2024年中考语文记叙文阅读复习：修辞手法及其作用

修辞手法及其作用（教师版）

一、课程目标

（一）清楚修辞手法的概念、类型及其作用；

（二）了解常考题型，梳理答题思路；

（三）掌握修辞手法不同题型的答题方法。

二、知识详解

（-）常见题型：

1.赏析词语（句子）。

2.请用修辞手法的角度赏析画横线句子（句子）。

3.本句话运用了什么修辞手法，有什么作用？

（二）概念：

修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。

（三）分类、定义及其作用答题公式：

1.比喻

用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。

（1）明喻：本体、喻体和比喻词同时出现。

例：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

（2）暗喻：本体、喻体和比喻词都出现，但不用比喻词，而用“是”“成”“形成”

“变为”等词来连接。

例：书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。

（3）借喻：本体和比喻词都不出现，直接用喻体来代替本体。

例：星空中的银盘高挂。

作用公式：

（1）运用了xx修辞手法

（2）把xx比作xx

（3）生动形象地写出了xx

(4)思想感情

2.拟人

把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。

例：春风不识字，何必乱翻书。

作用公式：

(1)运用了xx修辞手法

(2)把xx当成人

(3)生动形象地写出了xx

(4)思想感情

3.夸张

为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小

的修辞方式。

(1)扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……

例：我的手掌很大，可以装下整个地球。

(2)缩小夸张：故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅……

例：这个村寨只有巴掌那么大！

(3)超前夸张：在时间上把后出现的事物提前一步描述。

例：农民们说，看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面馒头的香味来了。

作用公式：

(1)运用了xx修辞手法

(2)突出了xx特点

(3)给读者留下鲜明的印象

(4)思想感情

4.排比

把结构相同、相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，

利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组(主、谓、动、宾)或句子并排

(三句或三句以上)，段落并排(两段即可)，达到一种加强语势的效果。

例：海上的夜是梦幻的，柔和的，寂静的。

作用公式：

(1)运用了XX修辞手法

(2)强调了xx特点或渲染了xx情感

(3)条理分明、富有气势、层次清晰、节奏和谐

(4)思想感情

5.设问

常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。

例：那是什么呢？是名贵的紫砂壶。

作用公式：

(1)运用了XX修辞手法

(2)提出xx问题

(3)引起读者思考

(4)引出下文

6.反问

无疑而问的修辞手法，明知故问。它用疑问的方式表达肯定或否定的意思和强烈的情感。

例：难道这朵花不是红色的吗？

作用公式：

(1)运用了xx修辞手法

(2)实际是说xx(转化为陈述句)

(3)加强语气

(4)思想感情

7.反复

为了强调某种意思、突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等的修辞方法。

例：冒着敌人的炮火,前进!前进!前进！

作用公式：

(1)运用了XX修辞手法

(2)突出xx思想

(3)渲染xx感情

(4)富有音乐性、加强节奏感

8.对偶

一种用字数相等、结构相同、意义相称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或相同

的意思的修辞方式。

例：为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。

作用公式：

(1)运用了xx修辞手法

(2)描绘了xx

(3)形式整齐、节奏鲜明、富有表现力

(4)思想感情

9.借代

它不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替。

例：我们要多读点鲁迅。

作用公式：

(1)运用了xx修辞手法

(2)以简代繁

(3)生动形象地写出了xx

(4)思想感情

10.引用

通过引用成语、诗句、格言、典故等来增强语言表达效果。

(1)明引：直接引用原文，并加上引号，或者只引用原文的大意，但不加引号，但都注

明原文的出处。

例：孔子曰：三人行，必有我师。

(2)暗引：不说明引文出处，而是将其编织在自己的话语中，或者引用原句，或者只引

/v局、o

例：失败乃成功之母，你千万不要气馁。

作用公式：

(1)运用了XX修辞手法

(2)丰富文章、有文学意味

(3)突出了xx

(4)思想感情

(四)知识结构：

赏析词语(句子).

请用修辞手法的角度赏析画横线句子(句子).

本句话运用了什么修辞手法，有什么作用？

概念——修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合.

比喻：用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物.分为明喻、暗喻、借喻.明喻

(1)明喻：本体.喻体和比喻词同时出现.

((2)暗喻：本体、喻体和比喻词都出现，但不用比喻词，而用"是"、"成"、"形成"、"变为"等词来连接.

(3)借喻：本体和比喻词都不出现，直接用喻体来代替本体.

/-拟人：把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子.

夸张：为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面善意夸大或缩〃底)修辞方式.可分为“夸大”、"夸小”和"超前”类.

(1)扩大萼张：故意把客观事物说得"大、多、高、强、深.•…".

'(2)缩小夸张：故意把客观事物说得"小、少、低、弱、浅.•…

(3)超前夸张：在时间上把后出现的事物提前一步描述.

排比：把结构相同、相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同

分类及定义-的词组(主、谓、动、宾)或句子并排(三句或三句以上)，段落并flE(两段即可)，达到一种加强语势的效果.

常

~设问：常用于表示强调作用.为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答.

见

(反问：无疑而问的修辞手法，明知故问.它用疑问的方式表达肯定或否定的意思和强烈的情感.

的

(反复：为了强调期意思、突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等.

修'对偶：一种用字数相等、结构相同、意义相称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或相同的意思.

辞I借代：它不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替.

手\引用：它通过引用成语、诗句、格言、典故等来增强语言表达效果.引用可以分为明引和暗引两种：

I(1)明引：直接引用原文，并加上引号，或者只引用原文的大意，但不加引号，但都注明原文的出处.

法(2)暗引：不说明引文出处，而是将其编织在自己的话语中，或者引用原句，或者只引大意.

