2024秋七年级英语上册 Unit 7 Days and Months Lesson 42 Happy Holodays教案 （新版）冀教版

2024秋七年级英语上册Unit7DaysandMonthsLesson42HappyHolodays教案（新版）冀教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为冀教版七年级英语上册Unit7DaysandMonthsLesson42HappyHolodays。该节课主要围绕节日和假期展开，通过学习让学生能够掌握有关节日和假期的词汇和表达方式，提高他们的听说读写能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经学习了Unit6IntheClassroom，对教室中的日常用品和表达方式有所了解，为本节课的学习提供了基础。

2.在Unit7DaysandMonths的第一课时，学生已经学习了星期和月份的表达方式，为本节课学习节日和假期打下了基础。

3.学生在之前的学习中对英语的基本句型和语法有所掌握，能够更好地理解和运用本节课所学内容。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写与节日和假期相关的词汇和表达方式，如NewYear'sDay、Easter、Thanksgiving等，并能够运用所学知识进行简单的交流和描述。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解和认识不同国家和地区的节日和假期，提高对文化差异的敏感性和理解能力，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过分析、比较和归纳等思维活动，学生能够提高思维的敏捷性、灵活性和逻辑性，培养独立思考和解决问题的能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，学生能够培养自主获取知识、处理信息和运用知识的能力，提高学习效果和效率。三、学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在开始学习本节课之前，学生应该已经掌握了以下知识点：

-能够正确表达星期几和月份；

-能够使用基本的日常英语进行自我介绍和简单交流；

-了解一些基本的英语日常用语和表达方式。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对与日常生活相关的话题通常比较感兴趣，尤其是与节日和假期相关的；

-学生的英语基础能力参差不齐，有些学生听力和口语能力较强，有些学生读写能力较强；

-学生的学习风格各异，有的喜欢通过听觉学习，有的喜欢通过视觉学习，有的喜欢通过动手操作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对于一些学生来说，可能会对一些特殊节日的含义和庆祝方式不太了解，如复活节、感恩节等；

-学生可能对一些新词汇和表达方式的掌握有一定的难度，如如何正确地表达“我在假期里去了哪里”等；

-学生在进行听力理解时，可能会对一些语速较快、口音较重的音频材料感到困难；

-学生在进行口语表达时，可能会感到紧张或者害怕犯错，导致表达不流畅。四、教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过模拟真实情境，如角色扮演、情景对话等，让学生在实际情境中运用所学知识，提高语言运用能力。

2.任务型教学法：通过设计各种任务，如小组讨论、调查报告等，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

3.交际教学法：通过师生互动、生生互动，让学生在交流中学习，提高学生的听说能力和交际能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、视频、音频等资源，为学生提供丰富的视觉和听觉信息，增强课堂教学的趣味性和生动性。

2.网络教学：运用教学软件、在线平台等网络资源，拓宽学生的学习渠道，提高学生的自主学习能力。

3.实物教学：使用实物、图片、图表等直观教具，帮助学生更好地理解和记忆所学知识。五、教学过程1.导入（5分钟）

-同学们，大家好！今天我们要学习的是Unit7DaysandMonths的Lesson42HappyHolodays。首先，让我们来复习一下之前学过的关于星期和月份的知识，大家能告诉我一周有几天吗？

