2023-2024学年统编版语文八年级下册 文言文复习

八下文言文复习

一、《桃花源记》知识点及练习。

1、课内知识点

①世外桃源的含义：世外桃源原意是指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后来也

指环境幽静生活安逸的地方。借指一种空想的脱离现实斗争、不遭战祸的安乐而美好的

美好世界。

②“世外桃源”的特点：这里景色优美，土地肥沃，物产丰富，风俗淳朴，社会平等，

没有战乱、压迫和苛捐杂税，人们自食其力，生活和美安乐。

③作者借桃花源表达了怎样的社会理想？

答：作者虚构了一个与黑暗现实相对立的世外桃源，寄托了自己对社会及政治的美好理

想，表达了自己反对剥削压迫，反对战乱的愿望，也反映了当时人民的美好愿望。

2、课内外对比阅读。

汉永平五年，剑①县刘展、阮肇共入天台山，迷不得返。经十三日，粮乏尽，饥馁

殆死。

遥望山上有一桃树，大有子实，永无登路，攀缘藤葛乃得至上。各啖数枚，而饥止

体充，复下山，持杯取水，欲盥②嗽。见芜菁叶从山腹流出，甚鲜新，复一杯流出，有

胡麻饭稼③。相谓曰：“此知去人径不远。便共没水逆流，行二三里，得度山，出一大

溪，边有二女子，姿质妙绝。见二人持杯出，便笑曰：“刘阮二郎捉④向⑤所失流杯来。”

