职业学院 《思想道德修养与法律基础》课程资源库实施方案

XXXX职业学院《思想道德修养与法律基础》课程资源库实施方案一、总体定位本项目要求按照精品在线开放课程标准进行规划和开发。项目成果要具有示范性、共享性、数字化、智能化的特点，资源建设要求具有良好的通用性，乐学促学效果优，能够提升学生的综合素质及职业能力，并能满足教师课堂理论教学和实践教学、学生自学、考核评价等教学需要。本项目主要包括内容资源建设和支撑平台建设两个部分。二、内容资源建设（一）内容要求一级目录二级目录资源内容数量要求课程概要课程简介文本资源1套课程标准文本资源1套教学日历（教学计划）文本资源1套考评方式与标准文本资源1套学习指南文本资源1套教学团队课程负责人文本资源1套主讲教师文本资源1套团队成员文本资源1套课程教学课件与教案、学习评价资源教学内容分章建设资源（目前以2015版为参考依据）教学单元的设计文本1套*11微视频100分钟*11演示文稿（PPT）1套*11试题1套*11课程测评题库与答案1套*11实践教学资源课程的实践教学大纲文本资源1套实践教学项目方案文本资源1套校内外实践教学基地微视频、图片60分钟/100张课程实践教学指导微视频、动画100分钟

与课程教学相关时事文本随内容图片随内容微视频60分钟新教材出版微视频、文本、图片待定教材及参考资料目录主教材2015版1套新教材2018版（即将出版）1套辅助教材实践教学指导1套参考资料目录文本资源1套

（三）资源建设应用要求1、本项目所开发的数字教学资源要求适用于多种终端和多种平台应用。2、本项目所开发的数字教学资源的知识产权归招标人所有，招标人具有出版、参赛、项目申报、产权申报的权利，不受技术服务供应商的平台及技术约束。（四）资源建设原则1、原创性。建设成果属于建设者原创作，不产生知识产权纠纷。2、规范性。符合职业教育教学规律和相关建设标准或要求，内容正确，积极向上。3、先进性。内容先进，制作技术先进，引领教学改革与创新,具有示范作用。4、共享性。能够实现共建共享，适宜网络运行、单机运行等多种运行模式。5、系统性。建设内容系统、完整，实施统一规划、顶层设计。6、实用性。应用广泛、覆盖面大、突出重点、突出应用，修改调整容易、操作应用简便。7、积化性。便于组合排列、便于拆解应用、便于检索查找、便于应用评价、便于平台管理。8、拓展性。具有横向拓展空间、具有纵向延伸通道。9、持续性。软件生命周期较长，适于持续建设。10、兼容性。软件兼容性好，对运行环境要求不高。（五）资源建设技术要求1、文本类素材教学设计技术标准1.教学目标明确，教学针对性强，内容完整、正确、精炼。2.主体明确、层次清晰、逻辑性强、表格选择科学准确、突出教学重点难点。3.内容来源可靠、出处清晰、注解齐备。4.按照资源库等级划分建议进行分层打包，建议以支持2课时或一个知识点或一个技能建设单位，进行“积式结构”设计。1.字体、字号、字形，标准、规范、灵活、美观、具有动感。2.序号、符号、公式、表格，科学、规范、美观、大方、统一。3.排版专业。4.纯文本采用UTF-8编码或GB18030编码。5.采用常见存储格式，如TXT、DOC、DOCX、PDF、RTF、HTM、HTML、XML等。6.文本文件可采用DOC、DOCX、HTML、PDF等主流文件格式，鼓励采用DOC或DOCX格式，如果采用HTML和PDF格式，不对文件内容做防拷贝设置。7.文本内表格，建议采用Windows或excel表格，其版本2010以上。2、图形（图像）类素材教学设计技术标准1.教学目标明确，教学针对性强，内容完整正确，健康向上，无政治性、科学性错误。2.主体明确、突出教学重点难点。3.内容来源可靠、出处清晰、注解齐备。按照资源库等级划分建议进行分层打包，建议以支持一个知识点或一个技能建设单位，进行“积式结构”设计。4.图片内容或对象应避免引起学习者反感、歧义或不当联想，避免引起民族信仰争议、违背社会道德规范及国家法律法规。6.同一主题系列图片（如动作连拍或分解等）编号必须有相关性，并注释说明。1.自拍的彩色照片类素材的色彩真实、光线柔和、对比适中、角度正确、取景美观、适应学习者需求、艺术感强、拍摄水平高。2.绘制类图片素材要求色彩协调、美观，突出主题。3.图幅大小、形状统一，图片（图像）文字说明简捷、正确、风格一致。4.