2024年学校教育教学工作总结参考模板（三篇）

第2页共2页2024年学校教育教学工作总结参考模板依据____年德育工作的指导方针，结合我校实际状况，我们确立了以下工作策略：首要树立一种以人为本、以学生为主体的教育意识；其次，我们着重把握两条工作主线，即养成教育和班级常规管理。为适应新时期、新形式的要求，我们确立了与之相匹配的德育理念，并坚定不移地推动每位德育工作者在育人方法上的改进与革新。一、为确保各项德育工作的有效实施，我们明确了各自的职责。学校组建了以陶校长为组长，刘校长为副组长，德育主任和辅导员老师为成员的德育领导小组。在学期初，大队委组织大队委员进行岗位竞争选拔。同时，我们进一步完善了德育工作档案制度、学校重大事件快报制度，以及德育先进班集体和个人评比制度，以实现德育工作的制度化和规范化管理。二、我们注重班主任队伍的建设，以促进师德师风的全面提升。根据学校的工作部署，我们重视班主任工作的指导与管理，为每个班级配备了配班老师，并为新教师开展了师徒结对活动。我们要求班主任明确自身职责，并认真填写《班主任工作手册》。通过每周的常规训练，我们致力于培养学生良好的行为习惯。同时，通过中队活动、晨会课教育等形式，强化班集体的建设。我们特别关注特殊学生的帮扶工作，并做好成长记录。此外，我们还通过班主任沙龙等形式，交流育人故事，总结德育经验，树立优秀的德育典型。在每期的家长学校中，我们邀请学生和家长共同参与师德师风的评比，填写反馈表和问卷调查表。三、我们坚持以养成教育和班级管理为工作重点，努力营造浓厚的育人氛围。我们深知，学生是在活动中成长起来的。因此，本学期我校开展了晨阳小学绿色家园特色活动，充分利用社会教育资源，发挥优势，积极开展教育实践活动，为学生营造良好的育人环境，优化其成长条件。我们制定了具体的制度和评比标准，以拓宽学生的视野，提高其实践能力。此外，我们还举办了推普周系列活动、爱牙周活动、法制教育系列活动以及科技节系列活动，旨在为学生提供丰富多彩的学习体验。2024年学校教育教学工作总结参考模板（二）____一、职业道德教育及制度执行____为强化职业道德教育，我校深刻认识到当前教育形势的严峻性，积极树立竞争意识。学校领导以身作则，严格遵守考勤制度，外出开会、办事后及时返校并补全功课。教师须在规定时间内到校，不得随意缺课，有事须请假。每周公布教师出勤情况，并纳入考核体系。____二、提升学生阅读能力____为提升学生的阅读能力，我校在小学中心校的指导下，成立了阅读领导小组，制定了详细的阅读计划。在校园内营造阅读氛围，布置了“美文诵读”、“英语天地”、“习作欣赏”、“古诗欣赏”等阅读角。同时，建立班级图书角，鼓励学生捐书共享。每位教师利用自身特长开设阅读课，取得了显著成效。____三、落实“四配套”工程____“四配套”工程作为我省教育工作的重点，我校高度重视。朱晓静、王侠光、张磊、张贤等老师不辞辛劳，加班加点，确保工程顺利推进。他们的敬业精神值得全体师生学习。____四、强化安全教育____我校将安全工作放在首位，牢固树立“安全第一”的思想。实行封闭式管理，对往来人员严格登记。本学期未发生任何安全事故或失盗现象，确保了师生的人身安全和国家财产的安全。____五、后勤管理规范____我校后勤管理严格遵循上级指示，精打细算，合理使用经费。学生收费公开透明，接受社会监督。及时将特困学生的免课本费送达家长手中，传递党和政府的关怀与温暖。____六、科研引领教学____我校以科研为龙头，促进教学工作的整体提升。开展教师读书活动，提高理论素养；实施“五个一”学习计划，培养研究型教师；积极参与校外学术交流，借鉴优秀经验；通过校内“我的研究课”活动，提升教师教学水平。____七、体育活动促进学生体质____我校重视体育活动，认真组织学生学习校园集体舞。在镇小学中心校组织的足球比赛中，我校取得了优异成绩。____八、存在问题及改进措施____本学期我校工作虽取得一定成绩，但仍存在不足。如师资力量不足、个别班主任责任心不强、教科研方面存在怕吃苦现象等。针对这些问题，我校将加强班级管理、思想教育及安全教育；加强教科研工作，鼓励教师积极投入；提高教师责任意识，确保教学质量。2024年学校教育教学工作总结参考模板（三）班主任在班级管理中扮演着至关重要的角色，他们是学生成长的指导者，是塑造学生品格的关键人物，尤其以德育工作为核心。担任班主任一年以来，我对德育工作有以下几点深刻认识。首先，担任“心理导师”，实施个性化教育。面对学生在思想、能力、知识、个性和兴趣等方面的差异，班主任需深入学生群体，建立友好的师生关系，全面了解每个学生的特点。以此为基础，及时发现并解决学生可能遇到的问题，采取灵活多样的方式，因人、因时、因地制宜地开展思想政治工作，确保教育的针对性和实效性，如同为每个学生找到开启心扉的“专属钥匙”。其次，对后进生的引导需耐心和智慧。对待暂时落后的学生，我们应给予尊重和关怀，以循循善诱的方式引导他们，既要指出其不足，更要善于发现和肯定他们的优点，以此激发他们的进取心。这样的教育方式既能保护学生的自尊，又能达到教育的目标。再者，精心设计主题班会活动。这些活动旨在将教育融入趣味性、知识性和艺术性中，对学生进行潜移默化的熏陶，提升他们的