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《体育与体育精神》教学设计基本信息名称体育与体育精神执教者课时所属教材目录《体育与健康》教材分析主要阐述了体育的概念分类和体育精神就是“健康向上”的精神，体育运动往往能反映出一个人不懈奋斗的精神，还可以改变个人的命运。意在使学生理解体育价值和体育精神的意义、树立正确的价值观；并通过引导学生积极向上，努力学习。以体育将神带动日常学习。学情分析小学生由于处于好动活泼的年龄阶段，对新鲜事物接受能力快，相对来说比较爱玩。从小为学生树立正确的价值观，帮助学生以一个健康向上的心态来面对学习。网络结合说教，轻快敏捷的教学方式比较适合学生个性，使学生理解公平竞争的体育精神，明辨是非。教学目标知识与能力目标通过教学使85%学生可以基本掌握体育与体育精神的概念，了解体育精神的重要性。过程与方法目标通过教学使80%学生了解本堂课的内容，树立正确价值观和人文精神。情感态度与价值观目标通过教学，掌握体育体育精神的人文内涵，提升学生对体育精神的理解，从而培养学生树立“中国梦”的理念。教学重难点重点理解体育与体育精神意义。难点树立正确的竞争意识，自觉遵守：自觉弘扬体育道德精神。通过体育精神带动学生的日常学习和树立正确的“中国梦”教学策略与设计说明一、创设情景，引入新课：激励学生学习本课的兴趣，培养学生自信心。二、观察实践，探究新知:教师引导、小组合作、探索学习过程的融合。采取他评、自评、多元评价方法进行激励评价。三、巩固练习，知识及能力的提升过程。重在他评，教师要适时抓住学生的闪光点，及时给予激励性评价。四、总结提升：让学生感受到体育课的多样性，享受收获的喜悦和学习的乐趣。教学过程教学环节（注明每个环节预设的时间）教师活动学生活动设计意图导入部分（3分钟）课堂常规：1、师生问好2、讲述本节课基本内容3、通过问题导入本课内容吸引学生目光，引导学生思考，激发学生的兴趣，积极大胆的发言。本课讲解部分（30分钟）通过“论问导思”、“视频观看”、“问题假设”三个部分，以及引入提问、图片、小结等深入的剖析体育基本概念与体育精神的意义刚开始通过提问，让同学们理解体育与体育精神的意义。树立正确的认知。进而提升问题深度让学生树立正确的价值观和“中国梦”结束部分（4分钟）教师带领同学们重新回顾一下教学内容，对知识点进行条理性的梳理。通过课堂回顾与评价总结、作业来加深同学们对本堂课的教学内容的掌握。把本节课的脉络以及重点知识再有序地梳理一遍，使知识点更有条理性，同时也加深学生们的印象。人生观价值观，突破重点、难点。课堂小结2分钟鼓励学生对本次课积极评价和总结，对学生的总结进行补充，总结学生课堂总体表现，明确指出优缺点，提出需要改进的方面及方式方法，深入贯彻人文精神布置作业1分钟1、根据体育根据

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