福建省莆田市2025届高三语文下学期3月教学质量检测试题含解析

PAGE24-福建省莆田市2025届高三语文下学期3月教学质量检测试题（含解析）本试卷共10页，22题。全卷满分150分。考试用时150分钟。留意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色墨水签字笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。《红楼梦》新版电视剧忠实于原著，集中体现在它用了大量的原著文字作为人物的对白、独白和旁白，并用字幕将文字打出，既补充了画面表现的不足，更让观众原汁原味地体会原著文字的妙处。它对原著的忠实程度较之1987版达到了一个新的高度，特殊是在影视作品往往作为经典代读的今日，这种回来小说文本的努力有确定的主动意义。但问题是，我们原委应如何理解忠实于原著？首先，所谓忠实于原著，应是忠实于原著精神，而不是拘泥于形迹，追求表面的形似；更不是对原著亦步亦趋，不敢越雷池一步。作为视听综合艺术的影视剧，理应充分调动各种艺术手段，充分发挥特点和特长，否则，便有可能使影视变成小说的图解，成为一种配以影像的广播剧。《红楼梦》新版电视剧忠实于原著的动身点是好的，有些处理手法也相当不错，但总体上缺少对原著富有特性和新意的阐释，以及对时空的重新处理，感觉上只是依据一百二十回本的叙事时间和空间，按部就班地一集一集演下去。相比之下，1989年的《红楼梦》电影版，就完全打破了原著的时空分割方式，把第五回作为电影的开头，以贾宝玉神游太虚幻境切入故事，而以示意贾宝玉出家的悠扬钟声作为电影的归结，虚实相生，大开大合，显示出利用影视技术手段重新架构故事的气魄。其次，忠实于原著也指对原著所反映的社会有本质的理解，是以更进步的思想意识照亮原著幽暗的一角，而不是把改编者自身的时代特点，生硬地添加到原著中去。新版电视剧中个别有新意的演绎值得我们确定。比如王熙凤建议宝玉结婚的调包计，对于大家闺秀的薛宝钗来说，极大地损害了她的自尊心。原著中写她母命难违而感受的委屈只一笔带过，但是新版电视剧用她的眼泪滴落于红锦缎的特写方式，进行充分渲染。这是基于现代人的思想意识对当时薛宝钗境况的深深怜悯，编导的处理相当到位。缺憾的是，这样的成功例子不是很多，更多是改编者的现代意识过度发挥。曹雪芹笔下的贾府是礼法森严的大家族，虽然在日常生活中，个别人有偶然放纵的时候，但即便骄纵如贾宝玉，按老祖宗的说法，“见人礼数，竟比大人行出来的还周到”。这种隐然存在的礼数对人的日常行为的制约，在新版电视剧中的很多场合被忽视了。比如，元春让众姐妹入住大观园，贾政有他自己的理解，叮嘱说是把宝玉禁管。但新版电视剧加了一段王夫人当面反对贾政的话：娘娘让宝玉入园读书，老爷如何说这是禁管？这在今日看来是最平常不过的，但在当时是非礼的。类似的非礼之举在新版电视剧中还有很多，从表面上看，这似乎是编导为了增加戏剧冲突，让情节显得喧闹一点而有意支配的，但这却带来“取闹而无礼”的影响。当今日的演职人员以自身的时代性来演绎一个传统大家族的故事时，时代的民主进步意识给他们带来的却是一种误读时代的幻觉，他们对经典的演绎只能让里面的人物不断犯下时代的错误，结果模糊了人们对历史文化的差异性相识。总之，如何在忠实于原著的基础上又融入富有新意的阐释，如何在回来小说文本的同时又发挥影视艺术的特点和特长，这是经典改编中面临的一个普遍问题，不独《红楼梦》而然。我们只要对经典抱着敬畏的看法，在细致阅读和理解原著的基础上，对其进行适度阐释和再创作，虽然其间会有这样那样的不足和问题，但总的创作看法是值得确定的。（摘编自詹丹、孙逊《名著改编与经典代读》）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是A.仅用原著文字作为影视人物的对白、独白和旁白，只是形式上忠实于原著。B.影视剧打破原著时空支配，适当加入有新意的阐释未必阻碍它忠实于原著。C.经典改编可用更进步的思想观照原著，但不得背离原著所反映的社会本质。D.只要敬畏经典，细致阅读、理解，适度阐释，就可以做到改编忠实于原著。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章从确定《红楼梦》新版电视剧在忠实于原著方面的努力切入，阐述自己的观点。B.文章由表及里，从个别到一般，阐述了影视剧在经典改编中如何忠实于原著问题。C.文章提出问题后从两方面绽开论述，着重论证要对原著所反映的社会有本质的理解。D.其次段通过比较，论证《红楼梦》新版电视剧因为一味追求形似而违反了原著精神。3.依据原文内容，下列说法正确的一项是A.在经典改编时，影视剧若能充分发挥作为视听综合艺术的特点和特长，就能够避开变成给小说配以影像的广播剧。B.在对原著的忠实度方面，作者认为《红楼梦》新版电视剧高于1989版电影，1989版电影又高于1987版电视剧。C.对改编者而言，在本质上理解原著所反映的社会，可使剧中人物少犯时代的错误，利于观众理解历史文化的差异。D.新版电视剧中，宝玉初会北静王，对方把御赐的念珠转赠给他，宝玉接过后欣喜地放到鼻子处闻，这忠实于原著。【答案】1.D2.D3.C【解析】【1题详解】本题考查学生筛选并整合文中信息的实力。此类题要求学生在理解文章大意的基础上，能快速找出题目各选项在文章中的对应句子并进行比对，得出正确结论。D项，“只要敬畏经典……就可以做到改编忠实于原著”错误，过于确定，最终一段“我们只要对经典抱着敬畏的看法，在细致阅读和理解原著的基础上，对其进行适度阐释和再创作，虽然其间会有这样那样的不足和问题，但总的创作看法是值得确定的”，而不是“就可以做到改编忠实于原著”。故选D。【2题详解】本题考查学生对文章论证的分析实力。答题时留意分析文章的结构思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。D项，“论证《红楼梦》新版电视剧因为一味追求形似而违反了原著精神”错误，其次段“《红楼梦》新版电视剧忠实于原著的动身点是好的，有些处理手法也相当不错，但总体上缺少对原著富有特性和新意的阐释，以及对时空的重新处理，感觉上只是依据一百二十回本的叙事时间和空间，按部就班地一集一集演下去”，论证的是“应是忠实于原著精神，而不是拘泥于形迹，追求表面的形似”。