及1.行

f(1)运用了xx修辞手法(2)把xx比作xx(3)生动形象地写出了xx(4)思想感情

其

2.KIA

作((1)运用了XX修辞手法(2)把XX当成人(3)生动形象地写出了XX(4)思想感情

3.夸张

用

((1)运用了xx修辞手法(2)突出了x超点(3)给读者留下鲜明的印象(4)思想感情

4排比

(1)运用了xx修辞手法(2)强调了点或演染了xx情感(3)条理分明、富有气势、层次清晰、节奏和谓(4)思想感情

5.设问

,作用及答题公式-(1)运用了xx修辞手法(2)提出xx问题(3)引起读者思考(4)引出下文

6反.问

(1)运用了xx修辞手法(2)实际是说xx(转化为陈述句)(3)加强语气(4)思想感情

、7.反复

(1)运用了xx修辞手法(2)突出xx®想(3)漫染xx感情(4)富有音乐住、加强节奏感

I8.对偶

(1)运用了xx修辞手法(2)描绘了xx(3)形式整齐.节奏鲜明.富有变现力(4)思想感情

V9.借代

(1)运用了xx修辞手法(2)以繁代简(3)生动形象地写出了XX(4)思想感情

110.引用

(1)运用了xx修辞手法(2)丰富文章、有文学意味(3)突出了xx(4)思想感情

三、典例精讲

①一场实力悬殊的恶战后，团长只带着30多人冲出重围，一路狂奔甩脱了日本兵的追击，

30多人几乎瘫倒在一座小山脚下。30多张嘴裂出了无数道血口子，几昼夜滴水未进，现在咳

嗽一声都能打出火花！

②警卫员爬到旁边拐弯处，喊不出话来，他只能举起手臂示意。团长把残部带过去，发现

山脚的乱草里隐藏着一个两只脚大小的窟窿，窟窿里静静地卧着一泓清水……30多双眼睛顿

时亮了起来，有水，就有了命，否则，他们就算是逃出了敌人的包围，也得活活渴死!

③可大家把目光投向团长时，团长却一摆手，说：“慢！”团长皱起眉头，端详这个小泉眼

一阵，四周没发现野兽踩踏的爪印，哪怕有溅在边上的水滴也好，至少说明有动物饮用过它了，

然而，没有。小泉眼静得跟死人一样，满满的，一滴也没有外溢……不久前，曾经发生过一支

小部队误饮毒泉水全体死亡的事件，全军上下都通报过的。假如这次一下子误饮中了毒，这些

从枪林弹雨中杀出来的勇士们，就得软绵绵地倒下！

④空气仿佛栗凝固了，冒烟的嗓子被泉水引诱着。团长凝望着远方，四周是一望无际的盐

碱地。也就是说，舍了这眼小泉，在他们力所能及的情况下，是不可能找到水源的。成败在此

一赌，得有人先尝这水！团长吩咐几个强壮的战士到附近看看，哪怕是抓到一只小蜥蜴，让它

来试水。然而，大家失望了。团长用眼神命令大家别动，他走到小窟窿边蹲了下去。“团长！”

几个沙哑的声音止住了团长的行动，谁都有义务先闯这道水关，只有团长不可以，他是这支队

伍的主心骨，是部队的灵魂。

⑤几名警卫冲了上来，要求尝这水，保护首长是他们的义务。团长摇摇头，他还在沉思，

在这一泓摸不透底细的泉水面前，这个身经百战的老兵有些优柔寡断了。突然，那个受伤的号

兵挣扎着站了起来：“团长，让我来试试。”团长一下子呆住了。众人的目光一下子聚焦在号兵

的身上，他年龄最小，抵抗力最弱了，何况还受了伤，轮也轮不到他身上。刚才突围出来时，

团长竟然还背着他跑了很长一段路，怎么可能让他先尝这水呢！然而，团长盯着号兵的脸凝视

了好久，才郑重地说：“谢谢你，如果发生意外，我会告诉你娘，你表现得很勇敢。”团长认识

小号兵的娘？众人都很疑惑。号兵神色庄重地蹲下，双手捧起一捧水，像捧起这支部队生的希

望，他运足气，咕咚咚，连喝了三大捧。战士们听见，团长捏着皮带的手指关节嘎嘎地响，团

长的眼睛盯着西方的一抹晚霞出神。

⑥号兵抹了抹嘴报告说：“报告团长，水很甜，肚子没疼，就是有点咕噜。”团长又盯了号

兵片亥V,突然笑了：“小家伙，你肚子里没食，它不咕噜才怪呢！同志们，可以喝水了，小心

点儿，别弄脏了它。”团长拍拍号兵的头：“你很勇敢呀！”"爹……”号兵刚发出一个字，却被

团长严厉的目光给噎了回去。

⑦这支队伍借着月光，喝足了小泉眼的水，肚子里填饱了草根，他们在团长的率领下，雄

赳赳地上路了。没有人议论号兵是团长儿子的事，但是，每个人身上都鼓足了劲儿……

（作者：顾文显）

【问题】

请从修辞的角度赏析第①段的画线句。

【答案】这句话运用夸张的修辞手法，突出了战士们焦渴的程度之高，给读者留下了鲜明的印

象，表现出战士们的辛劳。照应了上文的“恶战”，也为下文发现泉水以及赌水的情节作铺垫。

【解析】本题考查句子赏析。根据第①段画线句“30多张嘴裂出了无数道血口子，几昼夜滴

水未进，现在咳嗽一声都能打出火花”可知，“无数道血口子”“咳嗽一声能在嘴上打出火花”，

这里运用夸张的修辞手法，说明战士们焦渴到了极点；

根据第①段“一场实力悬殊的恶战后”可知，这句话细致地写出战士们好长时间没喝水，表现

出极度干渴之态，照应了上文的“恶战”；

根据第②段“团长把残部带过去，窟窿里静静地卧着一泓清水……30多双眼睛顿时亮了起来，

有水”可知，为下文发现泉水以及赌水的情节作铺垫。

四、实战演练

（一）练基础

1.