展肇既不识之，缘二女便呼其姓，如似有旧⑥，乃相见忻喜。悉问：“来何晚邪？”因

要还家。

至十日后欲求还去，女云：“君已来是，宿福所牵⑦，何复欲还邪？”遂停半年。

是春时，百鸟啼鸣，更怀悲思，求归甚苦。遂呼前来女子，指示还路。既出，亲旧零落，

邑屋改异，无相识。问讯得七世孙传闻上世入山迷不得归。至晋太元八年,忽复去，不

知何所。（刘义庆《幽明录》）

【注释】①炎U（shan）②盥（guan贯）：浇水洗手。③稷（san伞）：饭粒。④捉：

拿。⑤向：刚才。⑥旧，旧识，旧时相识的人。⑦宿福所牵：前生的福气把你牵引

到这儿来的。

【译文】汉明帝永平五年，物县人刘晨、阮肇一同到天台山（采树皮），在山里迷了路，

1

回不了家。过了十三天,他们带的粮食全部吃光了，饿得快要死去。

（这时他们）看到远处的山顶上有一棵桃树，结满了果实，根本无路可走。他们抓住藤子

和葛条攀登，才上到了山顶。两人各吃了几个桃子之后，便感到饥饿消除，体力充沛。（接

着他们）又下了山，拿出杯子来打水，想要洗漱一番。突然他们发现有芜菁叶从山洞里

的溪涧里流出来，很新鲜，接着又有一只杯子流出，里面盛着芝麻饭。于是一同涉水，

逆着水流来的方向

走了两三里路，穿过一座山，看见一条大溪流出。溪边站着两位女子，姿态和容貌都美

得无人可比。看见他们拿着杯子走来，便笑着说：“刘、阮两位郎君拿着我们以前丢失的

杯子来了.〃刘晨、阮肇已经不认识她们，因为两位女子当即叫出他们的姓氏，如同曾

经相识，见面就非常欣喜。都问怎么来得这样迟?于是邀请他们一同回家。

于是他们在山中停留了半年。到了春天，气候温暖，草木繁茂，百鸟啼鸣，刘晨和阮肇

更加愁思满怀，回家的愿望更是强烈。于是他们叫来上次来过的女子，他们指明回家的

道路。他们从山里回到家中以后，发现亲戚朋友都已经去世，村落和房屋也改变了原来

的样子，再也见不到过去熟悉的一切了。经过打听才找到第七代孙儿，（孙儿说）听别

人讲，从前我的祖先进山以后，迷了路没能回来。到了太元八年，刘晨和阮肇又忽然离家

远去，谁也不知道他们去了什么地方。

1、解释下列中加点的词。

（1）攀缪藤葛乃得至上（沿着）（2）因事还家（同“邀”邀请）

2、给文中划横线的句子断句。

问讯得七世孙，传闻上世入山，迷不得归。

问讯得七世孙'传闻上世入山、迷不得归。

3.用现代汉语翻译下列句子。

便共没水逆流，行二三里，得度山。

译文：于是一同涉水，逆着水流来的方向走了两三里路，穿过一座山，

4、本文按照“邂逅绝境一一探访绝境——寻找绝境——失去绝境”的结构来叙事。

这样在情节上形成一波三折，有波澜有起伏。

5、比较本文和《桃花源记》在主题表达上有何相同之处？

答：都暗示这种理想生活只能是作者的美好向往和憧憬，在现实中很难实现。

2

二、《小石潭记》知识点及练习。

1、课内知识点

（1）写景的方法：

①移步换景和定点观察相结合。作者采用移步换景的方法写发现小石潭的经过,由小丘

到皇族，由皇竹到水声，由水声寻到小潭。到小石潭以后，又采用定点观察的方法,电

近及远写出小石潭周围景物的特点。

②抓住特征，细致描绘。

写游鱼动静结合，通过写游鱼侧面烘托水的清澈。

③情景交融，寓情于景。文中写小石潭的曲径通幽，写游鱼的悠然自得，写潭水的空

明清澈，写环境的清冷幽寂，都不是单纯的景物描写，而是融入了作者复杂的情感。

（2）作者情感的变化：

听水声，心乐之。是感情的第一层次。写游鱼“似与游者相乐”，是作者从自然界得

到充分的慰藉，是感情的第二层次。“寂寥无人，凄神寒骨”把周围环境和个人的感受

结合起来，含蓄地反映了个人的孤寂、凄凉、哀怨的心境。

2、课内外对比阅读。

（一）

【甲】《小石潭记》

【乙】顺宗即位，王叔文、韦执谊用事①，尤奇待②宗元，与监察吕温密引禁③中，与

之图事。转尚书礼部员外郎。叔文欲大用之，会居位不久，叔文败，与同辈七人俱贬。

宗元为邵州刺史，在道，再贬永州司马，即罹窜逐④，涉履蛮瘴⑤，崎岖理厄⑥，蕴⑦

骚人之郁悼写情叙事动必以文。为骚文十数篇,览之者为之凄恻。

选自《旧唐书柳宗元传》

【注】①用事：执掌政权。②奇待：器重礼遇。③禁：宫禁，帝王的住处。④罹窜逐：

遭遇放逐。⑤涉履蛮瘴：精力蛮地瘴肪之苦。⑥理（yin）厄：指道路艰难。⑦蕴：积

聚。

1.解释下面加点的词语。

①与同辈七人俱修（被贬）②览之者为之谡卿（感到凄恻）

2、给文中划横线的句子断句。

3

蕴⑦骚人之郁悼写情叙事动必以文。

蕴⑦骚人之郁悼'情叙事'动必以文。

3翻译下面句子。

与监察吕温密引禁中，与之图事。

（他）和检查御史吕温一起被秘密召入宫中，一起商讨国家革新大事。

4.【甲】文第二段写出了小石潭水的什么特点？运用了什么手法，请结合文章内容具体

分析。

答：清澈侧面描写“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依"写游鱼好像在空中游动,

无所依傍，侧面写出了水清；“日光下澈，影布石上”写阳光照射到水底，都能看到鱼

的影子映在石头上，侧面写出了水清。（举一例即可）

5.结合【甲】【乙】两文的内容，分条概括【甲】文中作者“凄神寒骨”的原因。

答：（1）小石潭景色太过凄清；（2）屡次被贬，政治失意，使作者心情悲伤；（3）小石

潭凄清的环境，使作者联想到自己的遭遇，因而“凄神寒骨”。

【译文】唐顺宗即帝位后，王叔文、韦执谊掌权用事，特别看重任用柳宗元，将他和监

