关于建立联盟学校活动的实施方案

关于建立联盟学校活动的实施方案第一篇：关于建立联盟学校活动的实施方案关于建立联盟学校活动的实施方案为了促进教师的专业化发展，有力提高我校教师的教学科研水平，搭建教师、学校相互学习、相互交流、相互借鉴、相互提高的平台，达到优势互补，资源共享，相互促进，教学相长的目的，根据涉县教体局的安排部署，决定与中学建立联盟学校，开展校际间教学交流活动，学习中学的先进教学理念，促进我校教育教学质量的进一步提高。为了使此项工作得以有序实施，特制订本方案。一、交流范围：在保证落实学校教学常规的同时，我们将着重从学校管理、课堂教学、教研活动、集体备课等方面进行互访交流。二、内容和形式：1.学校管理互访：包括教学管理、教研管理、德育工作、档案管理、后勤建设及制度建设等。此项内容可通过现场查阅资料的方式进行。2.课堂教学观摩：我们推荐七、八、九年级等部分优秀教师到鹿头中学，在语文、数学、政治、历史、物理、化学学科进行课堂教学互通示范观摩，适时进行说课、议课。3.教研活动、集体备课互访：要认真学习业务知识，努力上好每一堂课，并请交流教师听课、评课，一学期至少上好一节公开课，认真听取师傅的示范课，寻找适合自己的教学途径，形成自己的教学风格。要结合新课堂创建，认真学习鹿头中学在新课堂创建活动中的经验，弥补我校的不足。三、几点要求：1.每学期开展校际交流活动两次，交流内容由学校根据教育教学实际情况而定。2.由校际活动领导小组确定参加活动的人员，教导处负责通知。3.参加活动人员必须带好笔记本和听课本，记录交流内容，详细填写听课记录。4.交流活动结束后，每位参加交流的人员须写出1000字以上的心得体会或总结材料上交教导处。5.交流活动结束后，由组长在教职工例会上，对校际交流活动情况进行总结汇报，并就先进经验和教学方法的学习、运用做出安排。6.交流活动结束后，以教研组为单位，开展学习研讨活动，根据情况也可以进行全校的学习研讨活动。第二篇：关于建立联盟学校活动的实施方案关于建立联盟学校活动的实施方案为了促进教师的专业化发展，有力提高我校教师的教学科研水平，搭建教师、学校相互学习、相互交流、相互借鉴、相互提高的平台，达到优势互补，资源共享，相互促进，教学相长的目的，晒经乡九年制学校根据校委会会议安排，决定与六巷九年制学校建立联盟学校，开展校际间教学交流活动，学习六巷九年制学校的先进教学理念，促进我校教育教学质量的进一步提高。为了使此项工作得以有序实施，特制订本方案。一、交流范围：在保证落实学校教学常规的同时，我们将着重从学校管理、课堂教学、教研活动、集体备课等方面进行互访交流。二、内容和形式：1.学校管理互访：包括教学管理、教研管理、德育工作、档案管理、后勤建设及制度建设等。此项内容可通过现场查阅资料的方式进行。2.课堂教学观摩：我们推荐七、八、九年级等部分优秀教师到六巷九年制学校，在语文、数学、政治、历史、物理、化学学科进行课堂教学互通示范观摩，适时进行说课、议课。3.教研活动、集体备课互访：要认真学习业务知识，努力上好每一堂课，并请交流教师听课、评课，一学期至少上好一节公开课，认真听取师傅的示范课，寻找适合自己的教学途径，形成自己的教学风格。要结合新课堂创建，认真学习六巷九年制学校在新课堂创建活动中的经验，弥补我校的不足。三、几点要求：1.每学期开展校际交流活动两次，交流内容由学校根据教育教学实际情况而定。2.由校际活动领导小组确定参加活动的人员，教导处负责通知。3.参加活动人员必须带好笔记本和听课本，记录交流内容，详细填写听课记录。4.交流活动结束后，每位参加交流的人员须写出1000字以上的心得体会或总结材料上交教导处。5.