一声“啮啮”

黄咏梅

①小黑弟弟目测不到一岁。遇到他的时候，肚皮瘦得像刀片，通体黑毛都遮盖不住一身骨

架，如果不是一双圆溜溜的大眼睛，他看起来有点凶。不知道什么时候开始他在我们单元楼下

徘徊，而且不怕人，懂得朝人嗡啮，释放出与人社交的信号。

②小黑占据了我们楼下的地盘，朝每个进出的人“啮嘴”，以此获得善良的人的喂食。每

天吃过晚饭，我用一次性纸碟装上猫粮，下楼如果没看到他，只票稍站片刻，朝着远处喊几声

“小黑”，必能看到一条黑影，屁颠颠一路小跑过来，边跑边“啮啮”，发出因为跑动而发颤的

欢叫。我不确定他是否知道“小黑”就是他，他应声而来，跑到跟前，先是用脑袋蹭我的腿，

接着在地上打滚，朝我亮出他隐秘的肚皮，如果我故意逗他，不把食物放下，他就会双腿直立

尽量站得高高的，用两只圆溜溜的大眼睛盯着我，萌态可掬，叫人不忍再捉弄他，乖乖将食物

送上。放下小黑的食物，我会在小区散步消食，留他独自享受美食，走出好几步远，还能听到

他咀嚼时发出嗷嗷的满足的声音，我的心情也随着生起岁月静好的满足。

③如此喂养有一个多月，眼见小黑的肚子慢慢圆润起来。有一天，把食盆放下，照常去散

步，不到一百米，想起忘戴耳机，又折返回家。走到楼下，竟然目睹到一场战争。在小黑的食

盆边，一只花脸猫，一只大黑猫，距离小黑不到一米的地方，发出此起彼伏的呜呜叫，叫声震

天响。三猫对峙，小黑从小小的胸腔发出压抑的鸣叫，只坚持了一会儿，寡不敌众，仓皇逃窜。

我赶过去，那两只猫见人即闪。食盆里还没吃到一半，我呆呆地站了一会儿。哪里有什么岁月

静好？在我转身看不见的地方，原来是一次次争食之战。我朝远处喊“小黑”，这次，等得久

了一点，那条小黑影还是欢呼着回来了。

④此后，我喂小黑，都站在他身边为他赶走同族的觊觎，以家长的身份撑腰，直到他咽光

最后一口粮。但我万万没想到，这种做法给小黑带来的却是灾难。

⑤我们这个单元楼因为小黑的食盆成了猫族的战场，他们抢地盘，先是低声商量，互不妥

协，然后高亢地威胁，继而大打出手。有人投诉我喂流浪猫，弄得猫犬不宁。我自知理亏，于

是想了个新办法，将小黑引到远离单元楼的一个河涌边，那里没有住宅区，估计他的同族也不

会在那里出没。

⑥没想到在河涌边吃过几次，又被那只每日盯梢的花脸猫跟过来了。她总是站在离我们不

到五米远的地方，眼巴巴地看着，尝试亦步亦趋接近，出于一种护亲扶弱的人类本能，我竟然

狠心地捍卫着小黑的食盆，从不容许花脸猫挨近半步。直到有一次，花脸猫看着大块朵颐的小

黑，竟然朝我发出两声低低的“啮嘴”，她叫得很陌生，似乎是在模拟小黑的叫声，眼中闪烁

出一种软弱的、服膺的光。我不止一次看到过她朝小黑叫嚣的样子，毛发耸起，目露凶光，眼

前的她跟那只母夜叉判若两猫。这叫声使我对她产生了歉疚。在她的字典里，本来就没有“啮

啮”二字，她在后天里没能驯化成与人相识、交流，更遑论信任、依赖，但这难道不是一只猫

的先天？人总是容易被那些向自己低头甚至谄媚的姿态俘虏。动物从来没有这个法则，它们按

照自己的天性攻击、争夺、死守，直到头破血流也不明白。

⑦那次之后，我打定主意，带上两个食盆，一只给小黑，一只给花脸猫。但是，我这个想

法最终没有得到实现。我再也没看到过这两只猫。几天之后，我在楼下一块隐秘的石头上，找

到了小黑弟弟。他死于一盘掺入了毒药的甜蜜诱惑，死于对人的信任和依赖，而不是同族的威

胁。

⑧我自责过很多次，如果不是我为小黑弟弟养成的这种“习”与“惯”，就让他接受自己

的宿命，像成千上万的流浪猫一样，觅食、争地盘，苟延残喘两三年，最终死于饥寒交迫，他

会不会更快乐？他会不会也能基本地、自然地完成他的流浪猫生？如果是的话，那他朝我毫无

保留地打滚、翻肚皮的那些时刻，是不是就不能称之为快乐？对于他来说，我是多么危险的存

在。

⑨事实上，现在我走在路上，遇到一只惊慌避闪的流浪猫，我只敢用余光去追随，假如它

朝我“嗡啮”叫，我就会狠着心转身，逃得比它们还快。我怕自己那些垂手给出的善与爱，施

予的不是简单的一饭一水，而是更多的伤害。我暗自发誓，如果可以选择的话，下辈子当一块

石头好了。然而，石头也有可能会遇见猫儿们的一次次弥留之际，那么，如果这真是一种宿命

的话，我想，我转世的那块石头，一定会释放出自己最大的热量，温暖地拥抱它们。

（选自《文学报》2019年3.7有删改）

【问题】

赏析：花脸猫看着大快朵颐的小黑，竟然朝我发出两声低低的“嘀嘀”，她叫得很陌生，似乎

是在模拟小黑的叫声，眼中闪烁出一种软弱的光。（从修辞的角度）

【答案】运用拟人的修辞手法，把花脸猫当成人来写，生动形象地写出了花脸猫为了获得食物

不得不放下自尊，朝“我”献媚的人性化特点，表达了“我”对它的喜爱。

【解析】从修辞的角度来看，“眼中闪烁出一种软弱的光”把花脸猫人格化，这是拟人的修辞

手法。联系前句“没想到在河涌边吃过几次，又被那只每日盯梢的花脸猫跟过来了。她总是站

在离我们不到五米远的地方，眼巴巴地看着，尝试亦步亦趋接近”可知，此处拟人手法，生动

形象地表现了花脸猫为了从作者这里得到食物不得不放下自尊，努力讨好我的人性化特点。

2.