对于关键设施设备等，为了清晰表达图片内容，需要采取视图原理进行拍摄组合。5.避免图片重复、雷同、相近。6.彩色图像颜色数不低于真彩（24位色），灰度图像的灰度级不低于256级。7.屏幕分辨率不低于1024×768时，扫描图像的扫描分辨率不低于72dpi。8.采用常见存储格式，如GIF、PNG、JPG等。3、音频类素材教学设计技术标准1.文字配音内容正确、完整、精炼、突出主题、突出教学性。2.可以根据配音内容、时长，选择男、女或男女混合式配音模式。3.背景音乐的选择应与所烘托内容相呼应，有助于内容呈现，背景音乐与配音放置于不同音轨，背景音乐可以实施控制。4.按照资源库等级划分建议进行分层打包，建议以支持一个知识点或一个技能建设单位，进行“积式结构”设计。1.采用标准普通话、美式或英式英语配音（特殊语言学习和材料除外）使用适合教学的语调。2.音质清晰、节奏适度、艺术感强、具有专业水准。3.音乐类音频的采样频率不低于44.1kHz，语音类音频的采样频率不低于22.05kHz。4.量化位数大于8位，码率不低于64Kbps。5.音频播放流畅，声音清晰，噪音低，回响小。6.采用常见存储格式，如WMA、MP3、MP4或其他流式音频格式，建议优先采用MP3格式。4、视频类素材教学设计技术标准1.教学目标明确，教学针对性强，内容完整正确健康向上，无政治性、科学性错误。2.主题明确、突出教学重点难点。3.内容来源可靠、出处清晰、注解齐备。4.按照资源库等级划分建议进行分层打包，建议以支持一个知识点或一个技能建设单位，进行“积式结构”设计。5.示范性视频应选择具有示范资质的大师、能工巧匠进行教学示范。1.字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不破坏原有画面。2.字幕使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字。3.分辨率不低于800×600，720P。4.彩色视频素材每帧图像颜色均为真彩色。5.图像清晰，播放流畅，声音清楚。6.音频与视频图像有良好的同步，音频部分应符合音频素材的质量要求。7.存储格式为MicrosoftAVI格式、QuickTime格式、MPEG4格式或流式媒体格式之一。5、动画类素材教学设计技术标准1.选题科学，突出解决教学重点难点内容，对本单元教学内容支持性强。2.动画内容设计正确、突出主题、健康向上，无政治性、科学性错误。3.设计有标题、内容说明、操作提示，满足助教助学需要。4.注重动画设计的必要性、目的性、整体性、效果性及教学性要求。5.按照资源库等级划分建议进行分层打包，建议以支持一个知识点或一个技能建设单位，进行“积式结构”设计。1.色彩协调、文字规范。2.动作（运动）轨迹标准，运动层次感强。画面简洁清晰，界面友好，操作简单，导航按钮风格一致。3.动画连续，节奏合适，提供进度控制条。图像清晰、色彩和谐、演播流畅，静止画面时间不超过5秒钟。4.声音清晰、解说配音应标准，无噪音，快慢适度，并提供音控制开关。5.采用GIF、SWF（不低于Flash8.0）或SVG存储格式。6、数字微课教学设计技术标准1.对教学重、难点问题进行解剖，挖掘其中的知识点、技术技能点，并以此展开教学设计。2.依据知识点、技术技能点形成规律，选择正叙、倒叙、插叙等方式，以案例为先导，以应用为示范，展开教学，增加数字微课程的媒体冲击性。3.根据知识点、技术技能点特征，科学选择视频、动画、图片等媒体素材，最大限度发挥多媒体作用，发挥先进工具软件制作技术，突出知识点、技术技能点教学特征。4.采用录播、操控、互动等联合手段，最大限度引发学习者兴趣。5.数字微课程应设计首页，并提供必要的教学、使用信息，同时，建议数字微课程设计尾页，提供该数字微课程建设、应用信息。6.数字微课程设计时长，一般根据内容确定，但为突出其特点，一般时长设计在5分钟左右为宜。1.相关制作技术要求应首先满足基本媒体素材性资源、教学课件、教学软件制作技术要求，并体现视频、录屏、录播、动画主流媒体形式。2.设计有规范性主页、尾页，设计有简捷导航与统一的媒体链接方式。3.可以实现连续播放、快速播放、慢速播放、选择播放及互动操作。4.可以满足在多种数字终端。