察吕温悄悄地引入禁宫之中，和他们商议大事。柳宗元又转为尚书礼部员外郎。王叔文

想让他当大官，但恰逢任职不久，王叔文就失败了，柳宗元便和七名同辈一起都被贬谪

To柳宗元被贬为邵州刺史，在赴任途中，又被贬为永州司马。柳宗元既遭贬逐，在南

蛮瘴历的地方，身处崎岖阻塞的环境，内怀骚人抑郁的情怀，所以抒情叙事，只要一动

笔就一定写文章。作骚体文章十多篇，阅览的人都为之感到凄恻哀婉。

（二）

从香山俯石磴行柳路，不里许，碧云①在焉。刹后有泉，从山根石罅②中出，喷吐

冰雪，幽韵涵澹③。有老树，中空火出④，导泉于寺，周于廊下，激聒石渠⑤，下见文

砾金沙。引入殿前为池，界以石梁，下深丈许，了若径寸。朱鱼万尾，匝池红酣⑥，烁

人目睛，日射清流，写影潭底，清慧可怜⑦”。或投饼于左，群赴于左右亦如之咀呷有

直然其跳达⑧刺泼⑨游戏水上者，皆数寸鱼，其长尺许者，潜泳潭下，见食不趋，安闲

宁寂，毋乃⑩静躁关其老少耶？

4

［注］①碧云：碧云寺，在北京西山。②罅：裂缝。③涵澹：水波激荡的样子。④有老树,

中空火出：（泉水）从一棵空心老树中如喷火般激溅而出。⑤激聒石渠：在石渠中激荡

起哗啦啦的水声。⑥匝池红酣：满池的鱼欢快地游动。⑦清慧可怜：样子清秀灵动，惹

人喜爱。⑧跳达：此处指鱼儿欢快游动的样子。⑨刺泼：鱼击水声。⑩毋乃：表揣测，

相当于“恐怕”“只怕”。

1、解释下列句子中加着重号的词语。

①下见文砾金沙（向下）②其长尺许者（表示约数，“来”“上下”“左右”。）

2、给文中划横线的句子断句。

或投饼于左群赴于左右亦如之咀呷有声。

或投饼于左'群赴于左'右亦如之'咀呷有声。

3、请将下列句子翻译成现代汉语。

然其跳达刺泼游戏水上者，皆数寸鱼。

然而在水中欢快游动发出刺泼声响的鱼儿，都是身长只有几寸的鱼儿。

4、本文和《小石潭记》分别表达了作者怎样的情感？

答：本文抒发了作者游览西山碧云寺的欢快愉悦之情。《小石潭记》不仅写了作者寄情

山水的短暂快乐，更抒发了贬官失意后的凄苦孤寂之情。

【解析】甲文，柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，“凄神寒骨，悄怆幽邃”

表现了他的凄苦孤寂之情。寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情。但这种欢乐毕竟是

暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。

乙文，袁中道以豪杰自命，性格豪爽，喜郊游，好读老庄及佛家之书。《西山十记》记

录了作者在西山游玩的所见所闻。“从山根石罅中出，喷吐冰雪，幽韵涵澹”“有老树，

中空火出”“朱鱼万尾，匝池红酣，烁人目睛，日射清流，写影潭底，清慧可怜”，作者

在写景中，间接抒发了一种欢快愉悦之情。

【译文】从香山寺沿着石磴俯阶而下，行走在柳林路中，大约不到一里路，便到了碧云

寺。寺后有泉，泉水从山脚下的石缝中喷涌而出，如冰似雪，水波荡漾。泉水从一棵空

心老树中如喷火般激溅而出，将泉水导入寺中，泉水绕寺廊周围流淌，在石渠中激荡起

哗啦啦的水声，水下但见有彩纹的碎石和金黄色的细沙。石渠通到殿前成为方池，周围

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以石块砌成，水深大约有一丈，但池水清澈，好像只有一寸深。池中有金鱼万尾，满池

的鱼欢快地游动，一池的鱼红得耀人眼目。阳光照射着清清的池水，将鱼儿的影子清晰

地映在潭底，清秀灵动，惹人喜爱。有人把饼子投在池子的左边，鱼群便蜂拥向左边；

把饼投向池子的右边，鱼群便争先向右，一片吞服之声。然而在水中欢快游动发出刺泼

声响的鱼儿，都是身长只有几寸的鱼儿。那些一尺来长的大鱼，则潜泳在潭底，见到食

物也不去争抢，十分安闲宁寂。难道鱼儿的安静与急躁还同它们的年纪大小有关吗？

三、《北冥有鱼》知识点及练习。

1、课内知识点

1、大鹏的特点：硕大无比，力大无穷，志存高远。善借长风的形象。

2、语言特点：夸张、想象雄奇瑰丽。

2、课内外对比阅读。

南华老仙①，集志怪于齐谐，谈北溟之有鱼。吾不知其几千里，其名曰鳏。化成大鹏,

质凝胚浑，脱髻鬣②于海岛，张羽毛于天门。一鼓一舞，烟朦沙昏。五岳为之震荡，百

川为之崩奔。六月一息，至于海湄。逆高天而下垂憩乎泱息③之野入乎汪逆④之池。猛

势所射，馀风所吹。溟涨⑤沸渭，岩峦纷披。吾亦不测其神怪之若此，盖乃造化之所为。

（节选自李白《大鹏赋•并序》）

［注］①南华老仙：庄子。庄子著有《南华经》，故亦被称为南华真人。②髻鬣（lie）：

鱼的脊鳍。③泱湃：广大的样子。④汪涅：深广。⑤溟涨：溟海与涨海，此处泛指大海。

1.请解释下列加点词在文中的意思。

（1）集志怪于齐谐志：—记载。

（2）吾亦不测其神怪之若此若：—像，好像。

2、给文中划横线的句子断句。

逆高天而下垂憩乎泱湃③之野入乎汪涅④之池。

逆高天而下垂、憩乎泱沸③之野'入乎汪涅④之池。

3.请把下面的句子翻译成现代汉语。

吾不知其几千里，其名曰鳏。

我不知道它有几千里（长），它的名字叫鲍。

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4、本文语言精妙。主要运用了对偶、―夸张的修辞方法写出了鲍鹏的“一

神怪之若此"（第二空用原文中的词句填空）

5.鳏鹏的形象，在庄子文中诞生，在李白赋中丰满。请