交流活动结束后，由组长在教职工例会上，对校际交流活动情况进行总结汇报，并就先进经验和教学方法的学习、运用做出安排。6.交流活动结束后，以教研组为单位，开展学习研讨活动，根据情况也可以进行全校的学习研讨活动。第三篇：关于建立联盟学校活动的协议书A中学与B中学缔结友好联盟学校协议书为充分发挥城镇优质教育资源的辐射和带动作用，激活学校的内部管理机制，优化教育资源配置，搭建教师、学校相互学习、相互交流、相互借鉴、相互提高的平台，提高教师的专业水平，提高乡镇中学办学水平，进一步缩小城乡学校教育的差距，促进基础教育均衡发展，经双方学校友好商议，决定缔结成友好联盟学校。双方协议如下：一、双方交流范围：在保证落实学校教学常规的同时，着重从学校管理、课堂教学、教研活动、集体备课、校园文化、德育工作等方面进行互访交流。二、双方交流主要内容和形式：1、教育管理。A校领导和中层干部到B中学交流工作，帮助完善学校管理制度、传授管理经验，进一步规范学校各项管理工作，提高管理水平（9—11月）。B中学选派中层领导到到A中学学习培训或挂职锻炼（10月—12月）。2、教学示范。A中学骨干教师、优秀教师到B中学开展示范课、优质课和讲座等活动，帮助培养骨干教师，促进教师专业发展，帮助提高课堂教学质量，优化课堂教学方式，深化课堂教学改革，构建高效课堂教学模式（11月--12月）。B中学每学期选派中青年骨干教师赴A中听课、实习（3—5月）。3、专题研讨及中考复习研讨。每年确定一至二个教改科研课题进行交流切磋。（3—5月）4、资源共享。在教育教学成果、教育信息化管理与应用以及其他教育资源方面开展合作与交流，提高优质教育教学资源的使用效益。充分利用教育网、校园网站、QQ群等手段，逐步达成备课、课堂教学等优质资源共享。5、适时开展学校学生间的交流与协作。(5—6月)6、开展班主任工作经验交流，提高班主任的班务工作能力。（3--6月）此协议一式两份，自签字之日起生效。A中学：B中学：二零一六年十二月第四篇：娄烦二中建立联盟校活动实施方案.娄烦二中关于开展联盟校互访交流活动的实施方案为了促进教师的专业化发展,有力提高我校教师的教学科研水平,搭建教师、学校相互学习、相互交流、相互借鉴、共同提高的平台,达到优势互补,资源共享,相互促进,教学相长的目的,遵照《太原市教育局教育资源共享的实施意见》,根据娄烦县教育局的安排部署,决定与娄烦镇中学开展教学联盟校交流活动。为了使此项工作得以有序实施,特制定本方案。一、交流范围在保证落实学校教学常规的同时,我们将着重从学校管理,课堂教学,教研活动,集体备课等方面进行互访交流。二、内容及形式1、学校管理互访:包括教学管理、教研管理、德育工作、档案管理、后勤管理、制度建设等。此项内容可通过现场查阅资料的形式进行。2、课堂教学观摩本学期,我们将推荐七、八年级部分优秀教师,亲赴娄烦镇中学,在语文、数学、英语、政治、历史、地理学科进行课堂教学互通示范观摩,适时进行说课、议课。3、教研活动、集体备课互访④要认真听取师傅的教导,一学期争取每月上一堂提高课给师傅听,同时在说课,评课方面也要积极听取师傅的指导,争取更大的提高。⑤被交流老师要认真学习业务知识,努力上好每一堂课,并请交流教师听课、评课。一学期至少上好一堂公开课,认真听取师傅的示范课,寻找适合自己的教学途径,形成自己的教学风格。三、几点要求1.每学期开展校际交流活动两次,交流学校和交流内容由学校根据教育教学的实际情况确定。2.由校际交流活动领导小组确定参加活动人员,办公室负责通知。3.参加活动人员须带好笔记本和听课本,记录交流内容,详细填写听课记录。4.交流活动结束后,每位参加交流的人员须写出1000字以上的心得体会或总结材料上交教研室。5.