故选D。【3题详解】本题考查把握文章内容要点和作者观点看法的实力。先要对作品有整体的了解和精确的把握。要擅长抓住关键语句，理解作品内容，把握作者观点。解答本题，可将各选项表述同文本相关内容加以比照，确定答案。A项，“影视剧若能充分发挥作为视听综合艺术的特点和特长，就能够避开”错误，太确定，原文其次段“否则，便有可能使影视变成小说的图解，成为一种配以影像的广播剧”，是“有可能”。B项，“作者认为《红楼梦》新版电视剧高于1989版电影，1989版电影又高于1987版电视剧”错误，第一段“《红楼梦》新版电视剧忠实于原著，集中体现在它用了大量的原著文字作为人物的对白、独白和旁白，并用字幕将文字打出，既补充了画面表现的不足，更让观众原汁原味地体会原著文字的妙处。它对原著的忠实程度较之1987版达到了一个新的高度”，只是新版高于1987版。D项，“宝玉接过后欣喜地放到鼻子处闻，这忠实于原著”错误，原文第四段“这在今日看来是最平常不过的，但在当时是非礼的”，这不是忠于原著，是依据现代人思维拍的。故选C。【点睛】论述类文本阅读考核的重点基本是文中的重点概念、信息的筛选与整合、分析论点、论据和论证方法、归纳内容要点和概括中心愿思等。考核概念命题点主要集中在概念的内涵、外延上；筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的精确性的考核；论点、论据和论证重点在推断论点，分析论点和论据的关系，辨析论证方法和梳理文章的结构思路；归纳内容要点和概括中心愿思集中对文中的观点的正误进行考核。基本的设错类型有混淆范围、偷换概念、无中生有、强拉因果、因果倒置、曲解文意、答非所问、张冠李戴、论点论据不配、论证方法错误、结构分析错误等。（二）好用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：依据无人值守超市门口张贴的指引，顾客从用手机注册，到进行人脸识别，整个过程只需30秒。与传统超市不同，无人超市里有68个摄像头，系统能够由此识别每位顾客的脸，实时记录顾客的消费行为。无人超市里的每一款商品都有专属的“电子身份证”，记录着类别、规格和价格。顾客拿着商品通过才智化结算通道，电子身份识别系统就会自动识别，并在屏幕上显示出所选货品的清单及价格，手机自动确认交费，完成结算过程。在雄安新区，“刷脸”不仅可以便捷地购物，还可以便捷地入住酒店。客人只需运用身份证，即可进入人脸识别自助认证系统，几秒钟完成自助选房和手机扫码支付，2分钟即可自助办理入住、续签、退房等手续。客人入住时，无需运用房卡，只需站在门前即可通过人脸识别开门。（摘编自“薏柏科技新闻资讯”《雄安新区无人值守超市和酒店的人脸识别技术》）材料二：各类生物识别技术比较表考虑安防系统本身的特点，识别特征采集的平安性、运用的便利性、系统的响应速度以及识别性能是特别关键的。在这些方面，人脸、指纹是有优势的。现有的基于生物识别技术的门禁系统多采纳指纹、人脸作为识别特征。另一方面，在安防系统中部署生物识别系统，必需充分利用现有的安防设备，对现有系统的改造宜尽可能小，成本造价宜尽可能低。综上，我们认为人脸识别技术是现阶段与安防系统成功结合的首选。（摘编自“中国安防网”《基于人脸识别的火车站监控解决方案》）材料三：人脸识别技术是基于人的面部特征信息进行身份识别的一种生物识别技术。当前，人脸识别已经应用到地铁安检、动车检票、移动支付等多个日常生活领域，但存在滥用的风险。网络中大量存在的针对电商平台、特定设备的“过脸”技术解答与教程，不断地钻技术漏洞，滥用人脸信息。人脸识别企业也发生过相关数据泄露事务，超过250万人的核心数据被获得，简单滋生数据黑灰产交易，进一步扩大平安风险。对于包括平安风险在内的人脸识别技术的诸多隐忧，我们该如何应对？很多国家正在不断探究。美国没有在联邦层面制定关于人脸识别数据收集和运用的统一的法律，而是由各州针对生物特征信息单独立法。其中伊利诺伊州与加利福尼亚州颁布的《生物信息隐私法案》最为典型。综合这两部法案，其对人脸识别的规制体现如下特点：一是明确人脸识别数据属于生物信息；二是确立知情同意原则，法案要求初次收集面部数据须要告知当事人生物信息收集的情形、收集目的、信息留存时间，并获得书面同意，在未经当事人同意或者不符合法律规定的状况下不得将面部识别数据出售于第三方；三是规定企业法定期限删除义务，当面部收集数据的目的已达成或距信息主体与企业最终一次联络已满三年时，应当销毁相关数据；四是确立企业审计制度，须要对技术运用相关状况供应报告。面对面部识别可能侵扰公民隐私的现状，欧盟成立了人工智能高级别专家组，进行伦理审查。专家组此后发布报告，提议政府应承诺只部署和选购 值得信任的人工智能系统，其设计宗旨应敬重法律，符合伦理原则，保障技术对全社会的向善品质。在专家组不断评估的同时，立法也不断跟进，以期爱护公民免受公开监视，甚至为人工智能面部识别设定国际通行的清晰、可预料的标准。（摘编自蔡雄山、袁俊《如何应对人脸识别技术的平安隐忧》）4.下列最不须要运用人脸识别技术的一项是A.无人驾驶汽车避开街上的行人 B.储户到银行柜台办理开户业务C.警察用“天眼”找寻失踪人口 D.门禁系统阻拦生疏人进出小区5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A.雄安新区的一些超市和酒店引进了人脸识别技术，顾客通过“刷脸”就可以获得便捷的服务，大大节约了时间。B.指纹、人脸等五种生物识别技术应用于安防系统时，假如不考虑数据采集的平安性，视网膜识别技术最为相宜。C.安防系统现阶段之所以首选人脸识别技术，是因为它在几个关键指标上存在综合优势且设备改造成本相对较低。D.人脸识别企业核心数据泄露事务以及网络中大量的“过脸”技术解答与教程，引发了人们对人脸识别技术的隐忧。6.针对人脸识别技术的平安隐忧，应实行哪些措施？请依据材料简要概括。【答案】4.A5.B6.