湖南省益阳市沅江市共华镇初级中学2024-2025学年九年级上学期开学语文试题

第PAGE"pagenumber"pagenumber页，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages页第PAGE"pagenumber"pagenumber页，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages页2024年下期共华中学九年级上册开学考试语文试卷注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、语言积累与运用（本大题共4小题，共12分）1．（本题3分）下列词语中字形和加点字的注音全部正确的一项是()A．莽莽(mǎng)滔滔妖娆(ráo)红装素裹B．分外(fèn)文采折腰(shé)原驰蜡象C．可汗(hán)风骚谦逊(xùn)一代天姣D．今朝(zhāo)娇美沁园(qìng)山舞银蛇2．（本题3分）给下面词句中的加点字选择正确的义项。①顿失滔滔()A．停顿B．立刻C．安顿②须晴日()A．等到B．胡须C．须要③引无数英雄竞折腰()A．弯腰B．屈从C．倾倒3．（本题3分）本诗有着的感情基调,朗读时应该用的语调和的语速。下列判断最恰当的一项是()

A．伤感激昂急促B．悲伤低沉缓慢C．怀念激动舒缓D．痛苦悲痛急促4．（本题3分）下列说法有误的一项是()A．“这被暴风雨所打击着的土地”一句中,加点的词语依次是代词、名词、助词、名词。B．“假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”是一个复句。C．“《艾青诗选》成功的原因是由于诗人借助鲜明的形象来表达浓烈的情思。”这句话没有语病。D．“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗运用了设问的修辞手法。二、语言表达（本大题共1小题，共4分）5．（本题4分）下面是关于“诗歌节奏”的一组句子,排列最恰当的一项是()①另一种是随着诗歌内容与情感的变化而出现的节奏。②节奏是诗歌的生命,把握好节奏会使诗歌更加具有韵律美。③总之,节奏没有固定的模式可遵循,具有独特性。④在现代诗歌朗读中,节奏往往不是一成不变的,它会随着情感的发展而不断变化。⑤一般而言,诗歌节奏分为两种,一种是诗歌本身固有的节奏。⑥当然,不同的人有不同的气质和特点,朗诵出来的节奏也不尽相同。A．②④⑤①⑥③B．②⑤①④⑥③C．④②⑤①⑥③D．⑤④①②⑥③三、文学文化常识（本大题共1小题，共4分）6．（本题4分）下列关于文学文化常识的表述正确的一项是()A．词,又称长短句,按字数的不同一般分为小令、中调和长调三种。B．“秦皇汉武”中的“秦皇”指的是秦始皇嬴政,“汉武”指的是汉武帝刘邦;“唐宗宋祖”中的“唐宗”指的是唐太宗李世民,“宋祖”指的是宋太祖赵匡胤。C．“风骚”本指《尚书》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》,后来泛指文章辞藻。D．《沁园春·雪》中“沁园春”是曲牌名,“雪”是题目。四、记叙文（本大题共2小题，共16分）（本题10分）九（2）班同学阅读了《艾青诗选》后，举行了“太阳和光明的歌者”学习活动，以下是小雨同学摘抄的诗篇和搜集的文章。请你认真阅读，回答问题。〖一〗诗歌甄选A.太阳吟（节选）太阳啊，也是我的家乡底太阳！此刻我回不了我往日的家乡，便认你为家乡，也还得失相偿太阳啊，慈光普照的太阳！往后我看见你时，就当回家一次：我的家乡不在地下乃在天上！B.太阳的话（节选）打开你们的窗子吧，打开你们的板门吧，让我进去，让我进去，进到你们的小屋里……让我把花束、把香气、把亮光，温暖和露水撒满你们心的空间。C.太阳礼赞（节选）太阳哟！我背立在大海边紧觑着你。太阳哟！你不把我照得个通明，我不回去！太阳哟！你请永远照在我的面前，不使退转！太阳哟！我眼光背开了你时，四面都是黑暗！太阳哟！我心海中的云岛也已笑得来火一样鲜明了！太阳哟！你请永远倾听着，倾听着，我心海中的怒涛！〖二〗艾青对“太阳”系列意象的抒写，呈现了特殊年代的社会面和人民的生活状态，揭示了民族命运与历史发展之规律。此前，从郭沫若的《日出》，到闻一多的《晴朝》，现代新诗中的太阳意象与国家立场和民族前途始终发生着若即若离的联系。但直至艾青《太阳》《向太阳》《给太阳》，太阳意象才以原始、浑厚的生命形象出现，其民族向心力亦逐步生成。至此，为太阳等意象赋予一种民族性格也成为诗人的责任。继艾青之后，“七月派”诗人田间的诗集《太阳和花》就多用红日、旭日、新的太阳等意象来赞美过去的革命斗争，描写人民公社的灿烂图景，歌颂祖国的光辉成就，表现出了强烈的战斗性和鲜明的时代性。