着悄悄话。读一读，体会加点词语意思的不同。词句段运用果园里的梨熟了。平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。··

在第一句话中“熟”的意思是“成熟，梨的果实长成”，第二句话中“熟”的意思是“因常接触弹琴，而知道得清楚。”我很喜欢苹果的味道。这本书越看越有味道。在第一句话中“味道”的意思是“舌头接触苹果时所得到的感觉。”，第二句话中“味道”的意思是“比喻在台上表演的