①避开技术滥用,修复技术漏洞，防止信息泄露;②完善相关立法，强化平安管理;③进行伦理审查和伦理约束，保障技术向善，设定国际通行的标准。【解析】【4题详解】本题考查对文章内容的理解和分析实力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要细致分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括，留意结合语境。A项，材料三第一句，“人脸识别技术是基于人的面部特征信息进行身份识别的一种生物识别技术”，无人驾驶汽车只要避开人就可以，是不须要识别是谁的，所以“无人驾驶汽车避开街上的行人”是不须要人脸识别技术的。故选A。【5题详解】本题考查对文章有关内容的概括和分析实力。其做法是，全面精确地把握文章的内容，并对文章中所述的事务或所述道理进行综合性分析、推断，进而推理概括。B项，“假如不考虑数据采集的平安性，视网膜识别技术最为相宜”错误，材料二图表，应当是“虹膜”最为相宜。故选B。【6题详解】此题考查学生对材料内容的分析提炼实力。对于解答材料的整合与探究这类题目确定要将几则材料内容都细致研读，结合材料中的关键语句，依据题目的要求，尝试着从中筛选、概括出最主要的信息。“当前，人脸识别已经应用到地铁安检、动车检票、移动支付等多个日常生活领域，但存在滥用的风险”“技术解答与教程，不断地钻技术漏洞”，可知避开技术滥用；“美国没有在联邦层面制定关于人脸识别数据收集和运用的统一的法律，而是由各州针对生物特征信息单独立法”，可知完善相关立法；“欧盟成立了人工智能高级别专家组，进行伦理审查。专家组此后发布报告，提议政府应承诺只部署和选购 值得信任的人工智能系统，其设计宗旨应敬重法律，符合伦理原则，保障技术对全社会的向善品质”，可知进行伦理审查和伦理约束。【点睛】非连续性文本阅读方法1．找寻所需信息。发觉文本关键信息是核心，擅长抓住文中负载关键信息的词句，剔除与阅读目的无关的多余信息，从字面看出表达的言外之意，以快速锁定要找寻的目标。2．整合得出结论。对于非连续性文本的阅读，在没有具体且明确的陈述言语的状况下，须要将文本中有关联的信息通过比较、归纳、综合进行加工处理，推断出题人的真实意图，从而整合得出有效的结论。3．构建文本意义。对于多种材料组合的较为困难的非连续性文本，要留意识别文本材料的主题，联系实际需求，找出文本的写作目的，为材料信息内容排序，联系文本中的不同资料，结合自己的学问、想法和阅历，提出独特见解，自主构建文本的意义。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。爱器（节选）刘庆邦刘本省头上戴的是高粱篾子编的帽壳，身上穿的是粗布衣，脚上穿的是尖口鞋，跟一般农夫似乎没什么两样。值得留意的是他肩头扛着的一把铁锨。铁锨是用冰铁制成的，锨的正面和背面都闪着镜子一样的光亮。这样的铁锨，仿佛对树能照见鸟，对水能照见鱼；白天能照见太阳，夜间能照见月亮。别的下地干活儿的社员，肩上扛的也有铁锨，他们的铁锨上面不是沾了泥，就是沾了土，铁锨的正面和背面都灰秃秃的，一点儿光亮都没有。所谓爱器，并不是他喜爱什么器皿，他也不搞什么保藏，只是情愿打磨他日常用的劳动工具而已。那么他别出心裁的特点呢，就是在干活儿之前保持他的工具一尘不染，一锈不生，闪闪发光。在干完活儿之后，仍要保持他的工具发光闪闪。我不止一次听这位堂叔以炫耀的口气夸耀他的铁锨：明晃晃，亮堂堂，一摇一摆像太阳。每当听见他以顺口溜的形式显摆自己的铁锨，把铁锨和太阳同日而语，我都禁不住想笑，不就是一把用来在土里刨食的铁锨嘛，又不是关云长手里的青龙偃月刀，有什么值得显摆的呢！黄黄的秋阳普照着秋天的田野，豆茬地里还充溢着豆子和豆叶的香味，刘本省走进地里，起先撒粪。烂糟糟的粪肥是很脏的，里面还充溢了微生物和毒素，刘本省手中的铁锨那么干净、亮堂，他怎么舍得把铁锨插进粪堆里去呢？这个不用替刘本省发愁，他懂得，磨刀是为了砍柴，把刀磨快，是为了砍更多的柴。他把铁锨整得如此光亮，当然也不是为了当摆设，而是为了撒粪撒得更快、更利索、更匀称。他把铁锨贴着地皮铲进粪堆里去了，一铲就是满满一锨。他像在场院里打豆子、扬豆子时做的那样，把粪扬到空中，哗地扬成一个扇面，让粪匀称地落在地上。他又像用撒网在鱼塘里撒鱼做的那样，铲在铁锨里的粪肥好比是缩在一起的渔网，长长的铁锨把好比是网纲，他把“网纲”一抡，纲举目张，“渔网”就张圆了，罩在地面上。在没有撒粪之前，土地是黄色的。撒过粪之后呢，地上就有了一朵一朵的黑色。这样一来，他撒粪又像是撒花，金色的土地上很快开满了黑色的花。这天发生的一件事情，让我进一步领会到刘本省对工具的疼惜。一个拖拉机手，开着一辆手扶拖拉机，在塘边的地里犁地。他望见一棵老树的树洞旁拖着一条长长的蛇皮，断定蜕去皮的蛇就藏在树洞子里，想把蛇从树洞子里驱逐出来。当长长的枣花蛇脱洞而出的那一刹那，人们似乎有些胆怯 ，不禁惊呼起来。蛇出了树洞，就蜿蜒着向塘底逃去。有人喊：打死它！有人喊：斩了它！刘本省也过来了，拳不离手地提着他的铁锨。拖拉机手把手向刘本省一伸说：把铁锨给我！刘本省拒绝了：不行！你用别人的铁锨吧！就用你的铁锨，因为你的铁锨最利。拖拉机手说着，抓住了刘本省手中的铁锨的锨把子，欲把铁锨从刘本省手中夺走。刘本省看法坚决，死死地抓住锨把子不放，声明他的铁锨不能沾血！沾血怎么了，斩长虫又不是斩人。关老爷的大刀就是用来沾血的，沾血越多越有灵气。谁想沾血谁沾血，反正我的铁锨不能沾血，一沾血就再也洗不干净了！刘本省对自己工具的疼惜近乎神圣，别说用他的铁锨斩蛇了，连一条泥鳅都不情愿斩。塘泥表面是硬的，中层是软的，下面是稀的。在稀的那一层里，藏有一些泥鳅。那些泥鳅短暂在泥巴窝里睡大觉，等雨水到来，坑塘里充溢了水，它们会重新活跃起来。刘本省在刨塘泥时，难免会刨到泥鳅。每发觉泥鳅时，他决不会用铁锨把泥鳅斩断，也不会连同塘泥把泥鳅甩到干岸上去，而是任凭泥鳅往稀泥的深处钻，接着存活。到了冬天，大雪封地，地里没啥活儿可干了，被称为挂锄的季节。锄头用不着了，好多农具也都被闲置起来。说是挂锄，其实好多人家并不是真的把农具挂起来，而是随意把农具往墙角里、屋檐下，或茅房里一扔，就拉倒了。一冬过去，潮袭水浸，农具往往锈得不成样子。