艾青认为：“只有在诗人的世界里，自然与生命才有了契合，旷野与山岳能日夜宣谈，岩石能沉思，河流能絮语……风，土地，树木，都有了性格。”于是，诗人在几十年的创作中执著地讴歌着太阳、光芒、火焰和黎明，实现了他对光明的不懈追求。简言之，对太阳意象的抒写、反思和理性的批判，是艾青为宣扬和创造一种全新的文化价值体系所作出的努力。其中无论是对太阳原始生命力的探究，还是对国家命运与民族未来的揭示，都是诗人对太阳意象文化意蕴的拓展和丰富。〖三〗献给艾青的红玫瑰曹积三①十多年过去了，那束红玫瑰，依稀仍在眼前灿灿地绽放着。按说，送仙逝者驾鹤西去，应献白色或黄色的菊花，可我觉得，〖A〗艾老是浪漫的诗人，更是世俗的反叛者，他一生追逐太阳，为光明战斗，为光明歌唱，献一束充盈着太阳颜色的红玫瑰更为合适。于是，那天，我捧着一束如火的红玫瑰，赶到东四十三条97号艾老的府上送他远行。高瑛大姐欣喜地对我说：“艾青喜欢红玫瑰。”我感到一阵宽慰。后来得知，艾老走后，赶来献花的人络绎不绝，所献之花，满满地拉了两卡车，还没有拉完。②戴红领巾的时候，我因读到《大堰河》，而晓得了艾青。岂料这位可敬的诗人命途多舛。他的诗集一度被图书馆“禁借”，为此，我曾备感困惑和惆怅，但不管有人怎么往他身上大泼污水，那些美丽的诗行仍令我的心头发烫。值得庆幸的是，波诡云谲里，虽经七灾八难，他终于挺了过来，如同涅槃的凤凰。然而，直到1988年的初秋，我才得以见到心仪多年的诗人。③那是一个下午，北影有个剧组开机，约我去写点什么。告说，拍摄地点在东城丰收胡同21号四合院。到了那里才知道，那是艾青的家。这房子，是1956年经周恩来总理批准，艾青用他的稿费购置的。1957年“反右”后，诗人带着家眷离开北京，去北大荒的南横林子，又去新疆的八连等地“改造”，经过21年的颠沛流离，在王震将军的关照下，才又重新回到这里。处于京华一隅的这个小院，像是远离尘嚣，别有一番天地，它静谧、安适，特别是那斑红灿烂的花木和葡萄架上缀满的果实，更平添了几分温馨。拍戏，是个扰人的活儿，把原本整洁的院子弄得很凌乱。艾老的夫人高瑛大姐秉承了我们胶东人的性子，古道热肠，对此，毫不介意，还替剧组找东拿西，不停地张罗着……小憩时，她从葡萄架上，剪下葡萄，请大家尝鲜。就在这时，我望见艾老透过书房的窗子，正笑吟吟地望着我们。我急忙去向他问好。④那天，艾老身著中山装，笑容可掬，热诚得如同相识多年的朋友。我们聊起了电影，他告诉我，他很喜欢电影，在延安的时候，放的是几部苏联的原版影片，一边放，一边由萧三翻译，人们看得津津有味。如今，我们国家的电影进步很大，可惜，他眼力不济了。他说：“银幕，是神奇的王国，可以充分展示才情。艺术家描画人物，表现命运，可以呈现一种诗境和画境，让人羡慕。”我说：“〖B〗艾老的许多诗，不仅富有哲理，而且有画境，就像一幅幅电影的定格镜头，教人遐想，充满魅力。”他笑了。⑤艾老夫妇对电影的喜爱与支持，让人心里暖暖的。1990年春天，编罢《中国影人诗选》，想到这是史上首部电影人的诗选，序请阳翰笙老写就，封面题字非艾青老莫属。我便把想法告诉了高瑛大姐，大姐爽快地说：“我去说，艾青肯定会答应的！”艾青老果然满足了我们的心愿。谁能料想，就在艾青老为《中国影人诗选》题签后的第三天，1990年3月21日，他去中纪委招待所参加中国解放区文学书系编委扩大会时，跌倒在洗手间里，右臂不幸骨折。最后，时年八秩高龄的艾老，不得不切除了右肱骨头，装上了人造的假体。此后，再也无法自由运笔，挥毫题字了。《中国影人诗选》竟成为他留在这个世界上的最后题签！⑥当我再去拜望艾老时，艾老满面春风，没有因为装了金属假肢而沮丧，尽管有说不出的痛苦，但坚强、坦然、幽默依然。高瑛大姐告诉我，艾老曾与探望他的诗人邹荻帆有过一番苦涩的趣谈，说道：“我这个人真奇怪，1957年打成右派之后，老是在右边出毛病。1959年在新疆生产建设兵团农场割麦子时，镰刀把右腿膝盖割了个大口子，一个多月不能治，也不能走，更不能打弯，受了很多罪。‘文革’期间，在连队阴暗的地窝子里住了五年多，里面没有电灯，在煤油灯下读‘圣书’，还要写这个写那个，又缺少营养，瞎了右眼。1988年在自己家小院里跌了一跤，右眼眶起了个大疱，引起脑血肿。这一次又摔断了右胳膊，真是太巧了，都是发生在右边。”说罢，朗然一笑……⑦艾老笑谈天灾人祸，风雨淡定，真乃豁达人生！⑧诗坛的巨人走了，已经13年了，但悠长的岁月抹不去对他的敬重和怀念。这敬重和怀念，就是我们献给他永不凋零的红玫瑰。（选自《文汇报》，有删减）7．（2分）简答题小雨整理摘抄〖一〗ABC三首诗时，忘记标注作者，将作对比阅读用的诗篇弄混了，请你阅读诗歌后，借助选文二，判断哪一篇是艾青的作品，并将序号写入下面表格里的横线上。A．太阳吟

