2023一年级数学下册 四 100以内的加法和减法（一）3两位数加、减两位数两位数减两位数（退位减）教案 西师大版

2023一年级数学下册四100以内的加法和减法（一）3两位数加、减两位数（两位数减两位数（退位减）教案西师大版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自于西师大版一年级数学下册第47页至49页，主要涉及两位数加、减两位数（两位数减两位数（退位减））的知识点。具体内容包括：

1.理解并掌握100以内两位数加、减两位数的计算法则；

2.能够正确进行100以内两位数加、减两位数的计算；

3.能够运用所学的加、减法知识解决实际问题。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕数学素养、逻辑思维、问题解决和合作交流四个方面展开：

1.数学素养：通过学习两位数加、减两位数的计算方法，提高学生的数学计算能力，培养学生的数学思维；

2.逻辑思维：帮助学生理解两位数加、减两位数计算过程中的逻辑关系，提升学生的逻辑思维能力；

3.问题解决：引导学生运用所学的加、减法知识解决实际问题，培养学生的问题解决能力；

4.合作交流：在小组讨论和互动环节，培养学生的合作意识和交流能力，促进学生之间的思维碰撞和经验分享。三、学情分析本节课面向一年级学生，他们已经掌握了100以内的数字认识、基本的加减法运算等基础知识。在学习能力方面，学生们具备了一定的逻辑思维和问题解决能力，能够通过观察、实践和小组讨论来理解和掌握新知识。在素质方面，学生们具有较强的学习兴趣和好奇心，对数学学科有着积极的态度。

然而，由于学生的个体差异，他们在知识、能力和素质方面也存在一定的差异。部分学生对基本的加减法运算还不够熟练，对于退位减法等较为复杂的运算可能会感到困惑。此外，部分学生的逻辑思维能力和问题解决能力有待提高。

在行为习惯方面，学生们在学习过程中可能存在注意力不集中、课堂参与度不高等问题。针对这一情况，教师需要在教学过程中采取相应的策略，如创设有趣的数学情境、组织互动性强的小组活动等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。

针对学生的学情，教师应关注以下几个方面：

1.针对学生的知识基础，教师应加强对基本加减法运算的复习，通过创设情境、设计有趣的数学活动等方式，让学生在轻松愉快的氛围中巩固基础知识。

2.针对学生的能力差异，教师应设计不同难度的数学问题，让学生在解决问题的过程中提高自己的逻辑思维和问题解决能力。同时，鼓励学生进行小组讨论，互相学习，共同进步。

3.针对学生的素质特点，教师应注重培养学生的学习兴趣，激发他们的探究欲望。通过设置富有挑战性和趣味性的数学任务，让学生在完成任务的过程中感受到数学的魅力。

4.针对学生的行为习惯，教师应采取有效措施提高学生的课堂参与度，如组织互动性强的小组活动、设置奖励机制等。同时，注重培养学生的自律意识，让他们在学习过程中能够自觉地遵守课堂纪律，养成良好的学习习惯。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学习者特点，教师应选择多种教学方法，如讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。其中，讲授法用于向学生传授两位数加、减两位数的计算方法和技巧；讨论法用于促进学生之间的交流与合作，培养学生的逻辑思维和问题解决能力；案例研究法则有助于学生将理论知识与实际问题相结合，提高学生的应用能力。

2.设计具体的教学活动

为了激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度，教师可以设计以下教学活动：

（1）数学情境导入：通过生活实例或故事，引入两位数加、减两位数的概念，让学生在具体情境中感受数学的实际应用。

（2）分组实践：将学生分成若干小组，每组完成一个具体的加减法问题。通过小组合作，让学生互相学习，共同解决问题。

（3）游戏互动：设计一些有趣的数学游戏，如“算术接力赛”、“数学扑克牌”等，让学生在游戏中运用所学的加减法知识，提高学生的运算速度和准确性。

（4）角色扮演：让学生扮演不同的角色，如商店营业员、顾客等，运用所学的加减法知识解决购物问题。通过角色扮演，培养学生的沟通能力和团队协作精神。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，教师可以利用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示两位数加、减两位数的计算过程和实例，让学生更直观地理解教学内容。

（2）视频：播放一些有趣的数学教学视频，如动画形式的加减法运算演示，帮助学生形象地理解运算过程。

（3）在线工具：引导学生利用在线数学工具进行练习和测评，及时了解学生的学习进度和情况，为教学提供有力支持。

（4）实物道具：准备一些实物道具，如计数器、小棒等，让学生通过实际操作来理解加减法运算。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对两位数加、减两位数的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道两位数加、减两位数是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于加减法的图片或视频片段，让学生初步感受数学的魅力或特点。

简短介绍两位数加、减两位数的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.两位数加、减两位数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解两位数加、减两位数的基本概念、计算方法和步骤。

过程：

讲解两位数加、减两位数的定义，包括其主要计算元素或步骤。

详细介绍两位数加、减两位数的计算方法和技巧，使用PPT或黑板上的图表帮助学生理解。

3.两位数加、减两位数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解两位数加、减两位数的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的两位数加、减两位数案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解两位数加、减两位数的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用两位数加、减两位数解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与两位数加、减两位数相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的计算方法、步骤以及可能的解决策略。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对两位数加、减两位数的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的计算方法、步骤及解决策略。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调两位数加、减两位数的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括两位数加、减两位数的基本概念、计算方法和案例分析等。