刘本省的挂锄，是真正的挂锄。他在西间屋的山墙上钉了一排木头橛子，把十八般农具都并排挂在橛子上。他不是把农具高高挂起就完了，而是常常性地对他的农具进行检视，假如发觉哪样农具有生锈的迹象，他会马上把那样农具取下来，进行擦拭，直到擦出亮光为止。给我的感觉，他似乎在举办农具展览，把西间屋变成了农具展览馆。2024年秋后的一天上午，我从北京回到老家，在村口遇见了干活儿归来的刘本省。刘本省虽然已是年近八旬的人，但他腰板挺直，步履稳健，不显任何老态。我特殊留意到他肩头所扛的一把铁锨，锨面还是锃亮锃亮，一尘不染。我热忱地向本省叔问好，赞扬他的铁锨还是那么光明，并背出了他的顺口溜：明晃晃，亮堂堂，一摇一摆像太阳。本省叔一听就笑了，说：你这孩子就是记性好！（选自《北京文学》，有删改）7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.本文的标题为“爱器”，作者把刘本省的铁锨称为“器”，庄重的称谓隐含了对主子公的敬重，能够引发读者的思索。B.文中细致而夸张地描绘了刘本省铁锨的光亮程度，并与别的社员的铁锨进行对比，表现了刘本省对劳动工具的疼惜。C.刘庆邦擅长写农村生活，文中撒粪的劳动情景，与《边城》端午节捉鸭子竞赛一样，都在具体场景描写中刻画人物。D.时隔多年，“我”对刘本省夸耀铁锨像太阳的顺口溜仍印象深刻，这一结尾通过情节突转表现了歌颂劳动者的主题。8.本文在刻画刘本省这个形象时，突出了他哪些性格特征？请简要分析。9.本文是刘庆邦“叔辈的故事”系列纪实小说中的一篇。小说的“虚构”与“真实”的关系在文中如何体现？请简要分析。【答案】7.D8.(1)细致细致。他干活前后始终保持铁锨-尘不染，保养闲置农具也是如此。(2)酷爱劳动。他是劳动能手把劳动变成艺术;年近八旬依旧坚持劳作。(3)朴实和善。他始终保持着淳朴的农夫作风;疼惜自然界的生灵,坚持不让自己的铁锨沾血。9.(1)小说对源于真实农村生活的人、事进行艺术加工，塑造了刘本省这个典型形象，表达了对劳动者以及劳动的赞美。(2)因为作者对农夫和农村生活的深厚感情，小说超越了真实的生活阅历，把辛苦的农村生活和劳动场景写得富有诗情画意。(3)小说采纳第一人称叙事，增加小说的真实感和抒情性，引发读者的共鸣，实现了小说真实和虚构的有机统一。【解析】【7题详解】此题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的实力。解答此题，应从语句理解、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析推断。依据对文本内容的感知与理解，细致辨识选项与原文的微小差别，做出推断。D项，“这一结尾通过情节突转表现了歌颂劳动者的主题”错误，拔高主题，主要是为了说明本省叔一辈子都疼惜劳动工具。故选D。【8题详解】此题考查把握小说人物形象的实力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后依据小说中描写这个人物的言行举止的语句，以及作者的争论，或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句，干脆提取或概括即可。“在干活儿之前保持他的工具一尘不染，一锈不生，闪闪发光。在干完活儿之后，仍要保持他的工具发光闪闪”“他在西间屋的山墙上钉了一排木头橛子，把十八般农具都并排挂在橛子上。他不是把农具高高挂起就完了，而是常常性地对他的农具进行检视，假如发觉哪样农具有生锈的迹象，他会马上把那样农具取下来，进行擦拭，直到擦出亮光为止”，可知本省叔细致细致；“他把铁锨贴着地皮铲进粪堆里去了，一铲就是满满一锨。他像在场院里打豆子、扬豆子时做的那样，把粪扬到空中，哗地扬成一个扇面，让粪匀称地落在地上”“我从北京回到老家，在村口遇见了干活儿归来的刘本省”，可知本省叔酷爱劳动；“谁想沾血谁沾血，反正我的铁锨不能沾血，一沾血就再也洗不干净了”，可知本省叔朴实和善。【9题详解】本题考查鉴赏小说的表达技巧的实力。人称的运用特别讲究。叙述人称的表达作用与效果：（1）第一人称：一般优点是给人真实感，令人信服，便于直抒胸臆。不足是限制了人的视野，叙述的空间狭小。（2）其次人称：一般优点是便于沟通

感情，给人以亲切感，便于剧烈呼告。不足是有环境限制，有明确的倾诉对象。（3）第三人称：一般优点是视野开阔，不受时空限制，敏捷自由，便于客观描述。小说是虚构的，可刘庆邦“叔辈的故事”系列中的人物却都是真实的。如何将真实的人和事经过艺术加工和艺术提炼变成小说。“刘本省头上戴的是高粱篾子编的帽壳，身上穿的是粗布衣，脚上穿的是尖口鞋，跟一般农夫似乎没什么两样”，刘本省就是农村中一个真实的存在，写身边人更具真实性，表达作者对劳动者以及劳动的赞美。“在没有撒粪之前，土地是黄色的。撒过粪之后呢，地上就有了一朵一朵的黑色。这样一来，他撒粪又像是撒花，金色的土地上很快开满了黑色的花”，可知小说超越了真实的生活阅历，把辛苦的农村生活和劳动场景写得富有诗情画意；“我热忱地向本省叔问好，赞扬他的铁锨还是那么光明，并背出了他的顺口溜：明晃晃，亮堂堂，一摇一摆像太阳”，可知第一人称叙事，增加小说的真实感和抒情性。【点睛】关于小说阅读须要：1.理清事务发展的线索和过程，把握小说的结构。要搞清晰事务发生的时间、地点、缘由、经过和结果，记叙中具体的明线是什么，暗线又是什么，再具体分析结构。通过这些就可以整体把握小说的大致内容了。2.分析小说的表现手法。小说的表现手法较多，应着重分析小说的情节、环境以及细微环节。小说一共有几个情节，用了几个细微环节，这几个细微环节侧重表现主要形象的哪些方面，处于怎样的环境等。3.鉴赏形象。阅读小说确定要把握形象的特点，小说通过情节刻画，表现了形象哪些具体的特点，这一形象又有怎样具体的作用。4.归纳作品的主题。通过事物和形象的叙写，就可以大致把握作者在文中流露出的看法，进而去推想小说的主题。二古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。姚崇，字元之。少倜傥，尚气节，长乃好学。