老街担家

刘建超

①老街的清晨，有两种人最忙碌：挑担卖菜的和担尿赶路的。

②老街人嘴刁，吃菜讲究新鲜水灵。卖菜的主直接从菜园里摘得新鲜蔬菜，在潺河边淘洗

去泥沙，用稻草绳绑扎结实，新鲜的叶子菜摆放在要筐里，挑起担子沿街叫卖，吆喝声有板有

眼、有腔有调。

③老街从明末清初磕绊至今，沿街住户还用的是旱厕。有的家用大水缸嵌入地下，有的家

砌个池子。每天早上，有专门担尿的人来家里清理茅厕的粪便。起粪时臭味弥漫，为了不影响

住户内眷生活，担尿人都起五更赶大早。老街人厚道，给做担尿营生的人称之为担家。

④老干就是个担家。可别小看了担家的活计，这可是个体力活也是个技术活。说体力，担

尿用的木桶，有六十厘米高，柏木做成，没有把子力气，担一副空桶也累得你脸红脖子粗。老

街住户的茅厕都建在后院，从后院到前街也有五十多米距离。如果是二进院或三进院，那就是

百十米长的距离，担起尿桶要一鼓作气，举步生风，一路小跑，没有个硬扎的身板儿可不中。

说技术，担起木桶途中不能让桶里的污物溅出来，否则就弄脏了住家的院儿，即便用水冲洗，

那气味大半天散不了，很是影响人家的情绪。

⑤老干个高精瘦，皮肤黝黑，脸上总带微笑。老干在老街做担家，走进住家门，总吆喝一

声，来咧——避免后院茅池有人尴尬；活做完了再吆喝一声，走咧——告诉住家关好大门。每

天清晨，老干担着木桶，在分包的路段上，挨家挨户担尿。老干在茅厕里起尿，舀粪的勺子用

得利落，起落之间，不能将污物遗撒在地面上。木桶装至八成，小心移至厕外，再拎进另一只

桶。他A.稳稳挑起担子，匀步小跑，过门槛时前面的木桶稍抬高，跨过门槛，后面的木桶再

抬高，脚下的步伐速度不变，木桶里的污物决不会溅出点滴。老街住家的门槛高低不同，坊传

老干为了练好过门槛的技巧，在自己的小院子里用砖头和竹竿搭成门槛，闲时担着木桶在院子

里练活儿。

⑥老街遇到大雨。明晃老两口子犯愁了，院子里的排水管道不畅，积攒的雨水就涌到了后

院的茅池，眼瞅着茅池就要被灌满，溢到院里可就恶心了。

⑦来咧——老干担着木桶进院了，二话不说就钻进茅池淘粪。老干来回担了五趟，雨水中

依然是B.稳稳地挑起担子，匀步小跑，过门槛时前面的木桶稍抬高，跨过门槛，后面的木桶

再抬高，脚下的步伐速度依然不变，木桶里的污物不溅出点滴。老干又帮着把下水管道给拾掇

通了，这才挑起担子，说了声，走咧。

⑧冠老太太是老街的大户，子女都在南方做营生。老先生过世后，冠老太太一人守着个大

院子。老干走进后院的茅池做活，看到老太太也来到后院，踌躇着像有什么事。原来，老太太

在如厕时，衣扣刮掉了手上的戒指。她想让老干帮着找找，又张不开口。如果找到了还好说，

可如若找不到，那叫老干怎么把粪便担出这个门？按老街规矩，出了院门，尿桶里就是淘出个

金元宝也是归担家所有了。老干看到冠老太太手足无措，心下明白了几分。

⑨老干担着木桶走了，在城外找了个筛子，把一桶桶的粪便细细地过滤，果然找到了那枚

戒指。老干在潺河边，把戒指清洗干净，送到了冠老太太的手里。冠老太太的泪下来了，她说

其实也值不了几个钱，只不过是结婚时先生送的，也是个念想。老太太执意要给老干付钱，老

干两手作揖说，老太太您抬举我，抬举我了。走咧——

⑩老干四十好几了还是单身一人，有人就张罗着给老干做媒，问老干有啥要求，他搓着大

手，说没个啥栗求，人家不嫌弃我就中。有人介绍了西关的佟大脚，也是快四十了还没找到婆

家，老干就按人家约好的时间去见见面。

⑪若干就在去相亲的路上出的事。老干路过潺河，被几个孩童的哭声喊住了。有个儿童在

潺河边捉鱼虾，不慎滑入了河中。老干不会凫水，他大步流星奔到河边，毫不犹豫地纵身跳了

下去。他在湍急的河水里扑腾，大喊一声：走咧——奋力把孩子推向浅水，自己却没能再上来。

⑫若干无家无后，老街人给他办了最隆重的葬礼。老街的贤人雅士自愿为老干扶柩，街道

的孩童都披麻戴孝，送葬的人群把老街堵得水泄不通。老干的棺木前一条白绸挽巾章冲天而起，

上书八个大字：来咧走咧生干净。

⑱午多老街人这才知道，原来老干有个很雅的名讳：干净。

【问题】

文中画线B句与A句几乎是一样的，请从修辞角度进行赏析。

【答案】运用反复的修辞手法。描写老干挑担的动作，突出了他一丝不苟的职业精神和他过硬

的技术，表现了他吃苦耐劳、坚持不懈的性格特点，渲染了对老干的赞叹。

【解析】本题考查词句赏析。词句赏析可以从修辞、描写、句式、表现手法等角度分析。

AB两句内容一样，是反复的修辞。A处是老干平时的挑担，根据第⑦段“老干来回担了五趟,

雨水中依然是“，可知B处是老干在雨中来回五次的工作表现，与平时一样的认真周到。“稳

稳地”“匀步小跑”“跨过”“抬高”一系列动词，具体生动地描写了老干担木桶的稳当，不

想让污物溢出。表现了老干技术高超，考虑周到，仔细认真的敬业精神。表达了作者对老干的

赞美之情。

雪野

张艳荣

①大雪覆盖着小兴安岭，1938年的冬天，抗联进入了最艰难的时刻。鬼子咬牙切齿了一

夏天，就等着大雪封山，把抗联冻死、饿死，彻底消灭东北抗日队伍。

②战士们饿得吃树皮，可伤员不行啊。管伙食的战士是四个女人，还有一个只能说是女孩

吧，才14岁，叫小英。她们商量着得下山弄点粮食。

③小英忽然想起爹跟她说的秘密。兵荒马乱的年月，小英她爹留个后手，把一些粮食埋在

金满屯村后山的地窖里。

④小英的爹妈都被日本人杀死了，是抗联收留了她。小英跟班长说了这个秘密。“班长姐

姐，我带你去整粮食吧，伤员哥哥快饿死了，我也快饿死了。

⑤“我们去，你不能去，”班长说，“雪大，你走不动。也太危险了，到处都是鬼子巡逻队。”

