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文言文二则18语文四年级下册第二课时感受恒心、毅力
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。////自由朗读课文，读准字音，读通句子，读好停顿。利用上节课学到的方法理解句子。磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。磨针溪在象耳山山下。经过磨针溪时，遇到一个老婆婆在打磨铁杵。李白问她在做什么？说：“想做一根针。”李白被她的意志所感动，于是回去完成了学业。放弃离开老婆婆传说，李白曾经在象耳山中读书，还未有所成就，就要放弃离开。
你用什么方法理解这些词呢？和小组同学交流。弃：放弃去：离开老媪：年老的女性，
老婆婆联系上下文借助以前学过的课文结合语境
文中提到李白的行为发生了哪些变化呢？请你从文中找出他如此变化的原因。
老婆婆把铁杵磨成针的锲而不舍的精神感动了他，让他意识到不能够半途而废。
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。请你用自己的话讲一讲这篇故事。
李白小的时候在象耳山下求学，读书读到一半就放弃了，在离开书院的路上经过了象耳山下的磨针溪，看到一个老婆婆正在打磨一根铁棒，李白就问老婆婆在做什么。老婆婆回答：“我要做一根针。”李白被老婆婆这种锲而不舍的精神感动了，于是就回到书院读书，直到完成学业。你认为文中的李白是一个怎样的人呢？
我认为文中的李白是一个知错能改，有恒心，有毅力的人。你从这篇文章中学到了什么道理？
老婆婆用实际行动告诉我们“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理，我们的学习就像是在把铁杵磨成针的过程一样，需要锲而不舍的精神，需要勤奋刻苦的行动，还需要知错能改。凿壁借光
匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
大意：匡衡的表字是稚圭，他勤奋好学，热爱读书，但是家里买不起蜡烛，他发现与自己家一墙之隔的邻居家的蜡烛常年不熄，于是就在墙上凿了一个小洞借着邻居家的光亮认真读书。课外书屋一、形近字组词。练一练萤（
）博（
）
贫（
）勤（
）荧（
）
搏（
）
贪（
）勒（
）萤火虫荧光博学拼搏贫穷贪心勤奋悬崖勒马二、用自己的话说一说下面的句子的意思。1.胤恭勤不倦，博学多通。车胤为人正直，学习读书刻苦，博古通今。2.过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲
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