契丹扰河北，兵檄丛进，崇奏决若流，武后贤之。后尝语左右：“往周兴、来俊臣等数治诏狱，朝臣相逮引，一切承反。朕意其枉。自俊臣等诛，遂无反者，然则向论死得无冤邪？”崇曰：“自垂拱后，被告者类自诬，今赖天之灵，发寤陛下，凶竖歼夷，朝廷义安。陛下以告牒置弗推，后若反有端，臣请坐知而不告。”后悦曰：“前宰相务顺可，陷我为淫刑主，闻公之言，乃得朕心。”玄宗在东宫，太平公主干政，宋王成器等分典闲厩、禁兵。崇与宋璟建请主就东都，出诸王为刺史，以壹人心。帝以谓主，主怒。太子惧，上疏以崇等巷间王室，请加罪，贬为申州刺史。移徐、潞二州，迁扬州长史。政条简肃，人为纪德于碑。先天二年玄宗讲武新丰密召崇崇至乃咨天下事衮衮不知倦帝曰卿宜遂相朕崇知帝大度，锐于治，乃先设事以坚帝意，即阳不谢，帝怪之。崇因跪奏：“臣愿以十事闻。”奏毕，帝曰：“朕能行之。”崇乃顿首谢。翌日，拜兵部尚书。帝将幸东都，而太庙屋自坏，帝问宰相，宋璟、苏殛曰：“坏压之变，天所以示教戒，陛下宜停东巡。”帝以问崇，对日：“坏与行会，不缘行而坏。且陛下以关中无年，因以幸东都，为人不为己也。”天子遂东。他日，帝召崇曰：“卿子才乎？皆安在？”崇揣知帝意，曰：“臣二子分司东都，其为人多欲而寡慎。”帝始以崇私其子，及闻，乃大喜，帝于是爱崇不私。九年卒，赠扬州大都督，谥曰文献。十七年，追赠太子太保。（《节选自＜新唐书·姚崇传＞）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.先天二年／玄宗讲武新丰／密召崇／崇至／乃咨天下事／衮衮不知倦／帝曰／卿宜遂相朕／B.先天二年／玄宗讲武／新丰密召崇／崇至／乃咨天下事／衮衮不知倦／帝曰／卿宜遂相朕／C.先天二年／玄宗讲武新丰／密召崇／崇至／乃咨天下事衮衮／不知倦／帝曰／卿宜遂相朕／D.先天二年／玄宗讲武新丰／密召崇／崇至／乃咨天下／事衮衮不知倦／帝曰／卿宜遂相朕／11.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是A.檄，文体名，古代官府用来征召、晓喻、声讨的文书，文中“兵檄”指军事文书。B.诏狱，指皇帝干脆掌管的关押钦犯的牢狱，也指奉旨办理的案件，文中指后者。C.禁兵，唐代指由皇帝干脆管辖的警卫皇帝及皇宫的部队，又称为禁军、御林军。D.太庙，又称大庙，是古代皇帝的宗庙，只有皇帝及其先祖的神位才可供奉其中。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.姚崇思维灵敏，行事坚决。契丹进兵侵扰时，朝廷军务特别繁忙，姚崇处事迅疾，奏请裁决快如流水，深受武后赏识。B.姚崇敢于进言，勇于担责。武后曾任用酷吏，冤枉了不少人，姚崇主动指出她的错误，劝谏武后对告密文书搁置不理。C.姚崇佐理朝政，才能非凡。姚崇先后在武则天、唐玄宗等朝担当要职，深受倚重，他的很多政见得到了当权者的赞同。D.姚崇善揣圣意，处事机巧。玄宗要委以重任时，姚崇依据对玄宗的了解，有意不谢恩，借机向皇帝陈述了自己的政见。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1)自俊臣等诛，遂无反者，然则向论死得无冤邪？（2)且陛下以关中无年，因以幸东都，为人不为己也。【答案】10.A11.D12.B13.(1)自从来俊臣等被杀后，就没有谋反的人了，既然这样，那么从前判处死罪的该不会有被冤枉的吧?(2)况且陛下因为关中遭遇荒年，所以出巡东都，是为了百姓而不是为了自己。【解析】【10题详解】本题考查文言文断句的实力。断句是解读文言文的重要环节，常见的断句方法出名词断句、修辞断句、对称结构断句、虚词断句等。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。本题中划线句的意思是，先天二年(713)，玄宗到新丰检阅，密召姚崇，崇到了，玄宗咨问天下大事，姚崇侃侃畅谈不知疲乏。玄宗说：“你正好做我的宰相。”“玄宗讲武新丰”“新丰”是地点状语，之后断开，解除B；“乃咨天下事”省略“以”，“乃咨以天下事”，之后断开，解除CD。故选A。【11题详解】此题考查文化常识的实力。重要的文化常识是一个中学生必需具有的基本常识。复习中要留意突出重点，不纠缠于细枝末节，留意构建完整的学问网络和体系，建立学问树，同时加强积累，留意归纳，分类记忆。D项，“只有皇帝及其先祖的神位才可供奉其中”错误，太庙是中国古代皇帝的宗庙，是供奉皇帝先祖及历代皇帝的地方。后来皇后、宗室、功臣的神位在皇帝的批准下也可以被供奉在太庙，称为配享太庙。故选D。【12题详解】本题考查把握文章内容要点和鉴赏作品人物形象的实力。解答此类题目，首先要通读全文，粗知大意，了解人物的作为，概括人物形象；其次对选项中的句子进行视察，在原文中找出相关的句子，看看有没有答非所问、偷换概念、以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等问题，在此基础上推断正误。B项，“姚崇主动指出她的错误，劝谏武后对告密文书搁置不理”错误，原文“自垂拱后，被告者类自诬，今赖天之灵，发寤陛下，凶竖歼夷，朝廷义安。陛下以告牒置弗推，后若反有端，臣请坐知而不告。”可知不是主动，也不是“劝谏武后对告密文书搁置不理”，而是姚崇自己。故选B。【13题详解】此题考查学生翻译文言文的实力。翻译句子，第一：理解文句大意，将所要翻译的句子放入原文中，前贯后连，把握大意；其次：确定考查重点，命题者在命题时从文段中选择的句子往往含有某些文言学问点，如词类活用、特殊句式、重点实虚词等，要通过审题抓住命题意图，确定考查点；第三：连缀词义成句，直译求“字字落实”（留、删、换），意译求“文从字顺”（调、补、变）；第四：细致审读检查，书写规范清晰。在确定文言句子中的语法现象全部落实到位后，做到书写规范清晰。本题，（1）中“自俊臣等诛”，意义上被动句；“然则”，既然这样，那么；“向”，从前；“论”，判处。（2）中“无年”，遭遇荒年；“幸”，出巡；“己”，自己。【点睛】驾驭正确的阅读文言文的方法——遵循三个步骤：在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就起先作答，这种做法是很不正确的。