⑥小英把小腰板一挺：“我不去你们找不到地方。”班长考虑再三，汇报了上级领导，领导

勉强同意了，派一名男战士跟她们同去。

⑦他们出发了，天空特别晴朗，太阳下的雪地银光闪闪，晃得人睁不开眼。小英很快乐，

平日整天跟着抗联在山里钻，难得跟姐姐们出来，就像是去赶集，快乐得像放飞的小鸟。

⑧雪很深，上面还有一层硬壳，一脚迈进去，拔出脚都费劲。别看有太阳，天嘎嘎冷。小

英有些走不动了，再说，早晨出来的时候水米没打牙。刚才的兴奋劲过去了，像个倦怠的小猫，

赖叽叽地跟在姐姐们的身后。班长说：“英啊，你是抗联战士了，可得挺住啊。”

⑨‘'嗯，"小英握着拳头，“我要坚强。”

⑩雪越走越深，小英瘦小，一脚迈进雪里，快没头顶了。好不容易走出深雪，天又刮起小

风，别看风不大，但风硬，打在脸上，像刀刮。忽然，听到了沙沙声。班长做个停止前进的手

势，大家就地卧倒，果然是鬼子，能有二十多个。

⑪班长确定，鬼子已发现他们了，但狡猾的鬼子不开枪，不喊话，是想给她们一个没被发

现的错觉，好抓活的，再挖出大部队藏的地方。那是多危险啊。班长果断决定：“你们保护小

英向后撤，我掩护。”

⑫其他几个人，匍匐着爬出一段距离，猫腰开始跑。鬼子开枪了，班长也开枪了，枪声响

成一片。小英听到枪声里夹杂着班长的喊声：“小英，快跑。”

询拼命地跑，拼命地跑，小英不敢回头，她怕枪声，怕子弹，怕一回头，鬼子就把她抓住。

她不知道腿该怎么倒腾了，累麻木了，实在跑不动了。班长姐姐，让你失望了，我栗睡了。

⑭“小鬼子，你们放开我，呸，你们这些畜生。”

⑮X是班长的喊声。小英激灵一下，她支楞着耳朵听着。班长姐姐被鬼子抓住了。小英抬

头，她不能在这等死。对面的大树有个树洞。这样的树洞，往往猫着黑瞎子。唉，管不了那么

多了，先钻进去再说吧。小英向树洞爬去。她身形瘦小，刚好挤进洞里，还好没碰上熊。外面

的风嗷嗷的，这山上，说刮风就刮风。多亏了刮大风，把雪地的脚印都刮平了。一会儿，洞口

就堆满了雪。她听到了凌乱的脚步声，踩得雪咯吱咯吱响。

⑯班长被鬼子推操着，问她：“你的人有跑的吧？”班长一路上环顾了，都死了，就是小

英跑了。她心里有数，这孩子太小，力气也小，她跑不远，八成躲哪儿了。她说：“一个也没

跑了，都让你们打死了。”

⑰班长知道小英就在不远处藏着，有几只鸟从树梢飞过，班长看着小鸟，哭着喊：“山上

的小鸟啊，你展翅飞吧，飞得越远越好”班长趁鬼子不备，一头撞上对面一棵松树，鲜血

染红了松树，也染红了她的脸。

⑱卜英听到了撞树声，又听有人说“撞死了”。小英使劲捂着嘴，不让自己哭出声。无论

发生任何事情，她都不能动，她要活着，班长姐姐是共产党员，她临死喊着小鸟，这话就是对

她的命令……我一定栗完成任务。

刨•脚步走远了，小英才从洞里出来。她扑到班长身上，压抑着，默默流泪。她用花手绢

盖上班长的脸，用雪堆成一座坟，又把边上的树枝折断，作为标记。完成任务，她要回来找他

们。天擦黑了，她栗继续赶路了，这回，任务她要一个人完成了。她约莫着金满屯的方向，出

发了。

⑳天空中又飘起了雪花，洋洋洒洒。这无边无际的雪野呀！

（选自《湛江文学》，有删改）

【问题】

请从修辞的角度赏析选文第⑬段画线的句子。

【答案】该句运用反复、排比的修辞手法，突出了小英为逃出敌人的追捕拼尽全力奔跑的情态，

使层次清晰，加强了节奏感，表现了小英在枪林弹雨中担心被抓住的心理。

【解析】“拼命地跑，拼命地跑”是反复手法，写出小英全力奔跑的情态；“她怕枪声，怕子

弹，怕一回头，鬼子就把她抓住”连用三个“怕”字，是运用了排比手法，具有增强语势的表

达效果，写出小英心情的紧张、害怕。

（二）练提升

1.

红朵百合

罗瑞花

①当泡桐街的泡桐树下摆满了菜蔬苗和花木苗时，我心里就会激动起来，上班下班，总会

停下脚来瞧瞧它们，问问它们的名字、性情。

②在一片嫩绿里，竟然摆着几盆花，粉红的绣球、紫色的莺尾，还有一盆红朵百合。这盆

百合像打过“九二零”的芹菜一样高瘦，七片长长的绿叶，两根圆圆的长茎，几个人在围着赏

看，都嫌它太高，走了。

③但我还是被它绿色长叶中的四个红色花苞吸引了。这四个花苞两大两小，长在一根长长

的圆茎上，十字形相对，两个较长，显出即将开放的架势，另两个相对短小，刚打苞。更令人

憧憬的是在绿叶中还长出了一根矮的圆茎，仿佛一支向上直立的毛笔，笔头长长的，透着点暗

红色，我感觉这也将开出一茎美丽的百合。

④戴着斗笠的老妇人走过来，笑着对我说：“我只是种菜苗卖，没想到菜园边野生了这几

棵花，它们荫了我的菜，抢了菜的肥料，我要把它们卖了。”