B．太阳的话

C．太阳礼赞土地系列田野类《手推车》《水牛》《旷野》《复活的土地》《雪落在中国的土地上》山峦类《斜坡》《山毛榉》《矮小的松木林》……村舍类《浮桥》《农家》《村庄》……太阳系列光芒类《阳光在远处》《向太阳》《给太阳》《月光》《光的赞歌》……火焰类《火把》《篝火》《野火》……黎明类《当黎明穿上了白衣》《黎明》《晨歌》《黎明的通知》……8．（2分）简答题请根据示例，将《阳光在远处》中划线的诗句进行朗诵设计，并说明理由。〖示例〗为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……〖朗读设计〗抓住重音“常含”“土地”“爱”，用舒缓的语气，深沉的语调，读出深沉的情感。其中，“爱”字，可以重音轻读，凸显出这份爱是来自内心，表现了艾青对祖国的爱至死不渝，让人感慨万分。〖诗句〗阳光嬉笑地射在沙溪的远处。〖朗读设计〗9．（2分）简答题请阅读小诗《黎明穿上了白衣》，联系所学的诗歌阅读策略，进行赏析。《当黎明穿上了白衣》紫蓝的林子与林子之间/由青灰的山坡到青灰的山坡，绿的草原，绿的草原，草原上流着/——新鲜的乳液似的烟……啊，当黎明穿上了白衣的时候，田野是多么新鲜！看，微黄的灯光，正在电杆上颤栗它的最后的时间。看！小贴士：诗歌阅读策略（1）品读诗歌意象（2）关注反复语句用意（3）联系创作背景（4）品析陌生化的语言10．（2分）简答题阅读《献给艾青的红玫瑰》，联系上下文，谈谈你对“苦涩的趣谈”这一短语的理解。11．（2分）简答题阅读《献给艾青的红玫瑰》，请从〖A〗〖B〗两句话中任选一句当做《艾青诗选》的腰封，并结合《艾青诗选》具体内容说明理由。12．（本题6分）【新考法·关联教材】阅读毛泽东的《减字木兰花·广昌路上》,试将其与《沁园春·雪》就内容及写法上的不同进行比较。(4分)减字木兰花·广昌路上毛泽东漫天皆白,雪里行军情更迫。头上高山,风卷红旗过大关。此行何去?赣江风雪迷漫处。命令昨颁,十万工农下吉安。1930年2月答:

五、现代文阅读（本大题共1小题，共8分）（本题8分）阅读下面的文字，完成下面小题。先生：①你征求我对远征中国的意见。你认为这次远征是体面的，出色的。多谢你对我的想法予以重视。在你看来，打着维多利亚女王和拿破仑皇帝双重旗号对中国的远征，是由法国和英国共同分享的光荣，而你很想知道，我对英法的这个胜利会给予多少赞誉。②既然你想了解我的看法，那就请往下读吧：③在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。艺术有两个来源，一是理想，理想产生欧洲艺术；一是幻想，幻想产生东方艺术。a.圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。b.和巴特农神庙不一样，这不是一件稀有的、独一无二的作品；这是幻想的某种规模巨大的典范，如果幻想能有一个典范的话。c.请你想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。请你用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉；请同是诗人的建筑师建造《一千零一夜》的一千零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀。总而言之，请你假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌是神庙，是宫殿，那就是这座园林。d.为了创建圆明园，曾经耗费了两代人的长期劳动。这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶。为谁而建？为了各国人民。因为，岁月创造的一切都是属于人类的。过去的艺术家、诗人、哲学家都知道圆明园；伏尔泰就谈起过圆明园。人们常说：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。要是说，大家没有看见过它，但大家梦见过它。④这个奇迹已经消失了。⑤有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同在只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。这就是这两个强盗的故事。⑥我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。⑦将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。不过，我要抗议，感谢你给了我这样一个抗议的机会。治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。⑧法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物，今天，帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国，那才是真正的物主。⑨现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。⑩先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。13．（2分）“一个几乎是超人的民族的想象力所能产生的成就尽在于此。”如果把这句话放在文章第③段中，最恰当的一处是（

）A．a B．b C．c D．d14．（2分）下列对选文第③段的理解分析错误的一项是（

）A．作者按概括——具体——概括的顺序，从圆明园的材料、布局、陈设、园林景观等方面，细致描绘了圆明园的盛景。B．作者善用铺陈，以热烈的情感、瑰丽的想象和夸张的笔法，展现出浪漫主义的语言风格。C．作者发挥想象与联想，描绘了他心中“恍若月宫”的圆明园，然后又用类比的手法，将圆明园与巴特农神庙、埃及金字塔等相提并论。D．本段句式长短结合，多用短句，气势铿锵有力，强烈地表达作者内心的愤慨之情，成为全文的抒情高潮。15．（2分）下列对选文理解分析不正确的一项是（

）A．文中主要表达了作者认为英法联军远征中国并烧毁圆明园，是一次野蛮的偷窃和洗劫，是强盗行为，必将受到历史制裁的观点。B．作者从描摹、赞叹圆明园之美和揭露英法联军强盗行为两个方面进行论述。C．文中用“两个强盗”比喻英国人民和法国人民，鲜明地揭示出英法联军所谓“远征中国”的实质是侵略和掠夺，突出表明作者批判英法侵略者罪行的立场。D．作者站在全人类的立场上，愤怒地谴责英法联军的强盗行为，不仅表达了他对中国人民遭受空前劫难的深切同情，也表达了他对中国人民的敬重。16．（2分）下列句中的加点词没有使用反语的一项是（

