2024年读书活动总结参考（二篇）

第3页共3页2024年读书活动总结参考随着世界读书日的临近，邢台学院读书会积极响应领导号召，与图书馆联合策划了一系列独特且多元的宣传活动，旨在提升世界读书日的知名度，同时推广读书会，营造浓厚的学习氛围，增强社团的团结力。其中，琅嬛讲坛活动以其鲜明的特色和亮点，获得了学生们的广泛认可，进一步坚定了我们工作的信心。在活动筹备阶段，外联部遵循既定策略，以小组形式积极寻求校外赞助。经过深思熟虑，最终选择了英吉特网络作为合作伙伴，主要基于以下原因：一，电子书的便利性与读书日的契合度；二，英吉特网络的地理位置和宣传需求；三，英吉特老板的大力支持，实现了多方共赢。这次经历让我们认识到，选择赞助对象应考虑多方面利益，保持良好的对外形象至关重要。活动当天上午，于图书馆门前举行了“世界读书日大会”，邀请到潘老师发表简短讲话，随后由读书会会长进一步阐述活动意义，激发了同学们对世界读书日的兴趣。签名活动、优惠卡发放以及各媒体的广泛宣传，使活动产生了显著的影响力，使更多人了解到____月____日是世界读书日。晚上举行的琅嬛讲坛，由学习部精心策划，邀请到法政历史系的王孝君和孙超，他们的精彩演讲赢得了同学们的热烈掌声，为学生提供了富有启发性的学习体验。讲坛的宗旨更加深入人心，读书会的影响力将持续扩大。尽管读书会长期以来大型活动较少，影响力有限，但此次世界读书日的活动产生了深远影响。尽管投入的经费不菲，但考虑到活动的成效，这些花费是值得的。同时，活动也暴露了组织能力等方面的不足，未来需加强相关培训，提升活动的活力和参与者的愉悦感。人才培养非一日之功，期待我们每天都能有所进步。2024年读书活动总结参考（二）一、期初阶段：奠定基石，乐在耕耘1.师生共谋发展。在特色班级建设的初期，学生被赋予了主人的角色，积极参与讨论。通过晨会课，我与学生共同探讨了班级特色的建立，旨在征询他们的意见并激发他们的积极性，确保学生能够全程参与并自主执行后续活动。经过热烈讨论，我们一致决定将“读书”作为班级特色的发展方向。3.忙碌中的喜悦。期初阶段工作繁重，特色班级建设占据了大量时间。在此期间，我的办公桌变成了创作的舞台，充斥着绘画、剪裁与粘贴的工作。每当发现资料不足时，我便迅速前往打印室补充。完成一项便立即上墙展示，随后继续下一项任务。最终，我们班级在学校的“洁齐美”评比中荣获年级优胜。这份荣誉不仅是对我工作的肯定，更让我深刻体会到忙碌中的快乐。每当看到孩子们驻足欣赏教室文化时，我深感忙碌也是快乐的源泉，它赋予了我更多的信心与动力。二、持续推进：深化建设，追求卓越在特色班级建设过程中，我始终围绕有益的读书活动展开工作，旨在引导学生坚持阅读、培养良好的读书习惯。我鼓励学生畅游书海、汲取知识、与好书为伴，并将这一理念贯穿于班级特色工作的始终。3.发挥榜样力量。我充分发挥班干部和“小小读书迷”的模范作用，定期召开小干部座谈会，共同商讨班级特色工作的发展策略。我们肯定长处、指出不足，并带动全班同学共同学习、共同成长。在此过程中，涌现出了一批“故事大王”和“小小读书迷”，他们在活动中轻松学习、快乐成长。4.家庭助力阅读。班级的读书活动得到了家长们的大力支持。他们不仅积极为孩子选购书籍，还参与到活动中来，利用休息时间与孩子共同阅读、交流心得。这种亲子共读的方式极大地激发了孩子们的阅读兴趣和信心。三、双管齐下：读书与常规并重在推进特色班级建设的同时，我也高度重视班级常规的管理工作。我深知良好的行为习惯是学生有效学习和成长的重要保障。1.思想教育为基。针对我班学生调皮好动、学习积极性和自觉性较差的特点，我提出了班级目标并逐句进行讲解。同时，我结合学生的思想实际进行有针对性的教育通过树立榜样、反复引导等方式使同学们的行为得到了显著改善。2.礼仪卫生并行。在卫生建设方面我实行责任到人制度确保教室环境整洁明亮为同学们创造了一个良好的学习环境。此外我还注重培养学生的文明礼仪习惯引导他们成为文明有礼的好学生。3.民主管理促凝聚。我深知民主管理对于建设平等、和谐、有凝聚力的班集体的重要性。因此我在班级各项活动中广泛征求同学们的意见充分发扬民主尊重他们的民主权利。这使得班干部组建和评优活动得到了同学们的广泛认可和支持。4.家访沟通桥梁。家访是我与家长沟通的重要途径。在家访过程中我注重维护学生的自尊心多向家长反映学生的进步和优点以表扬为主。当然当学生存在严重缺点和错误时我也会及时指出并督促其改正。四、期末总结：成果与反思经过一学期的努力我们班级在读书活动和常规管理方面都取得了显著成