八年级生物上册 5.1.7《哺乳动物》教学设计 （新版）新人教版

八年级生物上册5.1.7《哺乳动物》教学设计（新版）新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：八年级生物上册《哺乳动物》

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本节课旨在通过探究哺乳动物的特征和分类，培养学生的生命观念和科学思维。具体目标如下：

1.生命观念：使学生理解哺乳动物作为生物的一种，具有独特的生命特征和生存方式，认识到生物多样性的重要性。

2.科学思维：通过分析哺乳动物的特征，培养学生分类和比较的科学方法，提高学生的逻辑思维和分析问题的能力。

3.科学探究：引导学生通过观察、实验等方法，探究哺乳动物的特征，培养学生的实证意识和探究能力。

4.社会责任：培养学生关爱动物，保护生物多样性的意识，提高学生的社会责任感。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是哺乳动物的特征和分类。具体重点如下：

（1）哺乳动物的主要特征：哺乳动物具有体表被毛、牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化、体腔内有膈、用肺呼吸、心脏四腔、体温恒定、大脑发达、胎生（鸭嘴兽是特例）、哺乳等特征。

（2）哺乳动物的分类：哺乳动物分为原兽亚纲、真兽亚纲和后兽亚纲，其中真兽亚纲是现代哺乳动物的主要分支，包括哺乳纲的所有现存物种。

（3）哺乳动物的生活习性和适应性：哺乳动物在形态、生理和行为等方面表现出对其生活环境的适应，如北极熊的白色皮毛、海豚的声纳系统等。

2.教学难点

本节课的难点在于理解哺乳动物的特征及其分类，具体难点如下：

（1）哺乳动物特征的理解：学生需要理解并区分哺乳动物的各项特征，如体表被毛与保暖的关系、牙齿的分化与食性的关系等。

（2）哺乳动物分类的掌握：学生需要了解哺乳动物的分类体系，并能正确划分不同物种所属的亚纲。

（3）哺乳动物适应性的理解：学生需要理解哺乳动物如何在形态、生理和行为等方面适应其生活环境，如蝙蝠的飞行、鲸鱼的潜水等。

为帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）使用图片、模型等教具，直观展示哺乳动物的特征，便于学生理解和记忆。

（2）开展分类游戏，让学生在实践中掌握哺乳动物的分类体系。

（3）通过案例分析，引导学生深入了解哺乳动物的适应性特征。

（4）鼓励学生提问和讨论，解答学生在学习过程中遇到的问题。

（5）布置相关作业，巩固学生对哺乳动物特征和分类的理解。教学方法与手段1.案例分析法：通过分析具体的哺乳动物案例，让学生深入了解哺乳动物的特征和分类。例如，介绍鲸鱼为何属于哺乳动物，despitelivinginwater.

2.比较法：引导学生比较不同哺乳动物的特征，从而加深对哺乳动物分类的理解。例如，比较蝙蝠和鸟类的飞行方式，区分它们属于不同的动物类群。

3.小组讨论法：鼓励学生分组讨论哺乳动物的特征和分类，培养学生的团队合作能力和科学思维。例如，让学生分组讨论如何将给定的动物标本分类到正确的哺乳动物亚纲。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT、视频等多媒体材料，生动展示哺乳动物的特征和分类，提高学生的学习兴趣。例如，播放哺乳动物的生活方式和适应性特征的视频，增强学生对课程内容的理解。

2.在线互动平台：运用教学软件或在线互动平台，进行实时教学和评估。例如，通过在线平台进行哺乳动物特征的quiz，即时反馈学生的学习情况。

3.虚拟现实(VR)体验：借助VR技术，为学生提供身临其境的哺乳动物生态环境体验，增强学生的学习体验。例如，通过VR设备，让学生虚拟进入哺乳动物的栖息地，观察它们的日常生活。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对哺乳动物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是哺乳动物吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于哺乳动物的图片或视频片段，让学生初步感受哺乳动物的魅力或特点。

简短介绍哺乳动物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.哺乳动物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解哺乳动物的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解哺乳动物的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍哺乳动物的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.哺乳动物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解哺乳动物的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的哺乳动物案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解哺乳动物的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用哺乳动物的知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与哺乳动物相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对哺乳动物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调哺乳动物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括哺乳动物的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调哺乳动物在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用哺乳动物的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于哺乳动物的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

-纪录片：《蓝色星球》、《野生生物大观》等记录哺乳动物生活习性和适应性的纪录片。

-科普图书：推荐学生阅读《哺乳动物的秘密》、《哺乳动物的世界》等图书，深入了解哺乳动物的特征和分类。

-网络资源：国家地理、BBCnature等网站上有丰富的哺乳动物相关资源，包括图片、视频和文章。

-移动应用：推荐学生下载“动物之友”、“哺乳动物探秘”等移动应用程序，通过互动游戏和资料学习更多关于哺乳动物的知识。

2.拓展建议

-鼓励学生利用课余时间观看相关的纪录片和视频，增强对哺乳动物的认识和理解。

-引导学生阅读科普图书，培养其自主学习的能力，并鼓励学生分享阅读心得。

-指导学生如何利用网络资源进行有效学习，提醒学生辨别信息的真实性和可靠性。

-利用移动应用程序开展课外探究活动，让学生在互动中学习，提高学习兴趣和效果。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性，以及他们在讨论和互动中的表现。这可以帮助评估学生对哺乳动物知识的理解和兴趣。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的参与度和合作能力，以及他们对于哺乳动物特征和分类的理解深度。通过小组展示，可以了解学生对课程内容的理解和应用能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，检测学生对哺乳动物基本概念和分类知识的掌握程度。测试可以包括选择题、填空题和简答题等形式，以评估学生对课程内容的理解和记忆。

4.作业和报告：评估学生完成课后作业和撰写报告的质量，了解他们对哺乳动物知识的理解深度和应用能力。作业和报告可以包括图表、论述和案例分析等形式。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试、作业和报告等方面的表现，给予及时的反馈和评价。教师可以根据学生的表现，提出改进建议和进一步学习的方向，以促进学生的学习进步和能力提升。教学反思今天的课堂氛围整体不错，学生们对哺乳动物的兴趣出乎我的意料，他们在小组讨论中表现出了很高的热情。不过，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，我觉得在导入新课时，我提出的问题可能过于简单，导致学生们的回答过于踊跃，反而忽略了了对哺乳动物基本概念的深入理解。下次我应该设计一些更有深度的问题，引导学生从不同角度思考。

其次，在进行哺乳动物特征的讲解时，我发现学生们对于一些细节性的知识点掌握得不够扎实。我需要在讲解时更加细致，确保他们能够准确理解每一个概念。

再来，小组讨论环节，我发现部分学生参与度不高，他们似乎更愿意听其他同学发言而不是自己思考和表达。我需要想一想如何调