）A．先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。B．现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。C．我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。D．从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。六、古诗词鉴赏（本大题共1小题，共10分）（本题10分）阅读下面这首词，完成下列小题。清平乐·春晚［宋］王安国留春不住，费尽莺儿语。满地残红宫锦①污，昨夜南园风雨。小怜②初上琵琶，晓来思绕天涯。不肯画堂朱户，春风自在杨花。[注释]①宫锦：宫廷监制并特有的锦缎。这里喻指落花。②小怜:即北齐后主高纬宠幸的冯淑妃，因她“慧黠能弹琵琶”，后代诗人常用以借指歌女。17．（5分）简答题词中描写了晚春哪些特有的景物？结合诗歌内容概括晚春景色的特点。18．（5分）简答题这首词表达了作者怎样的思想感情？七、文言文阅读（本大题共1小题，共8分）（本题8分）阅读下面文字，完成下列小题。记王忠肃公翱三事（节选）崔铣公夫人甚爱女，每迎女，婿固不遣，恚而语女曰：“而翁长铨①，迁我京职，则汝朝夕侍母；且迁我如振落叶耳，而固吝者何？”女寄言于母。夫人一夕置酒，跪白②公。公大怒取案上器击伤夫人出驾而宿于朝房旬乃还第。婿竟不调。公为都御史，与太监某守辽东。某亦守法，与公甚相得也。后公改两广，太监泣别，赠大珠四枚。公固辞。太监泣曰：“是非贿得之，公固知某不贪也。”公受珠，内③所著披袄中，纫之。后还朝，求太监后④，得二从子。公劳之曰：“若翁廉，若辈得无苦贫乎？”皆曰：“然。”公曰：“如有营，予佐尔贾⑤。”二子心计，公无从办，特示故人意耳。皆阳应曰：“诺。”公屡促之，必如约。乃伪为屋券，列贾五百金，告公。公拆袄，出珠授之，封识宛然。〖注〗①铨：量才授官。②白：告诉。③内：同“纳”，放进。④求太监后：寻找太监的晚辈。⑤贾（gǔ）：买。19．（2分）简答题解释下列句子中加着重号的词语。（1）恚而语女曰()（2）内所著披袄中()（3）予佐尔贾()（4）出珠授之()20．（2分）简答题用“/”给下面的句子断句。（限标四处）公大怒取案上器击伤夫人出驾而宿于朝房旬乃还第。21．（2分）简答题把下列句子翻译成现代汉语。（1）是非贿得之，公固知某不贪也。（2）乃伪为屋券，列贾五百金，告公。22．（2分）简答题从文中概括一则实例，并据此写出王忠肃公的优秀品质。八、名著阅读（本大题共1小题，共8分）23．（本题8分）名著阅读。（1）选出不属于散文集《朝花夕拾》所包含的思想感情的一项。()

A．抒发对往日亲友和师长的怀念之情。B．批判当时社会封建思想习俗的不合理。C．写出强制性的封建教育对儿童天性的压制和摧残。D．表现中国农民的生命和活力是怎样被扼杀的。（2）《老人与海》的主人公名字叫做圣地亚哥，但小说称呼他为“圣地亚哥”仅四处，以“老人”称呼他却有214处，结合人物形象简要分析作者这样写的用意。九、半命题作文（本大题共1小题，共50分）24．（本题50分）阅读下面的材料,根据要求写作。美国诗人弗罗斯特在《未选择的路》中写道:“一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条,从此决定了我一生的道路。”正处在人生岔路口的你,又会怎样选择呢?请以《因为有______________,所以______________》为题,写一篇文章。要求:①把文题补充完整。②内容具体,有真情实感。③除诗歌外文体不限。④文中不得出现真实的地名、校名、人名。⑤不少于600字。【写作指导】这是一道半命题作文题,需要慎重思考,补全题目。注意题目前后是因果关系。可以写成记叙文,如“因为有爱,所以幸福”“因为有你,所以快乐”“因为有理想,所以我努力”等,交代清楚记叙的六要素,把“因为”的一面写详细;也可以写成议论文,如“因为有梦想,所以要奋斗”“因为有担当,所以有梦想”等,确立一个鲜明的论点,运用恰当的论证方法,围绕论点摆事实、讲道理,用鲜活的事例和细致的分析说服读者,并安排好文章的结构,让说理更严密。

参考答案1．【答案】A【详解】B.折zhé。C.姣→骄。D.沁qìn。2．【答案】①B②A③C【详解】①顿失滔滔:顿时失去了滔滔水势。故选B。②须晴日:等到天晴的时候。故选A。③引无数英雄竞折腰:引得无数英雄竞相倾倒。折腰:倾倒。故选C。3．【答案】B【详解】本诗是为纪念周总理逝世而创作的,所以饱含着沉痛悲伤的感情基调,朗读时应该语调低沉,语速缓慢。4．【答案】C【详解】句式杂糅,可删去“由于”。5．【答案】B【详解】解答此题,首先要确定中心句,通读这六个句子,可知它们阐述的是“对诗歌节奏的把握”,按照“总分”的层次关系来写,所以确定②是首句;紧接着介绍诗歌节奏的分类⑤①;说完节奏的分类,再说节奏的变化,应为④⑥,最后用③对节奏的变化性与独特性加以总结。所以顺序为②⑤①④⑥③。6．【答案】A【详解】B.“汉武”指的是汉武帝刘彻。C.《尚书》应改为《诗经》。D.“沁园春”是词牌名。【答案】7．B