解答文言文题目，应遵循三个步骤：第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地阅读一遍。初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个也许即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把他全部读懂，很少人能够办到；其次步：细读题目，细致研读字、词、句，在这一步阅读中，要依据题干得要求，结合各选项的具体内容，一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段的位置，运用课内所学的学问（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为简单的题目；第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又订正前两步中出现的偏差，是一步深化和复核的过程。参考译文：姚崇，字元之，陕州硖石人。姚崇年轻时豪爽，崇尚气节，长大后便喜好读书。契丹进兵骚扰河北，军事文书大量送到朝廷，姚崇处理奏报快得像流水，武则天认为他贤能。武后曾对侍臣说：“从前周兴、来俊臣等多次奉诏承办狱案，朝臣相互牵连，都承认反朝廷。我怕有冤情。自从酷吏来俊臣等被诛后，竟没有反朝廷了。那么，过去被来俊臣等以反朝廷罪论处的人，该不会有冤枉的吧？”姚崇说：“自垂拱以后，被告发者大多被迫自诬。现今靠上天的圣灵，启发陛下明通，凶残小人被歼灭干净，朝廷太平安定。陛下将告密的小报告摆在一边不予追究，以后假如有谋反事查实，臣情愿按知而不告发的罪受惩处。”武后兴奋地说道：“以前的宰相都确定顺我意去办事，害我成了乱用刑法的君主，现在听你说的话，可说真合了我的心愿。”玄宗立为太子时，太平公主干预朝政，宋王、成器等人分别主持闲厩、禁兵要职。姚崇和宋璟建议请太平公主迁居东都洛阳，令宋王等出为各州刺史，使天下人统一归心于太子。睿宗把这建议告知了太平公主。公主发怒。太子胆怯 ，又上疏睿宗，指劾姚崇等离间王室关系，请予重典惩处，乃贬为申州刺史，转徐、路二州，又调为扬州长史。姚崇为政条理简肃，百姓为他刻碑载德。先天二年(713)，玄宗到新丰检阅，密召姚崇，崇到了，玄宗咨问天下大事，姚崇侃侃畅谈不知疲乏。玄宗说：“你正好做我的宰相。”姚崇知玄宗大度，锐意图治，就先设法来巩固他的意志，佯作不当面表示接受。玄宗指责他。姚崇于是跪奏：“臣愿以十条建议奏闻。”上奏结束，玄宗说：“我能办得到。”姚崇才叩首谢恩。次日，授兵部尚书。玄宗将要巡幸东都洛阳，而此时太庙自行倒塌。玄宗问宰相，宋瞡、苏耮同时回答说：“太庙倒塌这种突发事务，是上天用来表示警告的，陛下应当停止东巡洛阳。”玄宗又以此问姚崇。崇答道：“这次太庙倒塌凑巧与陛下东幸行期遇到一起了，不是因为你要东幸才倒塌的。况且陛下以关中无收，粮运劳民，因而东幸洛阳，这是为了有利百姓而不是为己。”玄宗就东巡洛阳了。有一天，玄宗招见姚崇，问：“你儿子才品怎样？都在什么地方？”姚崇揣摩到玄宗的心愿，说：“我两个儿子在东都洛阳，他们为人贪欲而很少节制。”玄宗最初以为姚崇会袒护儿子，等听到姚崇这样说，就很兴奋。玄宗于是更爱姚崇的不谋私。开元九年(721，姚崇去世，追赠扬州大都督，谥文献。开元十七年(729)，追赠太子太保。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。早玩雪梅有怀亲属①韩偓北陆候才变，南枝花已开。无人同怅望，把酒独裴回。冻白雪为伴，寒香风是媒。何因②逢越使③，肠断谪仙才。［注］①此诗作于天祐元年（904),诗人被贬于湖南醴陵。②何因，怎么能够。③逢越使，典出“折花逢驿使，寄与陇头人。江南无全部，聊赠一枝春”（陆凯《赠范晔》）。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A.诗人触景生情，既咏梅花又怀亲人，感情丰富，全诗语言清爽明丽B.首联写气候刚发生变更，而梅花已开上枝头，突出了一个“早”字。C.颔联写诗人独自饮酒，徘徊于梅花旁，却无人与之同赏，怅惘若失。D.尾联两处用典，表达了诗人被贬后思念远方亲人却无处诉说的苦痛。15.后人评价颈联“花与人兼而有之”，请结合诗句简要分析。【答案】14.A15.“冻白”“香”既写梅花之颜色雪白、香气清测，又寓意诗人品性高洁;“雪为伴”“风是媒”既写梅花与雪为伴,风送清香，又暗含自己被贬他乡孤独孤独的遭际以及清高自守的情怀。【解析】【14题详解】本题考查学生综合鉴赏诗歌的实力。各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要留意了解作者身世经验及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思索诗歌中运用了哪些表现手法。再比照选项一一确认，得出答案。A项，“全诗语言清爽明丽”，全诗语言朴实直白。故选A。【15题详解】此题考查鉴赏诗歌句子的实力。炼句是诗歌鉴赏的高频考点，所炼之句往往是在该诗中最富有表现力的句子。答题时，先要释句，然后指明手法，最终分析表达效果；分析表达效果时要将句子放回到诗中，体会其表情达意上的妙处。韩偓（公元842年～公元923年）。中国唐代诗人。乳名冬郎，字致光，号致尧，晚年又号玉山樵人。陕西万年县（今樊川）人。自幼聪慧好学，10岁时，曾即席赋诗送其姨夫李商隐，令满座皆惊，李商隐赞扬其诗是“雏凤清于老凤声”。龙纪元年(889年)，韩偓中进士，初在河中镇节度使幕府任职，后入朝历任左拾遗、左谏议大夫、度支副使、翰林学士。“冻白雪为伴，寒香风是媒”，冰天雪地和雪白的梅花相伴的是白雪，梅花的香气依靠风儿传到远方。梅花凌霜斗雪，迎春开放，风骨俊傲，不趋荣利。梅花以它的坚贞不渝、高洁、坚毅、虚心的品行，给人以立志奋勉的激励。在寒冷中，梅开百花之先，独天下而春，自古以来，人们都赞美她的傲雪精神，她的孤独的不与百花争春的高洁的美。