⑤我被老人逗乐了，买下了这盆百合，淋着雨把它抱回了家。

⑥这个暗红色的塑料盆实在太不配我的红朵百合了。我在阳台上找来一个黑底描金的陶盆

换上，捧着它摆到阳台的花架上，摆到窗口的桌子上，都觉得高了，又挪到玻璃茶几上与小金

鱼缸排在一起，终于觉得妥帖。于是，端着饭碗看它，捧着茶杯看它，甚至握着阅卷笔看它，

越看越觉得它就该这样高挑，可以不必弯腰，彼此平视。

⑦改完学生考卷已是晚上零点，家人都睡了。我开了客厅的灯去倒茶，发现茶几上的百合

竟然也没睡，那个大的花苞优雅地绽放了。我兴奋地跑去告诉爱人，爱人说他关灯的时候还没

见它开啊。噢，我的百合，你是等客厅的灯关了后才开的吗？你是害羞吗？我欣喜不已，睡意

全无，坐在百合身边看它。它开得那样热烈，完全绽放成了一个巨大的喇叭，花中的七根花蕊

也舒展开来，跟它对称的花苞也钾着劲，越来越大，仿佛一个正在被吹进气的气球，慢慢地膨

胀。是谁在吹呢？应该是百合自身的生命力吧。即使今天被老妇人卖了，被我移栽了，也阻挡

不了它的蓬勃，花的开放是没有理由的，它只为开放。

⑧我想起“夜惜衰红把火看”的白居易，想起“故烧高烛照红妆”的苏轼，还有那个“凌

晨四点醒来，发现海棠花未眠”的川端康成，不禁笑了，只要花开就没有寂寞。在这静谧的夜

里，花朵绽放得更肆意了，每个花蕊都带上了黄粉，那朵将开未开的花又吹大了点，花瓣没先

前那样黏得紧了，有一处已松开，看来，今晚，它是一定要开的了。另外的两个花苞也像两根

小蜡烛一样向上挺起，焕发着生命力。

⑨早晨醒来，我直奔百合。呀，第二个红朵真的开了，和第一朵仿佛双胞胎一样，开在花

托的两边。我兴奋地回到卧房找来手机，先给整株百合拍照，再给那两个红朵来个特写，我担

心我的文字保留不了它的鲜美。

⑩太阳从窗格射进来，我忙把百合搬到窗前的桌子上，我已经明确地感觉到它在积蓄力量

准备开第三朵了。它是多么知道安排自己呀，它一朵一朵地开，不急不躁，最大限度地展现自

己生命的春天。

⑪在百合的身旁，我也安静下来。现在，我只等第三朵，老四，你睡你的吧。至于另一枝，

不着急，春天才刚刚开始呢。

（选自《人民周刊》2020年第7期）

【问题】

简要分析文中画线处引用诗文的作用。

我想起“夜惜衰红把火看”的白居易，想起“故烧高烛照红妆”的苏轼，还有那个“凌晨四点

醒来，发现海棠花未眠”的川端康成，不禁笑了，只要花开就没有寂寞。

【答案】运用了引用的修辞手法，丰富文章内容、有文学意味；写出花儿开放驱走了诗人内心

的寂寞；表达了“我”看到百合花开时的愉悦之情。

【解析】结合本题，引用“夜惜衰红把火看”，“故烧高烛照红妆”，“凌晨四点醒来，发现

海棠花未眠”，是为了表达“只要花开就没有寂寞”。结合⑧段下文“在这静谧的夜里，花朵

绽放得更肆意了”分析，体现了“我”看到百合花开时的愉悦欣喜之情。

2.

看自行车的女人

①想为那个看自行车的女人写点什么的念头，已萌生在我心里很久了。

②第一次见到她，是在北京一家医院前的人行道上。一个胖女人企图夺她装钱的书包，书

包的带子已从她肩头滑落，搭垂在手臂上。身材瘦小的她双手将书包紧紧搂在怀里，以带着哭

腔的声音叫嚷：“你不能这样啊，我每天挣点儿钱多不容易呀！”