8．这句诗，“嬉笑”“远处”要作重音处理，“嬉笑”是一种玩笑似的口吻，仿佛太阳欢快地照耀大地，但“远处”则凸显了诗人在这种阳光明亮中的一种酸楚孤寂，形成了一种反差。表达了作者对光明温暖的向往。

9．示例1：这首诗，是写黎明时田野的景色，无论是从构思上，还是从词句的选择上，以及深切的含意上，都可以说是上乘之作。这是由于：诗人不仅对这景色有着深切的感受，还有着把握能力和表现能力。观察之细微，表现之准确，更使人惊叹。示例2：以灯光来衬托黎明的力量，黎明的博大壮美，进一步刻画出诗人对黎明的赞美。

10．“苦涩”指艾青经历天灾人祸后的痛苦，“趣谈”指他幽默自嘲的言语，体现出他乐观豁达的人生态度。

11．示例：我选A。因为这句话中的“太阳”“浪漫”等词语表现了诗人对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。在诗人眼中，“太阳”这一永恒主题，是中国光明前途、也是中国必胜信念的象征，它蕴涵着诗人对光明、理想和美好生活的向往和追求。我选B。艾青的诗不拘泥于外形的束缚，但是又运用有规律的排比、复查，造成一种变化中的统一，读来给人以美的享受。【详解】7．本题考查内容理解。B.根据《太阳的话（节选）》“让我把花束、把香气、把亮光，温暖和露水撒满你们心的空间”可知，本诗所描绘的是太阳的形象，寄托着诗人追求真理，向往光明的思想感情。结合选文二“艾青认为：‘只有在诗人的世界里，自然与生命才有了契合，旷野与山岳能日夜宣谈，岩石能沉思，河流能絮语……风，土地，树木，都有了性格。’于是，诗人在几十年的创作中执著地讴歌着太阳、光芒、火焰和黎明，实现了他对光明的不懈追求”可知，《太阳的话（节选）》正表现了艾青的主张和创作特点。故选B。8．本题考查朗读设计。根据示例，从重音、语气、语调和情感把握方面设计即可。示例：“阳光嬉笑地射在沙溪的远处”这句诗，运用拟人的手法，描绘了阳光的形象，表达了作者对光明温暖的向往和追求。“嬉笑”表现了太阳欢快地照耀大地，语气应轻柔欢快；“远处”表现了诗人在这种阳光明亮中的一种酸楚孤寂，应读得深沉、凝重；前半部分用舒缓的语气，后半部分读出深沉的情感。9．本题考查诗歌赏析。根据“小贴士：诗歌阅读策略”的提示，可从意象、手法、语言等任选一个角度，在整体把握《当黎明穿上了白衣》这首诗是写黎明时田野上的景色及自己的感受的基础上，加以赏析。示例1：诗从一开始，就把读者带进了辽阔而美丽的景色中去。“紫蓝的林子”、“青灰的山坡”、“绿的草原”，色彩丰富而鲜明。构成这一美丽图画的原因，不仅在于诗人精心地选择了三个色彩鲜明的词：“紫蓝的”、“青灰的”、“绿的”，而更在于诗人在诗句上的精心安排。“紫蓝的林子与林子之间，／由青灰的山坡到青灰的山坡，／绿的草原，绿的草原……”这有层次的诗句，把画面有层次地展开了，诗句的层次和画面的层次极为和谐。而且好像是随着诗人的眼光，一层一层展开的，自然而贴切。示例2：“看，／微黄的灯光，／正在电杆上颤栗它的最后的时间。／看！”这也是黎明时的景色，但已不仅是景色，而有了更深刻的哲理性的含意。灯光，在夜里是辉煌的，为田野照明，为行人指路。但当黎明到来的时候，灯光已暗然失色了。黎明，以它辽阔的、无所不至的、清新的光，照向田野，使田野的美清晰地呈现出来。灯光，与黎明之光无法比拟，也无法抵挡。灯光显得窘迫，无论灯光怎样“挣扎”，怎样不愿“让位”，但已无济于事。这里，以灯光来衬托黎明的力量，黎明的博大壮美，进一步刻画出诗人对黎明的赞美。10．本题考查词语（短语）理解。根据材料〖三〗⑥段“我这个人真奇怪，1957年打成右派之后，老是在右边出毛病。1959年在新疆生产建设兵团农场割麦子时，镰刀把右腿膝盖割了个大口子，一个多月不能治，也不能走，更不能打弯，受了很多罪。‘文革’期间，在连队阴暗的地窝子里住了五年多，里面没有电灯，在煤油灯下读‘圣书’，还要写这个写那个，又缺少营养，瞎了右眼。1988年在自己家小院里跌了一跤，右眼眶起了个大疱，引起脑血肿。这一次又摔断了右胳膊，真是太巧了，都是发生在右边”可知，“苦涩”指艾青经历的天灾人祸的各种痛苦；根据材料〖三〗⑥段“说罢，朗然一笑”和⑦段“艾老笑谈天灾人祸，风雨淡定，真乃豁达人生”可知，“趣谈”指他幽默自嘲的言语中体现出来的乐观豁达的人生态度。11．