2024-2025学年八年级政治上册 第三单元 在合作中发展 第六课 合奏好生活的乐章 第1框 心中有他人教案 鲁教版

2024-2025学年八年级政治上册第三单元在合作中发展第六课合奏好生活的乐章第1框心中有他人教案鲁教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：八年级政治上册第三单元在合作中发展第六课合奏好生活的乐章第1框心中有他人

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.培养学生的公共参与素养，使学生了解和认识合作的重要性，提高学生在现实生活中与他人合作的能力。

2.提升学生的独立思考和辩证分析能力，能够从不同角度分析问题，理解他人立场，提高人际沟通能力。

3.增强学生的社会责任感和使命感，使学生懂得关心他人，尊重差异，学会在合作中实现共赢。重点难点及解决办法重点：1.理解合作的重要性及其在生活中的应用。2.掌握有效的合作技巧和策略。

难点：1.深刻理解合作对个人和社会的意义。2.运用合作精神解决现实生活中的问题。

解决办法：1.通过讨论、案例分析等方式，让学生从多个角度理解合作的重要性。2.创设生活情境，让学生在模拟实践中运用合作技巧，体会合作带来的效益。3.鼓励学生反思个人行为，培养同理心，提高与他人沟通和协作的能力。4.引导学生关注社会现象，分析合作与竞争的关系，树立正确的合作观念。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、白板、笔记本电脑、打印机、复印纸、教学挂图、教学卡片。

2.课程平台：学校提供的在线教学平台，用于发布教案、课件和作业。

3.信息化资源：PPT课件、视频资料、音频资料、在线讨论区。

4.教学手段：讲授、小组讨论、角色扮演、案例分析、情景模拟、互动提问。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过播放一段关于合作的现实生活场景视频，引导学生关注合作的重要性。随后，提出问题：“你们认为合作对个人和社会有何意义？”让学生发表自己的观点。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解合作的概念、意义和技巧。结合实例，阐述合作在不同场景中的应用，如学校、家庭、企业等。强调合作对个人成长和社会发展的积极作用。

3.巩固练习（5分钟）

教师发布一组与合作相关的练习题，让学生在课堂上完成。题目包括选择题、判断题和简答题，涵盖本节课的主要知识点。完成后，教师组织学生进行讨论，互相解答疑问。

4.师生互动环节（10分钟）

教师提出几个与合作相关的问题，鼓励学生积极发言。针对学生的回答，教师给予及时的反馈和指导。同时，邀请学生分享自己在生活中合作的经历，让大家共同学习、借鉴。

5.课堂总结（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调合作的意义和重要性。提醒学生在生活中积极运用合作技巧，与他人共同成长。

6.作业布置（5分钟）

教师布置一道与合作相关的实践作业，如调查身边人的合作经历，总结合作的重要性。要求学生在下次课堂上分享自己的调查成果。

整个教学过程设计紧密围绕教学目标和重难点，注重师生互动，激发学生的学习兴趣。通过创新的教学手段和环节，提高学生的独立思考和辩证分析能力，培养其社会责任感和使命感。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《合作的艺术》：本文介绍了合作的基本原则和技巧，通过具体案例分析，阐述了合作在个人和组织中的重要性。

-《团队协作的五大障碍》：本文揭示了团队协作中常见的障碍，并提供了解决障碍的方法和建议。

-《携手共进：合作的力量》：本文从社会学角度探讨了合作对社会发展的影响，通过实证研究，展示了合作带来的积极效果。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-调查身边人的合作经历，总结合作的重要性。学生可以采访家人、朋友、同学等，了解他们在不同场合的合作经历，并撰写调查报告。

-观察生活中的合作现象，分析合作与竞争的关系。学生可以关注社会新闻、热点事件，思考合作与竞争在工作和生活中的应用和重要性。

-研究合作理论及其在现实生活中的应用。学生可以查阅相关书籍、论文，深入了解合作理论的发展历程，探讨合作在各个领域的应用前景。板书设计1.目的明确：板书设计应突出本节课的教学目标和重点，帮助学生理解和掌握合作的重要性及应用。

2.结构清晰：板书应分为导入、新课讲解、巩固练习、师生互动、课堂总结等部分，层次分明，便于学生跟随教学进度。

3.简洁明了：板书用词要准确精炼，避免冗长的句子。通过关键词、图表、流程图等形式，简洁直观地呈现教学内容。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性，如字体、颜色、图案等，增加视觉吸引力。同时，可适当运用幽默、卡通等元素，提高学生的学习兴趣。

5.启发性：板书设计应激发学生的思考，如通过提问、留白等方式，引导学生主动探索和思考合作的相关问题。

示例：

导入：合作的重要性

新课讲解：

-合作的概念

-合作的意义

-合作技巧

巩固练习：合作案例分析

师生互动：合作经历分享

课堂总结：合作的关键点

板书设计应根据实际教学情况调整，以满足学生的学习需求。教学反思与改进1.反思活动：

在教学后，我将组织学生进行反思活动，以评估教学效果并识别需要改进的地方。我会让学生填写一份教学反馈表，其中包括对本节课的教学内容、教学方式、教学资源的利用等方面的评价。此外，我还会与学生进行一对一的交流，了解他们对本节课的看法和建议。

2.改进措施：

根据学生的反馈和自身的教学经验，我将制定一些改进措施，并在未来的教学中实施。例如，如果学生觉得某个部分的教学内容过于困难或简单，我会调整教学内容的深度和难度，使之更符合学生的实际水平。如果学生提出对某个教学方式的改进建议，我会尝试采用新的教学方式，以提高教学效果。此外，我还会更加注重学生的参与和互动，鼓励他们积极提问和发表自己的观点，以提高他们的独立思考和辩证分析能力。课堂1.课堂评价：

在课堂上，我将通过提问、观察和测试等方式，了解学生的学习情况。在提问环节，我会针对教学内容提出一些问题，鼓励学生积极回答，通过学生的回答了解他们对知识点的理解和掌握程度。在观察环节，我会注意学生的参与程度和表现，看是否能够积极投入到课堂活动中。在测试环节，我会定期进行小测验，通过测试成绩了解学生对知识的掌握情况。如果发现学生在某个知识点上存在问题，我会及时进行针对性的讲解和辅导，确保他们能够理解和掌握。

2.作业评价：

对于学生的作业，我会认真批改和点评，及时反馈他们的学习效果。在批改作业时，我会注意学生的解答过程和答案的正确