2024-2025学年新教材高中历史 第九单元 当代世界发展的特点与主要趋势 第23课 和平发展合作共赢的时代潮流（1）教案 新人教版必修《中外历史纲要（下）》

2024-2025学年新教材高中历史第九单元当代世界发展的特点与主要趋势第23课和平发展合作共赢的时代潮流（1）教案新人教版必修《中外历史纲要（下）》学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容新人教版必修《中外历史纲要（下）》第九单元“当代世界发展的特点与主要趋势”的第23课“和平发展合作共赢的时代潮流（1）”。本节课主要内容涵盖了以下几个方面：

1.和平发展理念的提出及其内涵；

2.世界各国对和平发展的响应和推动；

3.我国在和平发展道路上的实践与成就；

4.和平发展合作共赢的时代潮流对世界的影响。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的核心素养，具体包括：

1.时空观念：通过学习和平发展合作共赢的时代潮流，使学生能够理解和平发展理念的提出及其内涵，认识世界各国对和平发展的响应和推动，以及我国在和平发展道路上的实践与成就，形成对当代世界发展特点与主要趋势的时空观念。

2.史料实证：通过分析教材中的相关史实和案例，使学生能够运用史料实证的方法，理解和平发展合作共赢的时代潮流对世界的影响，培养学生的实证精神。

3.历史理解：通过学习本节课内容，使学生能够理解和平发展合作共赢的时代潮流背后的历史逻辑，认识我国在和平发展道路上的重要成就，提高学生的历史理解能力。

4.价值观：通过学习本节课内容，使学生能够树立和平、发展、合作、共赢的价值观，认识到和平发展的重要性，增强学生的国家认同感和责任感。

5.关键能力：通过讨论和思考，使学生能够运用所学知识分析当代世界发展的特点与主要趋势，提高学生的关键能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）和平发展理念的内涵：和平、发展、合作、共赢是和平发展理念的核心内容，理解这一理念对于学生把握当代世界发展的特点与主要趋势具有重要意义。

（2）世界各国对和平发展的响应和推动：教材中提到的各国在和平发展方面的举措和实践，如欧洲的联合、日本的和平宪法等，这些是学生需要重点掌握的内容。

（3）我国在和平发展道路上的实践与成就：了解我国在和平发展道路上的重要成就，如改革开放、加入世界贸易组织等，以及我国在国际事务中的积极作用。

（4）和平发展合作共赢的时代潮流对世界的影响：掌握和平发展合作共赢的时代潮流对世界经济、政治、文化等方面的影响，认识其对世界和平与发展的积极作用。

2.教学难点：

（1）和平发展理念的内涵：学生对于和平发展理念的理解可能停留在表面，难以深入理解其内涵和意义。

（2）世界各国在和平发展方面的举措和实践：教材中涉及的国家众多，学生难以记住每个国家的具体举措和实践，难以形成系统的认识。

（3）我国在和平发展道路上的实践与成就：学生对于我国在和平发展道路上的实践与成就可能了解不多，难以进行全面评价。

（4）和平发展合作共赢的时代潮流对世界的影响：学生对于世界经济、政治、文化等方面的联系和影响可能认识不足，难以理解和平发展合作共赢的时代潮流对世界的深远影响。

针对以上难点，教师应采取有针对性的教学方法，如通过案例分析、讨论、思考等方式，帮助学生深入理解和平发展理念的内涵，掌握世界各国在和平发展方面的举措和实践，了解我国在和平发展道路上的实践与成就，以及认识和平发展合作共赢的时代潮流对世界的影响。同时，教师应注重引导学生主动参与课堂，培养学生的思考能力和实证精神，使学生在学习过程中不断提高自己的核心素养。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《中外历史纲要（下）》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。例如，可以准备一些关于和平发展合作共赢的实例视频，以帮助学生更好地理解教材中的概念和理论。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合教学的环境。可以设置分组讨论区，以方便学生进行小组讨论和合作学习。此外，还可以布置一些与和平发展合作共赢相关的标语或海报，以增强学生的学习氛围和认同感。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以确保教学过程中的多媒体资源能够顺利展示和使用。

6.网络资源：确保教学过程中可以正常使用网络资源，以便于查找和分享与教学内容相关的信息。

7.备课资料：教师需要提前准备与本节课相关的备课资料，包括教材内容、教案、课件等，以确保教学过程的顺利进行。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《和平发展合作共赢的时代潮流（1）》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为什么是和平发展？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索和平发展的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解和平发展的基本概念。和平发展是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了和平发展在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调和平发展和合作共赢这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与和平发展相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示和平发展的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“和平发展在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了和平发展的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对和平发展的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）教材延伸：除了《中外历史纲要（下）》教材，还可以推荐学生阅读与和平发展合作共赢相关的书籍和文章，如《和平发展的时代潮流》、《合作共赢：构建人类命运共同体的实践》等。