本题考查语句理解。从〖A〗〖B〗两句话中任选一句，结合《艾青诗选》具体内容说明理由即可。示例1：我选A。根据材料〖三〗①段〖A〗句“艾老是浪漫的诗人，更是世俗的反叛者，他一生追逐太阳，为光明战斗，为光明歌唱，献一束充盈着太阳颜色的红玫瑰更为合适”点明了爱情的特点“浪漫的诗人”，概括了艾青的经历和追求“一生追逐太阳，为光明战斗，为光明歌唱”，结合《艾青诗选》中艾青诗歌的主要意象“土地和太阳”，表达作者对祖国的热爱和对光明的追求，可知，A句最适合做腰封。示例2：我选B。根据材料〖三〗④段〖B〗句“艾老的许多诗，不仅富有哲理，而且有画境，就像一幅幅电影的定格镜头，不仅富有哲理，而且有画境，就像一幅幅电影的定格镜头，教人遐想，充满魅力”概括了艾青诗歌的特点“不仅富有哲理，而且有画境”，突出了其艺术魅力“教人遐想，充满魅力”，结合《艾青诗选》中《鱼化石》《时间》《礁石》等表现的哲理思考，可知，B句最适合做腰封。12．【答案】这两首词都描写了雪景,都具有雄壮的气势。《减字木兰花·广昌路上》写的是南国的真实雪景;而《沁园春·雪》写的是北国雪景,壮阔而美好,并有诗人的想象,在气势上比《减字木兰花·广昌路上》略胜一筹。《减字木兰花·广昌路上》是写景叙事之作,写于雪中行军的状态下,上阕写景下阕叙事,表现广大工农红军勇往直前、顽强不屈的性格和不畏困难、坚忍不拔的精神。《沁园春·雪》是借景抒怀之作,上阕写景下阕议论,展现伟大祖国的壮丽山河,赞美了祖国山河的雄伟和多娇,更重要的是赞美了“今朝”的革命英雄,展现了词人伟大的抱负及胸怀。【详解】《减字木兰花·广昌路上》上阕写景,开篇就以漫天雪花为素材,为整首词设置了异常广阔的大自然背景。下阕叙事,指明了此次行军的目的和方向,表现了广大工农红军勇往直前、顽强不屈的性格和不畏困难、坚忍不拔的精神。《沁园春·雪》上阕写景,下阕议论,是借景抒怀之作,展现伟大祖国的壮丽山河,赞美了祖国山河的雄伟和多娇,更重要的是赞美了“今朝”的革命英雄,展现了词人伟大的抱负及胸怀。根据对两首词作的了解对比分析作答即可。【答案】13．B14．D15．C16．B【详解】13．本题考查内容理解与语句衔接。根据语境，“一个几乎是超人的民族的想象力所能产生的成就尽在于此”这句话是对圆明园的高度评价，强调了圆明园是人类想象力的结晶，“于此”就是指代“圆明园”，因此应该放在对圆明园进行详细描述之后；应放在“b处”；故选B。14．本题考查对文章内容的理解与分析。D.“多用短句”不准确，在选文的第③段中，作者多用长句和复杂的句式结构来细致描绘圆明园的盛景。另外，雨果这封信的主要内容是赞美与谴责并重，既谴责了英法联军的侵略罪行，又赞美了圆明园的艺术成就。故选D。15．本题考查对文章内容的理解与分析。C.在文中，作者用“两个强盗”比喻的是英国政府和法国政府，而不是指英国人民和法国人民。作者明确区分了政府和人民的不同，指出“治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。”这表明作者批判的是英法两国政府的侵略行径，而不是两国的人民。故选C。16．本题考查词句理解。A.“赞誉”实际上是在讽刺所谓的“远征”是一种应受谴责的行为；B.“窃贼”是直接用来指代那些实际参与抢劫和破坏圆明园的人，没有使用反语；C.“文明人”使用了反语，暗示所谓的“文明”国家做出了野蛮的行为；D.“更彻底，更漂亮”使用反语，实际上指的是破坏得更加彻底和令人痛心；故选B。【答案】17．“满地残红”“宫锦污”，勾勒了一副惨白的暮春图；18．表达了作者伤春、惜春、慨叹美好年华逝去的情怀，追求自由，誓不入宫门的风骨。【详解】17．这道题考查对诗词景物描写的理解。“满地残红宫锦污”意思是：满地都是脏污的红锦落花。开头从听莺声写起，转而便诉诸视觉。一夜风雨过后，园花凋谢，残红败蕊，满地飘零，狼藉不堪。百花盛开时，灿烂本如宫锦，可惜此时给糟塌得不成样子了。“满地残红”自是晚春时节的典型景色，勾勒了一副惨白的暮春图。18．这道题考查对诗词思想情感的理解。词的上片以倒装句式描绘暮春萧条的景色，抒写惜花惜春的情意，表达了作者慨叹美好年华逝去的惆怅情怀；下片抒写暮春伤逝念远的幽怨，以暮春纷飞的杨花不肯飞入权贵人家的画堂朱户，表达了作者不亲权贵的品格。【答案】19．

