2024年五年级英语下册 Unit 6 Were watching the games Lesson 36教案 人教精通版（三起）

2024年五年级英语下册Unit6We’rewatchingthegamesLesson36教案人教精通版（三起）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课为人教精通版（三起）五年级英语下册第6单元第36课，主要内容围绕着奥运会相关的话题展开。学生将学习如何描述正在进行中的体育活动，并能用英语表达自己对于比赛的喜好和看法。课程重点词汇包括各种运动项目名称（如swimming,running,jumping等），以及描述观看比赛的情感和反应的词汇（如exciting,thrilled,disappointed等）。此外，学生还将练习使用现在进行时表达正在进行的动作。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习，学生能熟练运用本课所学词汇和句型，描述正在进行的体育活动，表达自己对于比赛的喜好和看法，从而提高他们的语言运用能力。同时，通过了解奥运会相关文化背景，学生能够增强文化意识，认识到不同文化背景下的人们可能有不同的观看和参与体育活动的方式。此外，学生在课堂上将进行听力、口语、阅读和写作等多方面的活动，有助于提升他们的思维品质和学习能力。三、重点难点及解决办法重点：1.掌握并正确使用本课词汇和句型，如各种运动项目名称及描述观看比赛的情感和反应的词汇。2.能够用英语表达自己对于比赛的喜好和看法。3.运用现在进行时描述正在进行的动作。

难点：1.正确运用现在进行时表达正在进行的动作。2.准确理解和使用本课词汇和句型。

解决办法：1.通过多种教学活动，如听力练习、口语表达、阅读和写作等，让学生在实际语境中反复练习并巩固现在进行时的使用。2.通过图片、视频等直观教具，帮助学生理解和记忆新词汇。3.提供丰富的语境和实际场景，让学生在实际交流中运用所学知识和技能。4.分组讨论和互动，鼓励学生主动参与和积极表达，提高他们的口语表达能力和合作能力。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、音响设备、白板等。

2.课程平台：人教精通版（三起）五年级英语教材、教学课件、练习册等。

3.信息化资源：与奥运会相关的图片、视频、音频等多媒体资源。

4.教学手段：任务型教学法、情境教学法、分组讨论、角色扮演、听力练习、口语表达、阅读和写作等活动。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《2024年五年级英语下册Unit6We’rewatchingthegamesLesson36》。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有观看过奥运会或者其它体育比赛？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索体育比赛的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解奥运会和各种体育比赛的基本概念。奥运会是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了人们如何观看和参与体育比赛，以及他们如何表达自己的情感和反应。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调描述正在进行中的体育活动的词汇和句型的使用。对于现在进行时的运用，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与奥运会或体育比赛相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何使用现在进行时描述正在进行的动作。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“观看体育比赛的感受和反应”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了奥运会和体育比赛的基本概念、观看比赛的感受和反应的表达方式。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、学生学习效果1.语言能力：学生能够熟练掌握并运用本课所学的词汇和句型，如各种运动项目名称及描述观看比赛的情感和反应的词汇。他们能够用英语表达自己对于比赛的喜好和看法，并能运用现在进行时描述正在进行的动作。

2.文化意识：学生通过学习本课内容，能够增强对奥运会的认识和了解，提高他们的文化意识。他们将了解到不同文化背景下的人们可能有不同的观看和参与体育活动的方式。

3.思维品质：学生在课堂上将进行听力、口语、阅读和写作等多种活动，有助于提升他们的思维品质。他们将学会如何分析问题、解决问题，并能够提出自己的观点和想法。

4.学习能力：学生通过参与小组讨论、实验操作等活动，将能够提高他们的学习能力。他们将学会如何与他人合作、如何表达自己的观点，并能够培养自主学习的能力。

5.情感态度：学生通过学习本课内容，将对英语学习保持积极的态度。他们将能够表达对体育比赛的兴趣和热情，并能够用英语与他人分享自己的感受和看法。七、重点题型整理1.填空题：

（1）Pleasefillintheblankswiththecorrectformsoftheverb"be"accordingtothegivensentence.

答案：am,is,are

（2）Choosethecorrectverbformtocompletethesentence.

I_______(watch)amovielastnight.

答案：watched

2.阅读理解题：

（1）Readthepassageandanswerthequestions.

Passage:...

Question:Whatisthemainideaofthepassage?

答案：Themainideaofthepassageis...

（2）Readthepassageandcompletethetablewiththeinformationfromthetext.

Passage:...

Table:...

答案：...

3.写作题：

（1）Writeaparagraphaboutyourfavoritesport.

答案：Myfavoritesportisbasketball.Ilikeitbecause...

（2）Writeashortstoryaboutasportscompetitionyouparticipatedin.

答案：Once,Iparticipatedinarunningcompetition.Itwas...

4.口语表达题：

（1）Discusswithyourpartneraboutyourfavoritesportsandwhyyoulikethem.

答案：Ilikebasketballbecauseitisexcitingandhelpsmestayhealthy.

（2）Pretendyouareasportscommentator,anddescribeasportseventyouarewatching.

答案：Theplayersarerunningfast,andtheaudienceischeeringthemon.It'satightmatch,and...

5.听力题：

（1）Listentothedialogueandfillintheblankswiththemissinginformation.

Dialogue:...

Question:...

答案：...

（2）Listentothepassageandanswerthequestions.

Passage:...

Question:...

答案：...八、课堂小结，当堂检测1.小结：

本节课我们学习了关于奥运会和体育比赛的知识，包括各种运动项目名称及描述观看比赛的情感和反应的词汇。我们练习了如何用英语表达自己对于比赛的喜好和看法，并学会了运用现在进行时描述正在进行的动作。通过小组讨论和实践活动，我们加深了对这些知识点的理解，并能够运用所学知识进行实际交流。

2.当堂检测：

（1）填空题：

请根据句子内容，选择正确的单词填入空格中。

Example:I_______(watch)amovielastnight.

Answer:watched

（2）选择题：

请从A、B、C三个选项中选择一个正确答案。

Example:Whichsentenceusesthepresentcontinuoustensecorrectly?

A.Iamwalkingtoschool.

B.Iwalkedtoschoolyesterday.

C.Iamwalkingtoschooltomorrow.

Answer:A

（3）阅读理解题：

请阅读以下短文，并回答问题。

Passage:...

Question:Whatisthemainideaofthepassage?

Answer:...

（4