交流活动结束后,由组长或指定的其他人员在教职工例会上,对校际交流情况进行总结汇报,并就先进经验和教学法的学习、推广运用作出安排。6.交流活动结束后,以教研组为单位,开展学习研讨活动,根据情况也可组织全校性的学习研讨活动。四、组织机构组长:雷霆副组长:段永峰赵占宽成员:高志杰常培军武爱军联盟校活动由教研室组织实施,负责校际交流的具体事宜。娄烦二中二〇一一年九月第五篇：朝阳区联盟学校活动方案朝阳区联盟学校活动方案为全面实施朝阳教育适度超前、可持续、内涵式发展的战略，实现朝阳教育均衡化、优质化教育目标，以办人民满意教育为标准，以人事制度改革为动力，全面提高教师队伍的综合素质，结合我区教育发展实际，特制定如下方案。一、活动目的充分发挥朝阳名校的辐射作用和朝阳“名师”的带动作用，通过建立十二所联盟学校，进行教育教学交流活动，促进相对较弱学校教育教学的快速发展，推动教师素质快速提升，实现朝阳区整体教育教学质量的进一步提高，从而实现教育的均衡发展。二、组织机构组长：钱伟黄德军副组长：陶玉丽田秋黄健徐秀华朱烘燃办公室主任：任冬燕张晓玲高洁成员：陈洪李柏兴尚崇华封毅杰牛邦清杨春福姚淑清张翠兰王丽云李国富梁雨明刘福才王道福郭香莉孙惠玲牟丽芳初颖郭延萍刘香春张智馨宁国财张凤江刘云翱尚兴卓刘忠国三、联盟学校长春市第三十中学——长春市第一一0中学长春市第四十五中学——长春市第六十中学长春市第六十八中学——长春市第一一二中学长春市第九十中学——长春市第二十三中学长春市朝阳实验学校——长春市第六十九中学长春市第三十八中学长春市希望学校——长春市朝阳学校长春市朝阳区解放大路小学——永春农丰小学长春市朝阳区北安小学——乐山中心校长春市朝阳区安达小学——永春中心校长春市朝阳实验小学——富锋中心校长春市朝阳区明德小学——长春市朝阳区延安小学长春市朝阳区白山小学——长春市朝阳区南湖小学四、活动时间和内容（一）准备阶段（2006年3月末）在开学初，调查全区各校名师、特级教师及省级学科带头人等优秀教师情况，确定的相对较弱学校并进行实地考察，对相对较弱学校的特点和急需人才的实际情况进行摸底，以便合理安排教育教学交流活动。联盟学校在2006年4月中旬完成本方案的宣传动员工作，结合本方案制定出本校2006年联盟活动实施方案，并作好活动的准备工作。方案上报教育局，批准后方可实施。（二）实施阶段（2006年5月开始）联盟学校中，每学期到相对较弱学校参加分层次教学活动或教研活动，促进学校整体水平的提高。1、管理人员联谊活动：联盟学校校长、中层管理人员每学期至少进行一次关于学校发展、教育教学管理等方面的座谈、研讨、讲座等活动，达到互相交流、互相切磋、取长补短、共同提高。2、教学人员联谊活动：联盟学校至少每两个月进行一次互派不同学科的“名师”、骨干教师等优秀教师，结成师徒对子，优秀教师每月两次听徒弟讲课，到对方学校参加教学活动或教研活动，如送课下乡、学术研讨、集体备课、教师培训和专题讲座等，促进城乡双方教师素质的不断提高，催化相对较弱学校人才的成长。派出人员要有参加活动的心得体会。3、学生联谊活动：联盟学校根据实际情况和条件，每学期组织一次学生手拉手联谊活动，丰富学生生活，拓宽视野，增加阅历。各联盟校要做好活动记载，定期开展校际间的交流及信息反馈。各联盟校对交流教师要建立档案，每学期末进行跟踪考核，检验学校教育教学、科研能力和水平是否得到提高，给出综合评定。（三）发展阶段（长期）各校要根据双方实际情况制定切实可行的三年规划，在师德修养、教师基本素质、教育教学能力等方面进行重点指导，双方团结协作，相互促进，共同进步。此项活动是一项长期工程，教育局将常抓不懈。五、几点要求1、各联盟学校要高度重视此项工作，加强领导，积极筹划，把此项工作作为今后的重点来抓。教育局将把联盟活动纳