所以，她象征高洁、坚毅的人。结合注释“诗人被贬于湖南醴陵”，这一联既是写梅花又是写自己。【点睛】诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的全部内容，留意结合全诗进行分析，留意的错误是意象的含义不对，手法不精确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或有意拔高等，一般都存在明显的错误，此题的两个选项分别为手法和情感错误。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1)在《桃花源记》中，陶渊明用“____________，__________”＂两句写出了老少和乐，百姓华蜜的美妙景象。（2)《琵琶行》中，“_____________，__________”两句通过自问自答，表达了白居易因琵琶女的遭遇而产生的同命相怜之感。（3)当我们见到某处名胜风光不再时，往往会用辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“___________，__________”句来形容。【答案】(1).黄发垂髫(2).并怡然自乐(3).座中泣下谁最多(4).江州司马青衫湿(5).舞榭歌台(6).风流总被雨打风吹去【解析】【详解】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写实力。考查干脆性默写和理解性默写两种类型，此题属于理解性默写，要求学生平常既要留意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需留意“髫”“怡”“州”“榭”的书写。【点睛】本考点包括两个要素，即名言和名篇。所谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成下面小题。在我国戏曲史上，元代是古典戏曲第一个大发展、大旺盛时期，也是我国富有民族特色的古典悲剧蓬勃出现的第一个高潮时期。终元一代，广阔人民群众处在民族压迫和阶级压迫的血潮火海之中。生产力遭遇破坏，人类文明被，文人儒士长期没有出路；法治堕隳，官府昏聩，恶棍横行，生灵涂炭。面对这样残酷的现实，使元代文人无奈地放弃了驾驭时代的梦幻志向和建功立业的急迫追求，愤懑、悲观、失意。为他们的思想心态所占据。一部分人因此使精神体验趋于停滞和萎缩，或耽于耳目声色的享乐，或卷入隐逸之风；（），于是于下层人民群众和民间艺人之中，以最为大众化的戏曲为武器，采纳悲剧的样式来反映时代的悲剧现实，揭示心灵深处的悲剧意识。所以元杂剧中的悲剧能以超乎前代的思想深度和丰富多彩的艺术姿态，成为这个悲剧时代的精神产物。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A.抛弃置身厚重举世瞩目B.毁弃隐身厚重引人注目C.毁弃置身浓重引人注目D.抛弃隐身浓重举世瞩目18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.面对这样残酷的现实，元代文人无奈地放弃了驾驭时代的梦幻志向和建功立业的急迫追求，他们的思想心态占据了愤懑、悲观、失意。B.面对这样残酷的现实，使元代文人无奈地放弃了驾驭时代的梦幻志向和建功立业的急迫追求，他们的思想心态为愤懑、悲观、失意所占据。C.这样残酷的现实，使元代文人无奈地放弃了驾驭时代的梦幻志向和建功立业的急迫追求，他们的思想心态占据了愤懑、悲观、失意。D.面对这样残酷的现实，元代文人无奈地放弃了驾驭时代的梦幻志向和建功立业的急迫追求，他们的思想心态为愤懑、悲观、失意所占据。19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A.但坎坷的经验和压抑的环境，也让一部分人从中深刻悟得了人的生命的悲剧性质，激发了对外部悲剧世界作无情解剖的剧烈愿望B.但也有一部分人从坎坷的经验和压抑的环境中，深刻悟得了人的生命的悲剧性质，激发了对外部悲剧世界作无情解剖的剧烈愿望C.但也有一部分人从坎坷经验和压抑的环境中，深刻悟得了人的生命的悲剧性质，对外部悲剧世界作无情解剖的剧烈愿望被激发了D.但坎坷的经验和压抑的环境，也让一部分人从中深刻悟得了人的生命的悲剧性质，对外部悲剧世界作无情解剖的剧烈愿望被激发了【答案】17.C18.D19.B【解析】【17题详解】本题考查正确运用成语（词语）的实力。考查形式有推断成语（词语）运用的正误和依据语境选择恰当的成语等。驾驭常见的成语错误类型：望文生义、重复、褒贬不当、用错对象、冲突。成语（词语）运用的正误须要正确理解词语的意义，辨明感情色调，弄清运用对象以及运用的特殊要求，避开因成语造成病句等；依据语境选择恰当的成语（词语）填空须要细致分析语境，理解成语（词语）的意义，同时还要辨明意义相近的词语的微小差别。解答此题要留意做题时依据语境分析，一般错误的类型不会一样，所以可以用解除法确定成语的错误类型，错误选项，同时，留意多义成语的积累记忆。第一组，抛弃：扔掉不要；丢弃。毁弃：指毁坏抛弃。依据语境“人类文明被”，填入“毁弃”。其次组，置身：存身，处在的地方。谓自己处于某种环境或场合。隐身：不露身份。依据语境“于是于”，填入“置身”。第三组，厚重：丰富而珍贵。浓重：（烟雾、气味、色调等）很浓很重。依据语境“的悲剧意识”，填入“浓重”。第四组，举世瞩目：指的是全世界的人都凝视着，形容影响很大。引人注目：形容人或事物很具特色，引起人们的留意。依据语境“成为这个悲剧时代”，填入“引人注目”。故选C。【18题详解】此题考查学生辨析并修改病句的实力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，推断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。假如结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句实力。要了解病句的类型，并能对句子做语法分析。