（2）多媒体资源：推荐学生观看一些关于和平发展合作共赢的纪录片和讲座，如CCTV的《世界和平之路》系列纪录片，以及国内外知名学者关于和平发展合作共赢的讲座视频。

（3）网络资源：指导学生如何在网上查找与和平发展合作共赢相关的信息，如联合国官方网站、国际和平研究所等权威网站。

2.拓展建议：

（1）开展课后小组研究项目：鼓励学生组成小组，选择一个与和平发展合作共赢相关的主题进行深入研究，可以包括历史背景、现状分析、未来展望等方面。

（2）参观考察：组织学生参观一些与和平发展合作共赢相关的机构或项目，如国际和平园、联合国难民署等，让学生亲身感受和平发展的重要性。

（3）撰写心得体会：要求学生结合所学的和平发展合作共赢的知识，撰写一篇心得体会，分享自己在日常生活和学习中对和平发展的理解和实践。

（4）开展班级辩论赛：组织学生进行关于和平发展合作共赢的辩论赛，让学生通过辩论的形式，深入思考和探讨和平发展的相关问题。课堂小结，当堂检测本节课我们学习了《和平发展合作共赢的时代潮流（1）》，通过讨论和实践活动，同学们对和平发展的概念、重要性以及应用有了更深入的理解。下面是对本节课的课堂小结和当堂检测。

课堂小结：

1.和平发展是当今世界发展的主要趋势，强调和平、发展、合作、共赢的原则。

2.和平发展的重要性体现在促进世界和平、推动经济增长、改善人民生活等方面。

3.我国在和平发展道路上取得了显著成就，如改革开放、加入世界贸易组织等。

4.和平发展合作共赢的时代潮流对世界产生了积极影响，促进了全球合作与发展。

当堂检测：

1.请简述和平发展的基本概念及其重要性。

2.举例说明我国在和平发展道路上的主要成就。

3.分析和平发展合作共赢的时代潮流对世界的意义。

4.结合实例，说明如何将和平发展的理念应用到日常生活中。

同学们可以根据课堂学习内容，结合自己的理解和思考，回答上述问题。课堂小结和当堂检测是帮助同学们巩固学习内容、提高思维能力的重要环节，希望大家能够认真对待。教学反思与改进本节课的教学内容是《和平发展合作共赢的时代潮流（1）》，在教学过程中，我采用了导入新课、新课讲授、实践活动、学生小组讨论和总结回顾等环节。通过这些环节，我希望能够帮助学生更好地理解和掌握和平发展的概念、重要性以及应用。

在教学过程中，我发现学生在理解和平发展的概念和应用方面存在一定的困难。部分学生对和平发展的内涵和意义理解不够深入，难以将其与实际生活联系起来。为了改进这一点，我计划在未来的教学中增加更多的案例分析和讨论环节，帮助学生通过具体实例来理解和掌握和平发展的概念和应用。

此外，我发现学生在参与实践活动和小组讨论方面表现出积极性和热情，但有些学生在表达自己的观点和想法时显得有些紧张和不自信。为了改善这一点，我计划在未来的教学中给予学生更多的鼓励和支持，帮助他们建立自信，并鼓励他们积极参与课堂讨论和实践活动。

在教学过程中，我也发现一些学生对于课堂小结和当堂检测的反馈不够积极。为了改进这一点，我计划在未来的教学中更加注重课堂小结和当堂检测的重要性，鼓励学生积极参与并认真完成这些环节。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《和平发展：理论与实践》、《合作共赢：构建人类命运共同体的路径》等书籍，以及《人民日报》、《光明日报》等报刊上发表的相关文章。

（2）视频资源：CCTV的《世界和平之路》系列纪录片，以及国内外知名学者关于和平发展合作共赢的讲座视频。

2.拓展要求：

（1）阅读理解：学生需要阅读提供的阅读材料，并完成相应的读书笔记或心得体会，字数不少于500字。

（2）视频观看：学生需要观看提供的视频资源，并完成相应的观后感或评论，字数不少于300字。

（3）小组讨论：学生可以组成小组，就阅读材料或视频资源中的内容进行讨论，并准备一份小组讨论报告，字数不少于1000字。

（4）问题解答：学生在阅读和观看过程中遇到的问题，可以随时向教师请教，教师将提供必要的指导和帮助。

（5）成果展示：学生可以选择一种方式，如口头报告、PPT展示等，向全班展示自己的拓展学习成果。内容逻辑关系①和平发展的概念与内涵：

重点知识点：和平发展、和平、发展、合作、共赢

词句：和平发展是指在维护世界和平的基础上，通过合作和共赢的方式推动全球经济、政治、文化等领域的共同发展。

②世界各国对和平发展的响应与实践：

重点知识点：欧洲联合、日本的和平宪法、联合国等国际组织

词句：世界各国对和平发展的响应和推动表现在多个方面，如欧洲的联合、日本的和平宪法以及联合国等国际组织在维护世界和平和发展中的积极作用。

③我国在和平发展道路上的实践与成就：

重点知识点：改革开放、加入世界贸易组织、一带一路倡