《促织》《变形记》对比阅读课件 统编版高中语文必修下册_第1页
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文档简介

小说是公器。阅读小说和研究小说从来就不是为了印证作者,相反,好作品的价值在激励想象,在激励认知。仅仅从这个意义上说,杰出的文本是大于作家的。读者的阅读超越了作家,是读者的福,更是作者的福。只有少数的读者和更加少数的作者可以享受到这样的福。

——毕飞宇两个世界的希望与绝望——《促织》《变形记》比较阅读

阅读的三重境界理解性阅读(作者说了什么?)质疑性阅读(我质疑什么?)评价性阅读(我怎样评价?)

境界一理解性阅读︻作者说了什么︼境界二质疑性阅读(我质疑什么?)境界三评价性阅读(我怎样评价?)异化广义上的理解:在环境的压力下,人失去自我,失去价值、尊严、地位乃至躯体,成为非人。马克思对“异化"的定义:物对人的统治,死的劳动对活的劳动的统治,产品对生产者的统治。

作业

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