2024-2025学年初中八年级历史上人教新课标第14课《难忘九一八》教案1

PAGE《难忘九一八》教案教学目标１简述九一八事变的史实，知道九一八事变后中国开始了局部抗战。２了解西安事变的概况，认识西安事变和平解决的历史作用。教学重点九一八事变和西安事变教学难点为什么和平解决西安事变教学方法１情境导入法：通过多媒体等多种形式，创设历史情境。２问题教学法：提出与本课相关的问题，调动思维，探究新知。３史料教学法：通过提供史料，客观真实地反映历史，培养学生阅读材料的能力及分析问题解决问题的能力。教学手段多媒体教学教学设计――情境导入――（多媒体展示“九一八事变纪念碑”图片。）这是位于沈阳的九一八事变纪念碑，每年的九月十八日，全国各地都会拉响防空警报，凄厉的警报声仿佛在提醒我们永远不要忘记７７年前在沈阳所发生的一幕，这节课，我们一起了解那段苦难的岁月，走近那段令国人深感耻辱的历史。（多媒体出示课题）第14课难忘九一八――讲授新课――一.

九一八事变１多媒体展示二则材料材料一视频资料“九一八事变”材料二花谷少佐是日本策划柳条湖事件的主要参与者之一，他在战后的回忆录中说出了事实的真相：“十八日夜……岛本大队的河本末守中尉，以巡视铁路为名，率领部下数名向柳条湖方向走去。一边从侧面观察北大营的兵营，一边选了离兵营约八百米往南去的地点。在这里，河本亲自把骑兵用的小型炸药安放在铁轨下，并点了火。时间是十点多钟。爆炸时轰的一声，炸断的铁轨和枕木向四处飞散。……这时，呆在铁路爆炸点以北约四公里的文官屯的川岛中队长，立即率兵南下，开始袭击北大营。”思考：假如你是远东军事法庭的大法官，从花谷少佐的话中你能发现什么问题？（预想回答：日本的目标是侵略中国，进而称霸世界，所以九一八事变是日本蓄谋已久的。）过渡：进行一场侵华战争是日本的既定方针，蓄谋已久，只等待一个借口。２０世纪３０年代资本主义世界大危机成为其侵华的催化剂，中国国内的战乱局面使日本看到了机会。战争已在所难免。于是就有了我们刚才看到的一幕。２指导学生看教材，进一步了解事变过程。（多媒体展示图片，结合图片思考并回答问题）问题１：日本侵略军侵略中国东北，为什么先制造柳条湖事件呢？问题２：为什么把目标选在沈阳呢？（预想回答：柳条湖距离东北军驻地北大营和东北重镇沈阳很近，便于日军在军事上迅速对这两个战略要地进行攻击。）教师补充：历史上很多战争不是想发动就可以发动的，必须要有原因，要得到世界其他国家的“理解”，就要有一个理由。日本制造柳条湖事件，就是为欺骗世界舆论而精心策划的。而沈阳是当时东三省的政治、经济、文化中心，也是东北军主力的驻地，这些使其成为首要中的首要。３柳条湖事件的第二天，日军占领了沈阳城。东北军撤退，短短四个月的时间，东三省一百多万平方公里的锦绣河山沦于敌手，三千万父老乡亲开始了长达１４年的亡国奴生活。为了加强统治，１９３２年，日本扶植清朝废帝溥仪做了伪满洲国的皇帝。几百万东北人民逃难到关内，青年教师张寒晖从现实生活中感受到民族灾难的深重，一气呵成，写下了催人泪下的歌曲《松花江上》。至今，这首歌仍在被人们传唱。（插入歌曲）二、蒋介石的不抵抗政策和中国人民局部抗战的开始１、蒋介石的不抵抗政策思考：为什么东北沦陷如此之快呢？（多媒体展示材料）材料一1931年8月16日，蒋介石电告张学良：“无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突，吾兄万勿一时之愤，置国家民族不顾。”——《文史资料选辑》材料二九一八事变后，又电令东北军：“即使勒令缴械，占入营房，均可听自便。”——《革命文献》第34辑问题：在大敌当前之日，国难当头之时，作为一国的最高统帅，为何置国家民族利益于不顾，任由日本欺侮呢？（预想回答：1、“攘外必先安内”2、日本国力大大强于中国，抗日必亡3、幻想国联调解）教师总结：蒋介石对自己的民族没有信心，寄希望于外人，宁愿让中国亡于日本，也不能落入共产党手里。正是在这种“让出局部，保全全局”的心理的作用下，蒋介石坐以待毙，实行不抵抗政策，使中国付出了惨重的代价。２、中国人民的局部抗战讨论：九一八事变后，有哪些抗日队伍和抗日英雄坚持抗战？中国其他阶层又是什么态度呢？过渡：中华儿女齐抗战，共同谱写了一曲曲英雄赞歌。中华民族的局部抗战开始了。中华民族到了最危险的时候，全民族的抗战呼声一浪高过一浪。中国人民强烈的抗战情绪，感动着许多人，也感动了两个改变民族命运的人物――张学良、杨虎城。于是，震惊中外的西安事变发生了。三、西安事变１、西安事变（1936、12、12）（多媒体展示视频资料《西安事变》片断，从录像中提取西安事变的基本知识点）西安事变：张学良、杨虎城为了逼蒋抗日，扣押了蒋介石，实行“兵谏”并通电全国，要求停止内战，联共抗日。这就是震惊中外的西安事变。２、讨论：张学良、杨虎城是蒋介石的部下，他们为什么会“以下犯上”，扣押蒋介石？1.九一八事变后，中日民族矛盾逐步上升为主要矛盾。2.人民抗日救亡运动高涨。3.蒋逼张、杨进攻红军。4.张、杨都是国民党爱国将领，为了逼迫蒋介石抗日。5.张作霖在日本制造的“皇姑屯事件”中被炸死。动脑筋：分析西安事变后国内外的形势，你认为应该怎样处置蒋介石呢？在十年内战中，蒋介石杀害了成千上万的共产党人和革命群众，西安事变捉住了蒋介石，中国共产党不仅主张不杀他，反而主张和平解决，释放他。说说这是为什么？西安事变后，西安局势极为动荡。处死蒋介石，中国就有可能陷于纷争四起、群雄割据的局面。而内战一起，必使日本有机可乘，从而利于进一步侵略中国。在此背景下，中国共产党从全民族利益出发，不计宿怨，提出了和平解决西安事变、释放蒋介石的主张，有力地推动了国民党向停止内战、联共抗日方向转变。（学生分组讨论，各抒己见，要求论从史出，史论结合）３、西安事变的和平解决问题１：西安事变的结果如何？问题２：西安事变和平解决的意义是什么？问题３：怎样评价张学良和杨虎城的行为？江泽民同志发给张学良亲属的唁电中称张学良“是伟大的爱国者，是中华民族的千