1自主选择课余生活-课余生活选择与自主能力培养（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治五年级上册_第1页
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1自主选择课余生活-课余生活选择与自主能力培养（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治五年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）1自主选择课余生活-课余生活选择与自主能力培养（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治五年级上册教材分析《1自主选择课余生活-课余生活选择与自主能力培养》是2023-2024学年统编版道德与法治五年级上册的一章节。本节课的主要内容是帮助学生理解课余生活的重要性，学会自主选择适合自己的课余活动，并在选择中培养自主能力。通过本节课的学习，学生将能够了解课余生活的意义，认识不同类型的课余活动，并学会如何根据自己的兴趣和需求做出明智的选择。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有三个方面。首先，培养学生的自主学习能力，使他们能够独立思考，自主选择适合自己的课余活动。其次，提升学生的公民素养，使他们懂得尊重他人，遵守规则，具有良好的社会责任感。最后，提高学生的实践能力，使他们能够将所学知识运用到实际生活中，积极参与社会实践活动。重点难点及解决办法“三、重点难点及解决办法”教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、课桌椅等。

2.课程平台：使用学校提供的教学管理系统，如学习平台或课堂教学软件。

3.信息化资源：与课程相关的多媒体教学课件、视频、动画、网络文章等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动游戏、小组竞赛等。教学实施过程“五、教学实施过程”知识点梳理“六、知识点梳理”课堂小

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