-（学生回答）很好，那一个月有几个月份呢？

-（学生回答）没错！今天我们将继续学习关于节日和假期的知识，希望大家能够积极参与。

2.新课呈现（10分钟）

-接下来，让我们来看一下今天的主要内容。首先，我们要学习一些与节日和假期相关的词汇，如NewYear'sDay、Easter、Thanksgiving等。

-（展示图片并引导学生跟读）大家能读出这些节日的英文名字吗？

-（学生回答）很好！现在，让我们来听一段对话，看看他们是如何谈论节日的。

3.听力理解（10分钟）

-（播放听力材料）大家仔细听，并尝试回答以下问题：他们在谈论哪个节日？他们通常怎样庆祝这个节日？

-（学生回答）很好！接下来，让我们来模拟一下这个对话，大家可以选择合作伙伴，一起来练习。

4.口语练习（5分钟）

-（学生分组练习）大家在小组内练习对话，尽量用流畅的英语进行交流。

-（教师巡视指导）我会和大家一起练习，如果你们遇到困难，可以随时向我请教。

5.课堂活动（10分钟）

-现在，让我们来进行一个有趣的游戏。我会给大家一些节日的图片，大家需要快速说出这些节日的英文名字。

-（学生回答）太棒了！接下来，让我们来一个小测试，看看大家对节日的了解有多深。

6.知识巩固（5分钟）

-（分发练习题）请大家认真完成这道练习题，它会帮助我们巩固今天所学的内容。

-（学生答题）大家做得很好！现在，让我们一起来总结一下今天学到的节日和假期。

7.课堂小结（5分钟）

-同学们，今天我们学习了关于节日和假期的知识，大家能列举出我们学过的节日吗？

-（学生回答）很好！希望大家能够记住这些节日，并在日常生活中运用所学知识。

8.作业布置（5分钟）

-请大家回去写一篇关于自己最喜欢的节日的短文，并尝试用今天学到的词汇和表达方式。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-节日文化：介绍各个节日的起源、庆祝方式和传统习俗，如春节、圣诞节、复活节等。

-假期习俗：介绍不同国家和地区的假期习俗和活动，如中国的春节习俗、美国的感恩节等。

-节日歌曲：收集与节日相关的英语歌曲，如《LastChristmas》、《WeWishYouaMerryChristmas》等。

-节日故事：分享一些与节日相关的英语故事，如《圣诞颂歌》、《复活节的兔子》等。

-跨文化交际：介绍在不同文化背景下的节日交流方式和礼仪，如如何在国外过春节、如何在国外庆祝圣诞节等。

2.拓展建议：

-学生可以利用网络资源，深入了解各个节日的文化背景和庆祝方式，提高对文化差异的敏感性和理解能力。

-学生可以尝试搜索一些与节日相关的英语歌曲，听一听、学一学，提高自己的听说能力。

-学生可以阅读一些与节日相关的英语故事，了解节日的来历和传说，提高自己的阅读理解能力。

-学生可以尝试与外国朋友交流，分享彼此的节日习俗和经历，提高跨文化交际能力。

-学生可以参加一些与节日相关的活动或社团，如圣诞节派对、春节晚会等，亲身感受节日的氛围和文化。

-学生可以利用节假日机会，走出国门，亲身感受不同国家和地区的节日习俗和文化，拓宽自己的视野和经验。七、教学反思与改进“Lesson42HappyHolodays”这节课结束后，我对整个教学过程进行了深刻的反思，发现了一些需要改进的地方，同时也总结了一些成功的经验。

首先，我在导入环节运用了情境教学法，通过提问和复习旧知识的方式激发了学生的学习兴趣。这种方式很受学生欢迎，大家参与度很高。在今后的教学中，我将继续采用情境教学法，并尝试更多的导入方式，如游戏、歌曲等，以激发学生的学习热情。

新课呈现环节，我通过展示图片和播放听力材料的方式，让学生了解了与节日和假期相关的词汇和表达方式。但在听力理解环节，我发现部分学生对语速较快、口音较重的音频材料感到困难。针对这一问题，我计划在未来的教学中放慢听力材料的语速，并提供字幕帮助学生理解。同时，我会鼓励学生多听英语材料，提高他们的听力技能。

在口语练习环节，我组织学生进行小组讨论和角色扮演，大家表现积极，互动良好。但我也发现部分学生在表达时存在发音不准确、词汇选用不当等问题。为了改善这一状况，我计划在今后的教学中加强对学生发音的指导，并进行词汇训练，帮助他们更准确地表达。

课堂活动环节，我设计了一个有趣的游戏，让学生通过图片和卡片快速说出节日的英文名字。大家参与度高，课堂氛围活跃。未来，我会继续尝试更多有趣的课堂活动，如竞赛、表演等，以提高学生的学习兴趣和积极性。

知识巩固环节，我让学生完成练习题，检测他们对课堂内容的掌握程度。但部分学生对一些语法结构和词汇用法不熟悉，导致答题不准确。针对这一问题，我计划在未来的教学中加强对语法和词汇的讲解，并提供更多练习机会，让学生扎实掌握相关知识。

在课堂小结环节，我让学生总结所学内容，加深他们对节日和假期的了解。今后，我将继续采用这种方式，并尝试让学生用自己的话总结，以提高他们的归纳和表达能力。

最后，在作业布置环节，我让学生写一篇关于自己最喜欢的节日的短文。但部分学生对如何表达自己的观点和感受存在困惑。为了解决这一问题，我计划在今后的教学中提供更多写作指导和示例，帮助学生提高写作技能。八、板书设计1.设计原则

①条理清楚：板书内容应按照教学流程和逻辑顺序进行组织，让学生一目了然。

②重点突出：用较大字体或不同颜色标注重点词汇、短语和句型，以便学生集中注意力。

③简洁明了：板书设计应避免冗长的文字，用简短的词语或句子表达清楚教学内容。

④艺术性和趣味性：通过图形、颜色、字体变化等手段，使板书设计具有艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣。