强调两位数加、减两位数在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用两位数加、减两位数。

布置课后作业：让学生完成一些关于两位数加、减两位数的练习题，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源

（1）数学绘本：推荐学生阅读一些关于加减法的数学绘本，如《数学岛历险记》、《爱数学的小公主》等，通过有趣的故事和丰富的插图，帮助学生巩固两位数加、减两位数的概念和计算方法。

（2）数学游戏：介绍一些有趣的数学游戏，如“算术接力赛”、“数学消消乐”等，让学生在游戏中运用所学的加减法知识，提高运算速度和准确性。

（3）在线教学平台：推荐学生登录一些在线教学平台，如“学习强国”、“作业帮”等，观看两位数加、减两位数的教学视频，跟随老师一起练习，提高计算能力。

（4）数学竞赛：鼓励学生参加一些数学竞赛，如“全国小学生数学奥林匹克”、“华罗庚金杯赛”等，通过竞赛提高自己的数学水平和解题能力。

2.拓展建议

（1）让学生结合生活实际，寻找身边的两位数加、减两位数例子，如购物时计算价格、家里人数的计算等，将所学知识运用到生活中，提高学生的实践能力。

（2）鼓励学生进行两位数加、减两位数的创意编程，如设计一个简单的计算器程序、制作一个数学小游戏等，培养学生的编程兴趣和能力。

（3）组织学生进行两位数加、减两位数的小组竞赛，如班级内的计算大赛、年级段的数学奥林匹克等，通过竞赛激发学生的学习兴趣和竞争意识。

（4）建议学生阅读一些数学家的故事和数学发展史，了解数学的发展过程和数学家的贡献，培养学生的数学素养和爱国情怀。

（5）引导学生关注数学在科技、经济、社会等领域的应用，了解数学的重要性，培养学生的社会责任感和发展观念。七、板书设计1.目的明确

板书设计应紧扣两位数加、减两位数的教学内容，突出重难点，帮助学生理解和掌握计算方法。

2.结构清晰

板书设计应遵循逻辑顺序，从基本概念、计算方法到案例分析，使学生能够条理分明地理解两位数加、减两位数的过程。

3.简洁明了

板书设计应简洁明了，用精炼的语言和符号表达教学内容，避免冗余，使学生能够一目了然地把握关键点。

4.突出重点

板书设计应强调两位数加、减两位数的核心概念和计算技巧，通过加大字体、加粗等方式，突出重点内容。

5.准确精炼

板书设计应准确反映两位数加、减两位数的计算法则，避免误导，使学生能够准确理解和运用所学知识。

6.概括性强

板书设计应具有较强的概括性，能够将两位数加、减两位数的主要内容和精神实质提炼出来，方便学生记忆和复习。

7.艺术性和趣味性

板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，可以通过创意字体、颜色搭配、图形装饰等手段，使板书更具吸引力，激发学生的学习兴趣和主动性。

具体板书设计示例：

```

两位数加、减两位数

+-

例38+27=65

步骤：

1.相同数位对齐

2.从个位加起

3.哪一位相加满十

4.向上一位进一

退位减法：

1.相同数位对齐

2.从个位减起

3.不够减时

4.从上一位借一当十

```

板书设计应根据实际教学需要进行调整和优化，以达到最佳教学效果。八、课后拓展1.拓展内容

（1）数学绘本：推荐学生阅读《数学岛历险记》、《爱数学的小公主》等数学绘本，通过有趣的故事和丰富的插图，帮助学生巩固两位数加、减两位数的概念和计算方法。

（2）数学游戏：介绍一些有趣的数学游戏，如“算术接力赛”、“数学消消乐”等，让学生在游戏中运用所学的加减法知识，提高运算速度和准确性。

（3）在线教学平台：推荐学生登录一些在线教学平台，如“学习强国”、“作业帮”等，观看两位数加、减两位数的教学视频，跟随老师一起练习，提高计算能力。

（4）数学竞赛：鼓励学生参加一些数学竞赛，如“全国小学生数学奥林匹克”、“华罗庚金杯赛”等，通过竞赛提高自己的数学水平和解题能力。

2.拓展要求

（1）让学生结合生活实际，寻找身边的两位数加、减两位数例子，如购物时计算价格、家里人数的计算等，将所学知识运用到生活中，提高学生的实践能力。

（2）鼓励学生进行两位数加、减两位数的创意编程，如设计一个简单的计算器程序、制作一个数学小游戏等，培养学生的编程兴趣和能力。

（3）组织学生进行两位数加、减两位数的小组竞赛，如班级内的计算大赛、年级段的数学奥林匹克等，通过竞赛激发学生的学习兴趣和竞争意识。

（4）建议学生阅读一些数学家的故事和数学发展史，了解数学的发展过程和数学家的贡献，培养学生的数学素养和爱国情怀。

（5）引导学生关注数学在科技、经济、社会等领域的应用，了解数学的重要性