三、支撑平台要求（一）技术架构1.平台建设开发要采用以下关键技术：B/S三层架构、J2EE架构、Java技术、JSON数据交换、XML技术、WebService技术。2.系统采用JAVA（MVC）模式开发，程序的扩展性高、耦合性低、重用性高、部署快、可维护性高，有利软件工程化管理。3.系统安全性和数据保密性高（含敏感信息加密，敏感词过滤等功能），可有效防止外部因素侵扰；系统具备科学、合理、严密的数据库备份及还原功能，在数据安全性方面要作到万无一失。4.系统支持跨平台部署，具备多设备自动适应功能（支持电脑，平板，手机上的多种主流浏览器访问，页面自适应显示）。5.平台支持数据库：MySql(MariaDB)/Oracle/SQLServer/Sybase/PostgreSQL/Derby/Firebird/H2Database。6.开发语言要求：JAVA（MVC架构），前端采用Bootstrap框架，JQuery框架，Ajax异步提交。7.采用中间件：ApacheTomcat。8.APP支持安卓系统（4.4-6.0以上）和苹果系统（7.1.2以上）。9.平台支持3gp，asf，avi，flv，mov，mp4，mpeg，mpg，ogg，rm，rmvb，wmv等多种格式的视频上传以及播放。10.支持浏览器：支持IE8（及以上版本）、MozillaFireFox36（及以上版本），GoogleChrome45（及以上版本），Safari等浏览器。11.平台前后台布局采用响应式布局。12.密码信息采用SHA3加密，网络请求的密码使用加密传输。13.支持VR图片以及VR全景视频资源浏览。14.手机APP支持文本类、图片、视频、动画等多种媒体类型资源浏览。（二）重点功能要求1.数据初始化管理：单点登录；安全认证；数据交换。批量导入教职工、学生数据，减轻学校数据维护成本；使数据管理层次化、结构化，更易维护。2.资源管理：为学习者和教育者对教育资源的查找，评估，获取和使用提供最大效率的支持。最小单位管理资源，实现资源碎片化管理。可以批量上传资源，节省时间，提高效率。针对大文件，切片上传，节省上传时间。可以通过移动端随拍功能上传图片或视频，极大的方便了现场教学。可以对资源进行评论推荐，方便用户发掘优质资源，激励资源制作者开发高质量的资源。可以通过移动端查看、下载资源，学生可随时随地学习。多种分类管理，方便查找。相同内容的资源可以组建专题，方便师生集中学习某种知识或掌握某种技能。3.课程管理：在线方式学习课程，学习过程具有交互性，共享性，开放性，协作性，自主性的特征。有效的体现了学生的主体地位，有利于教师即时改进教学方法及内容，大大地提高了教学效率，有助于学生职业能力的培养。通过树型结构组课，方便教师组课。可导出静态页课程，在无网络时，教师也可进行多媒体教学。通过课程练习，学习笔记，向老师提问，巩固学生的学习内容。教师对掌握学生学习轨迹以及理解程度，对学生练习的评价，激发学生的学习积极性。方便教师更好地制定授课计划，调整教学方法，完善课程。项目-任务（技术类），单元-情景（服务类），单元-作品（艺术类），章-节的分类，使课程结构化。可以通过[手机APP]学习课程，学生可随时随地学习。4.学习社区寓教于乐，方便师生交流。建立加入圈子，共享学习就业等信息。建立参加活动，在线报名，方便统计人数。发布通知。问卷调查，统计调查结果。（三）详细功能要求1.管理员功能（1）首页设置：可以设置首页显示的四个热门课程、八个热门资源。（2）单位管理：包括学校和单位的新增，删除，修改，查看。（3）用户管理：包括教师、学生、企业用户导入，学生、教师、企业、社会学习者用户的新增，修改，删除，查看和权限分配，权限设定共三个部分。（4）项目统计：对所有用户进行了三类统计，对课程进行了五类统计，对资源进行了七类统计。还可以将各类统计以图片形式保存、部分统计导出成Excel表格。（5）栏目管理：上传前台显示的专业建设、文化育人、技能鉴定、拓展资源等特色模块内容。（6）数据导出：可进行用户基本信息、课程信息、题库信息、资源素材等数据的导出。（7）资源管理：可以实现管理员实时监控网站各类资源的信息，如遇到违规资源，可立即进行屏蔽处理，为打造文明绿色的网站提供很大的便利。（8）课程管理：管理员可以创建示范课程。（9）问卷调查：创建针对特定用户进行调查、并可统计分析查询结果。2.教师用户功能（1）资源管理①资源管理：资源管理中要包含资源的增加、修改、删除、查询，教师上传的资源不需要审核，可直接查看。