（1）怨怒

（2）穿

（3）帮助

（4）交给；20．公大怒/取案上器击伤夫人/出/驾而宿于朝房/旬乃还第；21．（1）这不是受贿得到的东西，您本来就知道我并不是贪财的人啊；（2）于是他们就假造了一张买房子的契约，开列的价钱是五百两银子，告诉王公；22．他不为女婿谋京职，表现了他的刚正无私；他与友人交往，友人赠予他四枚大宝珠，他最终还给了友人的两个侄子，表现了他的廉洁。【详解】19．这道题目考查的是文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。其中“著”是“穿”的意思。“授”是“交给”的意思。20．本题考查学生给文言文断句的能力。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。这句话的意思是：王公十分生气，拿起桌上的器物打伤了夫人，走出门外，坐车到朝房里住宿去了，十天后才回到自己的府第。根据意思划分节奏即可。21．本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。是：这；非：不是；固：本来；伪：伪造、假造。22．此题考查学生对人物形象的分析。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格要从与人物相关的言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文找到依据。本文着重叙述了王忠肃公不为女婿谋京职和他与友人交往的事情，着重表现他刚正无私和廉洁的一面。【点睛】翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，思考命题者可能确定的赋分点。具体的方法是：首先找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅；然后按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。【参考译文】选自《洹词》

作者：王翱

年代：明王公的夫人十分疼爱女儿，每当接女儿回娘家，女婿坚决不让走，他怨怒地对妻子说：“你父亲做吏部的长官，把我调任京城的官职，那么你就可以时时侍奉母亲；况且调动我就象摇下正在凋落的树叶罢了，可是你父亲硬要这样吝惜力气，是何道理？”女儿托人带话给母亲。夫人一天晚上摆上酒，跪着禀告王公。王公十分生气，拿起桌上的器物打伤了夫人，走出门外，坐车到朝房里住宿去了，十天后，才回到自己的府第。女婿终于没有调进京城。王公做都御史时，同太监某人镇守辽东。这个太监也奉公守法，同王公相处得很好。后来王公改调两广任职，太监哭着送别，赠给大宝珠四枚。王公坚决辞谢不受。太监哭着说：“这大宝珠不是受贿得到的东西。以前先皇把僧保所买来的西洋珠赏赐给左右近臣，我得到八枚，今天拿一半给您赠别，您本来就知道我并不是贪财的人啊。”王公接了宝珠，放进自己所穿的披袄，把它缝在里面。后来回到朝廷，寻找太监的后代，找到了他的两个侄子。王公安慰他们说：“你们的老人很廉洁，你们恐怕为贫穷所困吧？”二人都说：“是的。”王公