③她40余岁，穿着一套旧迷彩服，戴着一顶旧迷彩单帽。那身衣服一看就是地摊货。脚

下是一双老式旧布鞋，没穿袜子，脚面晒得很黑。帽舌下，她的两只眼睛，呈现着莫大而又无

助的惊恐。

④我从围观者的议论中听明白了两个女人纠缠的原因：那胖女人存车时，忘了拿放在车筐

里的包，包丢了。她认为这个看自行车的外地女人应该负责任，并且怀疑是被她藏起来了。

⑤胖女人一用力，终于将看自行车的女人那书包夺了去，她将一只手伸进包里去掏，却只

过掏出了一把零钱。“当”的一声，一只小搪瓷碗抛在看自行车女人的脚旁，抢夺者骑上自己

的自行车，带着装有一把零钱的别人的书包，扬长而去。

⑥看自行车的女人追了几步，回头看看一排自行车，慢慢走回原地，捡起自己的小搪瓷碗，

瞧着发愣。忽然，她把头往身旁的大树上一抵，呜呜哭了……

⑦第二次见到她，是在一家商场的自行车场。我因没买到合适的东西，带着的一百元钱也

就没破开。取自行车时，我歉意地说：“忘带存车的零钱了，一百元你能找得开吗？"我以为

她会朝不好的方面猜疑我，因为一个人从商场出来，居然说自己兜里连几角零钱都没有，不大

可信的。她望着我怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“那就不用给钱了，走吧走吧！”她当

时那笑，给我留下很深的印象。我们许多人，不是已被猜度惯了吗？偶尔有一次竟不被明明有

理由猜度我们的人所猜度，于是我们自己反倒觉得很稀奇了。每每的，竟至于感激起来。我当

时的心情就是那样。应该不好意思的是我，她倒那么不好意思。

⑧后来我又去那家商场，付存车费时，我说：“上次欠你两毛钱，这次一起付给你。"我之

所以如此主动，是我觉得她肯定记得我欠她两毛钱的事，若由她提醒，我会尴尬的。不料她又

像上次那样怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“不用啊，不用啊！”硬塞还给了我两毛钱。

我将装东西的纸箱夹在车后座上，忍不住问她：“来北京多久了？还不到半年。”“家乡的日

子怎么样？”“不容易啊……再加上我儿子又上了大学……”她将“大学”两个字说出特别强

调的意味，一脸自豪。我推自行车下人行道时，觉得后轮很轻，回头一看，她正替我提着后轮

呢。骑上自行车刚蹬了几下，纸箱掉了，她跑过来，从书包里掏出一截塑料绳……

⑨这年冬天，雪后的一个晚上，单位一位退休摄影师给我打电话，让我替他写一封表扬信。

他要表扬的，就是那个看自行车的女人。“我到那家商场去，遇到熟人聊了一会儿，竟忘了取

自行车，拎克也忘在车筐里了。拎兜里的几百元钱倒没什么，关键是我洗的三百多张老照片啊！

干了一辈子摄影，那些老照片可都是我的宝呀！天黑了我才想起来，急忙赶去，你猜怎么着？

就剩我那辆车了！商场早关门了，看车的女人在冷风中站着”抱着我的拎兜，守着我那辆旧自

行车。人心不可以没有了感动呀，是不是？人对人也不可以不知感激呀，是不是？他在电话里

言辞恳切。

⑩不久前我又去那家商场，见看自行车的已经换成一个男人了，我想问原先那个女人到哪

里去了，张了张嘴，却什么也没问。我祈愿她永远也不会再碰到什么欺负她的人，比如那个抢

夺了她书包的胖女人。

⑪阳光底下，人与人应该是平等的。弱者有时对这平等反倒显得诚惶诚恐似的，不是他们

不配，而是因为这起码的平等往往太少，太少

（作者：梁晓声。有删改）

【问题】

选出下列对选文理解分析有误的一项是（）

A.选文第③段中“她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐”这一神态描写写出了看自

行车女人当时的处境和内心的惊恐。

B.选文第⑦段结尾运用了议论的表达方式，由他对我的信任、体谅，引起了“我”对人

与人之间猜度与信任的感慨，表现了作者的理性思考。

C.选文第⑨段结尾画波浪线的句子中的两个“……是不是？”采用设问的写法，意思告

诫“我”要感恩于看自行车的女人，应该用实际行动报答做好事不图回报的看自行车的女人。

D.读了这篇文章，我们更应该关注生活中人与人之间应该和平相处，应该给予弱者更多

的“爱”，使他们感受到生活的光明和美好。

【答案】C

【解析】C.依据“人心不可以没有了感动呀，是不是？人对人也不可以不知感激呀，是不是？

他在电话里言辞恳切”可知，这是作者两次都采用反问的修辞，作者意图提醒自己时刻要对看

自行车的女人要心怀感激之情，应该用实际行动报答做好事不图回报的看自行车的女人。

故选Co

3.

春的锣鼓

乔忠延

①春，是从何时开始苏醒涌动的？

②是从崖畔上垂下第一枝黄灿灿的迎春花吗？不是，一枝独秀的迎春花，犹如从天地间穿

过的第一只燕子，传递的仅仅是春将要到来的消息。是从漫山遍野红艳艳的山桃花吗？不是，

芬芳竞艳的山桃花，犹如杨树梢头叽叽喳喳的喜鹊，那已是春盈满天地间的捷报。那春到底从

何时开始苏醒涌动的？我固执地认为，从大年的威风锣鼓猛然爆发、齐声轰鸣，春便苏醒、便

起步、便奔涌……

③在我童年的记忆里，春和我一样，都是贪睡的孩子。一旦入睡，就久久享受着酣梦，迟

迟难以苏醒。那时，妈妈在枕头边摆好过年的新衣服、新棉帽，还有小鞭炮，可我就是赖在被

窝里不想起床。忽然，我的眼睛灿亮，我一跃而起，穿上衣服，飞跑出去，恨不得长出一双翅

膀，一下就能飞出好远。让我眼睛灿亮、一跃而起的，正是那翻江倒海般轰鸣的威风锣鼓。

④威风锣鼓，是我家乡山西临汾特有的打击乐。乐器很简单，就四样：锣、鼓、钱、镜。

敲打时，鼓居中，镜、钺在鼓的四个角，锣围在外圈。这样组合在一起，演奏成一曲，能够迸

发出惊心动魄的声威。(A)有人描写过，如霹雳轰鸣，如暴雨倾盆。可我总觉得还不够劲，那

锣鼓声，比霹雳还要威武，比暴雨还要狂猛。那气势，不是山呼海啸，胜过山呼海啸；不是石

破天惊，胜过石破天惊。那锣鼓能长劲，那锣鼓能生威，能让懵懵懂懂的我奋然跃起，奔跑开

来，跑向村正中的大院，随着激昂的声响，和村里的老老少少欢天喜地度过万象更新的大年初

一_O

⑤我无论如何也想象不出，汾河两岸的先辈们为何能缔造出威风锣鼓，并且用威风锣鼓激

活每年这最重栗、最隆盛的新春佳节。或许是我居住在黄土高原的缘故，春节来临时却没有一

点点春天的气息。冰封河山、寒凝大地。正因为如此，我才一厢情愿地认为春和那个儿时的我

一样，正在被窝里贪睡。需得猛击一掌，需得大吼一声，才能惊醒春，春才会迎着寒冽的西北

风起步，奔走，直至奋跑，跑进万紫千红，跑进林茂禾盛，跑进五谷丰登。而如这一掌猛击、

一声大吼一般，见气势、具活力的，无疑就是先辈们缔造的威风锣鼓。

⑥曾经沾沾自喜，以为破译了威风锣鼓蕴含的奥秘。然而，自从威风锣鼓被列入国家首批

非物质文化遗产名录，我不得不重新鉴赏感悟其中的丰饶真谛。再观看锣鼓表演，耳边震荡的

是多变的鼓点，胸中翻腾的竟然是李白的诗句，要么是“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”；

要么是“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月”；要么是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”……