2.板书内容

①节日和假期相关词汇：用列表形式呈现，如NewYear'sDay、Easter、Thanksgiving等，并在每个词汇旁边加上相应的图片或图标，增加趣味性。

②节日庆祝活动：用简短的句子或关键词描述不同节日的庆祝活动，如“庆祝新年：放烟花、聚餐”等。

③节日习俗和文化：用简短的句子或关键词介绍各个节日的习俗和文化，如“复活节：找彩蛋、吃复活节兔子”等。

④课堂活动：用流程图或列表形式展示课堂活动的步骤和内容，如“小组讨论：分享喜欢的节日、解释庆祝方式”等。

3.设计示例

①以圣诞节为例，板书设计可以包括以下内容：

-词汇：圣诞节、圣诞树、礼物、家庭聚会等。

-庆祝活动：放圣诞歌曲、装饰圣诞树、交换礼物等。

-文化背景：圣诞节的起源、传统习俗等。

-课堂活动：小组讨论、角色扮演等。

②以复活节为例，板书设计可以包括以下内容：

-词汇：复活节、彩蛋、复活节兔子、复活节彩蛋猎寻等。

-庆祝活动：制作彩蛋、复活节兔子装饰、复活节彩蛋猎寻活动等。

-文化背景：复活节的含义、起源和传统习俗等。

-课堂活动：小组讨论、复活节兔子制作等。重点题型整理1.词汇填空题

-题目：请将下列句子补充完整，选择正确的节日词汇填空。

-示例：OnChristmasDay,peopleusuallyhaveafamily(1).

-答案：1.dinner

2.选择题

-题目：WhichofthefollowingisNOTapublicholidayintheUnitedStates?

-答案：2.NewYear'sEve

3.完形填空题

-题目：阅读下面的短文，根据上下文选择正确的选项。

-示例：Thechildrenwereveryexcitedbecauseitwasthedaybefore(3).

-答案：3.Christmas

4.简答题

-题目：PleasedescribethetraditionsandcustomsofThanksgivingintheUnitedStates.

-答案：ThanksgivingisapublicholidayintheUnitedStates,celebratedonthefourthThursdayofNovember.Itisadayofgivingthanksfortheblessingoftheharvestandtheprecedingyear.Familiesandfriendsgatherforafeast,usuallyincludingaroastedturkey,cranberrysauce,stuffing,potatoes,pumpkinpie,andothertraditionaldishes.Itisalsoatimeforexpressinggratitudeandcountingblessings.

5.翻译题

-题目：PleasetranslatethefollowingsentencesintoEnglish.

-示例：端午节是中国传统的节日之一，人们会在这一天吃粽子、赛龙舟。

-答案：DragonBoatFestivalisoneofthetraditionalfestivalsinChina,andpeopleeatzongzianddragonboatracesonthisday.

6.语法填空题

-题目：请将下列句子补充完整，选择正确的语法结构填空。

-示例：Myfavoriteholidayis(6),becauseIcanspendtimewithmyfamilyandfriends.

-答案：6.Christmas

7.作文题

-题目：Pleasewriteanessayaboutyourfavoriteholidayandexplainwhyyoulikeit.

-示例：MyfavoriteholidayisChristmas.Ilikeitbecauseitisatimeofjoyandhappiness.Familiesandfriendsgathertogethertocelebrateandexchangegifts.ThestreetsarebeautifullydecoratedwithlightsandChristmastrees.Itisaspecialtimetoexpressloveandgratitudetoothers.

8.阅读理解题

-题目：Readthefollowingpassageandanswerthequestions.

-示例：Passage:HalloweenisapopularholidaycelebratedonOctober31st.Peopledressupincostumesandtrick-or-treat.

-答案：Whatisthepassagemainlyabout?

-Answer:Halloween

9.听力题

-题目：Listentothefollowingconversationandanswerthequestions.

-示例：Conversation:A:Whatisyourfavoriteholiday?B:MyfavoriteholidayisChristmasbecauseIlovethefestiveatmosphereandspendingtimewithmyfamily.

-答案：Whatistheman'sfavoriteholiday?

-Answer:Christmas

10.口语题

-题目：Practicethefollowingconversationwithapartner.

-示例：A:Whatisyourfavoriteholiday?B:MyfavoriteholidayisChristmasbecauseIlovethefestiveatmosphereandspendingtimewit