②类型维护：可以维护上传资源时所选择的应用类型。③资源审核：资源课程管理员对除教师用户之外其他用户上传资源进行审核。④资源统计：对已上传的资源按照用户进行三类统计。三类分别是应用类型、媒体类型、用户类型。⑤图片集合：把多个图片资源组合在一起，形成一个包含多张图片的资源。（2）课程管理①课程管理：此功能要求可以对课程进行维护，课程可分为二层或三层，在层级最下方应包含很多层级节点。课程中还邀包含主教材、电子教材、虚拟实训、实践教学等特色模块。②知识技能点管理：此功要求可以为已有课程划分知识技能点，帮助学习者学习。③题库管理：要求教师在自己的课程下，可以针对知识技能点尽心出题。④试卷管理：教师在已有试题中，可以选择部分试题组成试卷来检测学习者在之前学习所取得的成果，系统自动批阅判分。⑤技能测试：教师可以出一套关于专业技能考核的题目，来检测学习者的学习成果。⑥测试批阅：可以对已完成的技能批阅进行打分。⑦学习群组：在学习群组中要求包含两个功能。一个是对选择自己课程的学习者进行审核的选课管理，另一个是将已通过的学习者进行分组的群组管理。⑧课程作业：课程作业要求包含两个功能。一是教师给已选课程的人下发作业，二是对学习者提交上来的作业进行批阅。⑨学习记录：要求此功能可以实时观测学习者的学习进度，可以对学习者进行分段管理，因材施教。（3）问卷调查①课程作业：要求包含用户所在范围的全部问卷，用户可以点击问卷回答问卷，并可查看已回答问卷调查。②学习圈圈子列表：此功能要求包含圈子的新增和我参与的圈子，我创建的圈子，全部圈子的查看与搜索。活动列表：此功能要求包含活动的新增和我参与的活动，我创建的活动，全部活动的查看与搜索。3.学生用户功能（1）资源管理①资源管理：学生在此上传资源，并可以对自己上传的资源进行删除。②图片集合：可以把多个图片资源组合在一起，形成一个包含多张图片的资源。③我的浏览、收藏、下载：这三个功能中要求包含学生所浏览、收藏、下载过的全部资源。（2）课程管理①课程作业：学习者可以在平台上写教师下发的作业，并且能在教师批阅之后进行查看。②我的收藏：学习者可以把自己感兴趣的课程收藏起来，方便下次寻找。③学习轨迹：此功能要求显示社会学习者已学习课程的各种轨迹。其中包含社会学习者在学习课程中所记载的笔记、在已学习课程中所留下的疑问，是否己解答、已答过的单元测试和技能测试，实时掌握学习成果。（3）问卷调查问卷列表：要求包含用户所在范围的全部问卷，用户可以点击问卷回答问卷，并可查看已回答问卷调查。（4）学习圈①圈子列表：此功能中要求包含圈子的新增和我参与的圈子，我创建的圈子，全部圈子的查看与搜索。②活动列表：此功能要求包含活动的新增和我参与的活动，我创建的活动，全部活动的查看与搜索。4.企业用户功能资源学习：①资源管理：企业用户在此上传资源，并可以对自己上传的资源进行删除。②图片集合：可以把多个图片资源组合在一起，形成一个包含多张图片的资源。③我的浏览、收藏、下载：这三个功能中要求包含企业用户所浏览、收藏、下载过的全部资源。5.社会学习者用户功能（1）资源管理①资源管理：社会学习者在此上传资源，并可以对自己上传的资源进行删除。②图片集合：把多个图片资源组合在一起，形成一个包含多张图片的资源。③我的浏览、收藏、下载：这三个功能要求中包含社会学习者所浏览、收藏、下载过的全部资源。（2）课程学习①课程作业：社会学习者可以在平台上写教师下发的作业，并且能在教师批阅之后进行查看。②我的收藏：社会学习者可以把自己感兴趣的课程收藏起来，方便下次寻找。③学习轨迹：此功能要求主要显示社会学习者已学习课程的各种轨迹。其中要求包含社会学习者在学习课程中所记载的笔记、在已学习课程中所留下的疑问，是否己解答、已答过的单元测试和技能测试，实时掌握学习成果。（3）问卷调查问卷列表：要求包含用户所在范围的全部问卷，用户可以点击问卷回答问卷，并可查看已回答问卷调查。（4）学习圈①圈子列表：此功能要求包含圈子的新增和我参与的圈子，我创建的圈子，全部圈子的查看与搜索。②活动列表：此功能要求包含活动的新增和我参与的活动，我创建的活动，全部活动的查看与搜索。四、交付要求本项目要求投标人在合同签订后90日内交付成果；项目成果以硬盘或光盘形式交付，一式三份。五、服务要求（一）技术类要求1.支撑平台须提供软件著作权证书、性能测试报告、安全评估报告；并提供三年售后服