同风起，壮思飞，长风破浪，直挂云帆，这才是威风锣鼓千秋相传、万代不衰的永恒魅力。

⑦我曾经盯着被誉为鼓王的程三洪，用他打鼓的姿态解读威风锣鼓魅力的内涵。他那眼时

睁时闭，臂时舞时停，腿时起时伏。我蓦然领悟，威风锣鼓的声威交织着多种力量，使用的是

心力，张扬的是外力，积蕴的是内力，下压的是重力，上翘的是弹力，浑身喷射的是爆发力。

毫无疑问，只有将精气神集于一身，融为一体，才能击打出波澜壮阔的声威。

⑧喜滋滋、笑盈盈的家乡儿女吃过阖家团聚的年夜饭，喝过人寿年丰的喜庆酒，一开大门，

新年光临。(B)信心满满的乡亲们早已挎着鼓，举着钱，持着锣，擎着镜，呐喊着飞步奔上场

来。脚跟站定，双槌敲击，盈耳的全是滚滚春雷！

⑨在惊天动地的春雷声中，春草在萌动，春水在融冰，春在苏醒、奔涌，和着人们众志成

城的热浪欢悦地奔涌，奔涌！

【问题】

下面对文章的理解分析，不正确的一项是（）

A.文章开头运用设问，设置悬念，引出下段的描写对象。

B.第②段正面描写威风锣鼓猛然爆发的情景，表现了作者的赞美之情。

C.第⑥段引用古诗来表达观看的感悟，增强了文章的诗意美、意蕴美。

D.作者综合运用多种表达方式，描写、议论、抒情，语言隽永，情感热烈奔放。

【答案】B

【解析】B.由第②段“是从崖畔上垂下第一枝黄灿灿的迎春花吗？不是……是从漫山遍野红艳

艳的山桃花吗？不是……那春到底从何时开始苏醒涌动的？我固执地认为，从大年的威风锣鼓

猛然爆发、齐声轰鸣，春便苏醒、便起步、便奔涌”可知，这里通过迎春花、山桃花等侧面烘

托威风锣鼓猛然爆发的情景，并非“正面描写”。故选B。

（三）练真题

1.（2023•辽宁盘锦•中考真题）

时间不等人

毕啸南

①意识到爸妈老去，是一个模糊而漫长的过程。第一次有这样的具体感知，是十四年前，

我出发去济南念大学的那天。

②舅舅开车送我和我爸去火车站，妈给我准备了六大包的行李，我坚持只带一个皮箱。她

像雨前忙着搬家的蚂蚁，左右摇晃着略显圆实的身体，自顾自地来来回回，连拖带抱，硬生生

地把大大小小的包裹都塞进了车里。

③临行前，妈逐一把包裹拆开来检查一遍。少年的我觉得脸上有些挂不住了，冲妈妈大声

嚷嚷：“哎呀，别翻了，说了不带不带，跟逃荒似的。”说着，我便转身蹿进车里。“哪里像逃

荒，满嘴胡谙。"妈妈见我恼了，笑中有些歉意，随即又笑呵呵地招呼着亲戚邻里。她天生一

张鹅蛋脸，嵌了一双美丽的大眼睛，笑起来嘴巴像弯月挂在满是晚霞的天空中。

④车快发动了，妈突然大喊了一声：“糟了糟了，到底是忘了东西。”她跑进院子，又跑了

回来，手里拎着一大袋子煮熟的花生。她一只手托着袋子从车窗递给我说：“差点就忘了，刚

刚煮好的，别烫着，带着路上吃。”热腾腾的花生冒着热气，蒸得我眼前发白。妈妈的脸挤进

了车窗里，我望着她，竟感觉有些陌生。

⑤十八年来，这似乎是我第一次这样近距离地看她，看她的脸。她的眼角已不知何时爬上

了皱纹，曾经光滑的额头已藏不住淡淡的褶子，右耳的鬓边几缕青丝也已成了白发。我望着她，

她也凝望着我，我在她水汪汪的眼睛里，看到了一个泪汪汪的少年。

⑥爸说：“走吧，时间不等人。”

⑦车终究还是开动了。我坐在车里，整张脸贴在车窗的玻璃上，目光透过车窗看妈离我远

去，越来越远。她的身影越来越小，我有些困惑，有些懊恼，妈怎么突然变得这样矮小了呢？

直到视线里再也看不到她，我才意识到，远去的人原来是我啊，而妈妈只是停留在了原地。

⑧上了火车，爸从威海到济南送我入校。等我安顿好，天已经渐渐暗了，落日刚刚垂入山

间。【A】为了省钱，爸订了当晚回老家的火车票。我送他到校门口的路上，他似乎又想起了些

什么，拐弯去了学校的超市，【B】给我在大学刚刚认识的舍友一人买了一袋苹果，挨个放在大

家的桌子上。

⑨在我念大学以前，我与父亲很少交流。每次放学一回家，我最常跟他说的一句话就是：

“爸，我妈呢？"爸性格内敛，常常沉默，我并不知道，也从来没有关心过他在想些什么。来

济南的路上，我们坐了一夜的绿皮火车，老式的火车晃晃荡荡，一直摇晃了七个小时，我与他

也就这样彼此沉默了一整夜。

⑩送父亲去校门口的路上，我们依然沉默，他在前，我在后。那条校园的小路，我们走了

很久很久，路并不长，再放慢步子也有终点。送我爸到了校门口，我仍只是缓缓吐出几个字：

“爸，路上注意安全。”爸说：“你先回去，我在这看着你回去再走。”我的泪水开始在眼眶里

打转，第一次，对父亲，对眼前这个男人，我心里涌动着一股巨大而微妙的情绪，我想说点什

么，却又不知如何开口。我只能先转身往回走，一转身，泪就“啪嗒”掉了下来。

⑪走了几步，我停下往回看，爸依旧在那站着，他穿着卡其色夹克，宽宽的黑色裤子，擦

得程亮的黑皮鞋，那是他为了送我上大学而特意添置的行头。他一动也不动，我突然有些逃离

般地加快脚步往学校跑，似乎走了好久好久，我忍不住再次回头望他，只见父亲还在那里，只

是