7《我们有新玩法》（教学设计）-部编版道德与法治二年级下册

7《我们有新玩法》（教学设计）-部编版道德与法治二年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：二年级一班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（40分钟）二、核心素养目标1.法律意识：培养学生了解和认识基本法律知识，提高学生的法律意识。

2.道德观念：培养学生树立正确的道德观念，懂得尊重他人，关心集体，具有良好的行为习惯。

3.思辨能力：培养学生运用法治思维分析问题、解决问题的能力，提高学生的思辨能力。

4.社会责任：培养学生关心社会、关爱他人、积极参与社会公益活动的意识，增强学生的社会责任感和使命感。三、重点难点及解决办法重点：

1.基本法律知识的理解和认识

2.道德观念的树立和培养

3.法治思维的应用和锻炼

4.社会责任感的培养和提高

难点：

1.法律知识的具体应用到现实生活中

2.道德观念的的内化和践行

3.法治思维的培养和运用

4.社会责任的实际行动和参与

解决办法：

1.通过案例分析、讨论等方式，让学生了解法律知识在生活中的应用，提高法律意识。

2.通过角色扮演、小组讨论等方式，引导学生内化道德观念，培养良好的行为习惯。

3.通过问题解决、辩论等方式，锻炼学生运用法治思维分析问题和解决问题的能力。

4.通过社会实践活动、志愿服务等方式，提供学生参与社会公益活动的机会，培养社会责任感和使命感。四、教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、白板、教学卡片、学生座位表

2.课程平台：道德与法治课程教材、电子课件、教学PPT

3.信息化资源：在线法律知识库、道德教育视频、相关新闻报道

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、问题解决、辩论、互动游戏五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“我们有新玩法”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“新玩法”的相关概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“新玩法”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个实际案例，引出“新玩法”的概念，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“新玩法”的规则和技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握“新玩法”。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验“新玩法”的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“新玩法”的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握“新玩法”的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解“新玩法”的知识点，掌握相关技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“新玩法”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“新玩法”相关的拓展资源（如相关文章、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的“新玩法”知识点和技能。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）法律知识普及读物：推荐学生阅读《法律知识普及读物》等书籍，以提高学生的法律意识，培养正确的法治观念。

（2）道德教育视频：推荐学生观看《道德教育视频》等，以培养学生的道德观念，树立正确的价值观。

（3）相关新闻报道：让学生关注时事新闻，了解法律知识在现实生活中的应用，提高学生的法治思维。

（4）社会实践活动：鼓励学生参加社会实践活动，如志愿服务、社区活动等，培养学生的社会责任感。

2.拓展建议：

（1）组织法律知识竞赛：可以班级为单位，组织法律知识竞赛，激发学生学习法律的兴趣，提高法律意识。

（2）开展道德论坛：组织学生开展道德论坛，让学生就道德观念展开讨论，培养良好的道德品质。

（3）进行角色扮演：让学生就生活中的法律案例进行角色扮演，提高学生运用法治思维分析问题、解决问题的能力。

（4）撰写法治论文：鼓励学生撰写法治论文，让学生深入思考法治问题，提高法治素养。

（5）参与公益活动：鼓励学生参与公益活动，如捐款、捐物等，培养学生的社会责任感。

（6）参观法治教育基地：组织学生参观法治教育基地，让学生深入了解法律知识，增强法治观念。七、课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《道德与法治课程拓展阅读材料》等，巩固本节课所学的知识点，加深对法治观念和道德观念的理解。

（2）视频资源：《法治教育视频》等，通过视频资源的学习，让学生更直观地了解法律知识在现实生活中的应用。

2.拓展要求：

（1）学生自主阅读拓展阅读材料，并做好阅读笔记，加深对法治观念和道德观念的理解。

（2）学生观看拓展视频资源，并在小组内进行讨论，分享自己的学习心得和感悟。

（3）学生结合本节课所学的知识点，就身边的法治问题和道德问题进行思考，并提出自己的见解和解决方案。

（4）学生可就自己在拓展过程中遇到的问题和疑问，向教师寻求指导和帮助。

（5）学生可通过撰写读后感、观后感等方式，表达自己对法治观念和道德观念的理解和感悟。

（6）学生可积极参与家庭和学校的法治教育活动，将所学知识运用到实际生活中，践行法治观念和道德观念。八、板书设计①本文重点知识点：

-新玩法的规则和技巧

-法律意识的重要性

-道德观念的树立和培养

-社会责任感的培养和提高

②关键词：

-新玩法

-法律意识

-道德观念

-社会责任感

③句子的板书设计：

-“新玩法”的规则和技巧：以图示或流程图的形式展示新玩法的步骤和要点，让学生一目了然。

-法律意识的重要性：用简洁明了的语言，如“法律保护我们的权利”等，突出法律意识的重要性。

-道德观念的树立和培养：用简洁明了的语言，如“做有道德的人”等，突出道德观念的树立和培养。

-社会责任感的培养和提高：用简洁明了的语言，如“关爱社会，从我做起”等，突出社会责任感的培养和提高。

④艺术性和趣味性设计：

-使用颜色鲜艳的粉笔，突出重点知识点和关键词。

-板书设计可以加入图形、符号等元素，增加板书的趣味性和艺术性，如用小图标表示新玩法的步骤等。

-在板书设计中，可以适当加入一些幽默的语言或图片，激发学生的学习兴趣，如用可爱的卡通形象代表法律意识等。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）阅读理解：请学生阅读《道德与法治课程拓展阅读材料》中的相关章节，并回答课后问题，以加深对本节课知识点的理解和记忆。

（2）案例分析：请学生分析一个实际生活中的法治案例，并阐述自己的观点和解决方案，以培养学生的法治思维和解决问题的能力。

（3）道德实践：请学生记录自己在日常生活中践行道德观念的情况，并反思自己的行为是否符合道德要求，以培养学生的道德观念和行为习惯。

（4）社会责任感：请学生思考自己在社会中的责任和作用，并制定一个具体的社会实践活动计划，以培养学生的社会