“面对……使……”，句子无主语，解除B；“愤懑、悲观、失意”成分残缺，改为“他们的思想心态为愤懑、悲观、失意所占据”，解除AC。故选D。【19题详解】此题考查连接句子的实力。首先细致阅读文段，了解大意；然后可以依据空句的位置来推断，还可以依据上下文语境的提示来分析连接的内容。要求选择语意连贯，逻辑严密的句子。依据句前“一部分人因此使……”，句式始终原则，括号内填入“但也有一部分人……”，解除AD；后半句依据“或耽于耳目声色的享乐，或卷入隐逸之风”，填入主动句，而不是被动句，“激发了对外部悲剧世界作无情解剖的剧烈愿望”，解除CD。故选B。【点睛】病句题历来是高考热点，复习中首先要熟识高考常考的六种病句类型——搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累阅历，辨析时可采纳紧缩主干法，先审主干再审枝叶。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。哺乳动物的体温很少超过38摄氏度，蝙蝠①__________,但体温却常年保持在38-40摄氏度之间。体温高可以让蝙蝠的新陈代谢速度变快，但会损伤蝙蝠的身体，按理说蝙蝠的寿命会缩短，然而蝙蝠的寿命却很长，有些甚至可以达到40岁。②________,可能是它的身体演化出了自我修复的功能，体细胞一旦出现损伤，会刚好修复，所以它的寿命比理论值要高很多。这一切可以使它们即使感染了病毒，③__________,而是温柔地与病毒“和谐相处”。到目前为止，科学家们从世界各地的蝙蝠身上共发觉了包括狂犬病毒、SARS病毒、埃博拉病毒等在内的4000多种病毒。【答案】(1).虽然是哺乳动物(2).蝙蝠长寿的缘由(3).也不会发病【解析】【详解】此题考查上下文连接，即要求语句连贯的实力。可结合语段句子，结合上下文，并依据句首提示词语逐一排查即可得出答案。​做题时要留意：①综观材料，把握材料的中心。②弄清材料的陈述对象，语段的结构特点，感情基调，以及主要句子的句式特点等。③语句的连贯不能只留意语言形式的连贯，主要应看句子的内容是否前后照应，意思是否连贯顺畅。第一个空依据“哺乳动物的体温很少超过38摄氏度”“但体温却常年保持在38-40摄氏度之间”，填入蝙蝠特点，即“虽然是哺乳动物”；其次个空依据“然而蝙蝠的寿命却很长，有些甚至可以达到40岁”，填入蝙蝠的寿命长的相关信息，即“蝙蝠长寿的缘由”；第三个空依据“这一切可以使它们即使感染了病毒”，填入蝙蝠不一样的地方，即“也不会发病”。【点睛】解答此类题，要通读语段，整体把握大意，要弄清晰语段说的什么。叙事时，要搞清当事人和事情的来龙去脉。描写景物时，要抓住它的特点。论述一个观点的，要明确主见什么，反对什么，还要分析材料与观点的关系。然后依据上下文的语境和前后语句的句式作答。21.请对下面这段新闻报道文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过45个字。日前，教化部印发《关于在疫情防控期间做好一般高等学校在线教学组织与管理工作的指导看法》（简称《指导看法》），要求实行政府主导、高校主体、社会参加的方式，共同实施并保障高校在疫情防控期间的在线教学，实现“停课不停教、停课不停学”。各高校利用上线的慕课和省、校两级优质在线课程教学资源，依托在线课程平台、校内网络学习空间等，开展线上授课和线上学习等在线教学活动。《指导看法》强调，高校要择优选取符合本校实际、与网络环境条件相匹配的方案，强化对课程内容、教学过程和平台运行监管，以保障在线教学平稳运行。【答案】教化部印发《指导看法》，要求高校开展线上教学活动，保障在线教学平稳运行。【解析】【详解】本题考查学生压缩语段的实力。这种题一般是为学生供应一个具体完整的信息材料，里面包含一个准确的信息术语，而与信息术语相关的信息，都在材料中。完成这种工作，作题者需首先提取相关信息，然后重新组合成连贯的语句表达出来。此题围绕疫情之下高校教学状况，第一句是关键句，“日前，教化部印发《关于在疫情防控期间做好一般高等学校在线教学组织与管理工作的指导看法》（简称《指导看法》）”，内容是“要求实行政府主导、高校主体、社会参加的方式，共同实施并保障高校在疫情防控期间的在线教学”，目的是“以保障在线教学平稳运行”，即教化部印发《指导看法》，要求高校开展线上教学活动，保障在线教学平稳运行。【点睛】这是语段压缩题的常考形式，亦可称为定向概括。做这类题的主要步骤是：理清层次、辨明主次、留意角度、确定如何取舍。理清层次，就是要切分语段层次，将原语段依据意思要点划分若干层次，画出每层重要词语、重要句子，归纳各层意思，梳理要点概括出每层大意；将各层意思归纳到一起组合成句。然后浓缩。再者还要辨明主次，依据不同文段文体特征，提取主要信息。最终是考虑连贯，表达力求恰切。四、写作（60分）22.阅读下面的材料，依据要求写作。（1)人之在天地，如鱼在水，不知有水，只待出水，方知动不得。（宋程颐）（2)天下兴亡，匹夫有责。（明顾炎武）（3)无穷的远方，多数的人们，都和我有关。（鲁迅）（4)没有学问，我们希望的世界不能建立起来。（英国罗素）（5)最崇高、最尊贵的财宝，除了生命之外断无他物。（日本池田大作）度过一个全民抗“疫”的非同寻常的寒假，最终可以开学了。请你以高三毕业班学生代表的身份，在2024年春季开学典礼上，以“疫情带来的思索”为主题，从下面几句名人名言中任选一句作为开头，向全校师生做一个演讲，体现你的相识与思索。要求：自拟题目，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】【例文】致敬最美逆行者敬重的老师，敬爱的同学们：大家好！鲁迅先生说，无穷的远方，多数的人们，都和我有关。在全国上下抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情战役中，有那么一群人为了远方的人们，毅然奔赴抗疫前线，是他们的坚守和付出，筑起了一道守护人民健康的防护线。他们是最美“逆行者”。新春伊始，一场猝不及防的肺炎疫情席卷全国大地。在这场突如其来的战“疫”面前，一群“最美逆行