河北省石家庄市道德与法治中考2024年仿真试卷与参考答案

2024年河北省石家庄市道德与法治中考仿真试卷与参考答案一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、关于“学习”的说法，下列表述正确的是（）A.学习仅仅局限在学校B.生活中的点点滴滴都是学习C.初中生搞发明创造才是学习D.只有书本上的知识才是学习答案：B解析：本题要求选出关于“学习”的正确说法。选项A，学习不仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习，故A错误。选项B，学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟，生活中的点点滴滴都是学习，故B正确。选项C，初中生搞发明创造是学习的一种形式，但并非只有搞发明创造才是学习，故C错误。选项D，书本上的知识是学习的一部分，但并非只有书本上的知识才是学习，故D错误。2、小亮性格内向，平时不善于表达自己的想法，朋友很少。为此，他感到很苦恼。他应该（）A.封闭自己，少与他人交往B.敞开心扉，主动表达C.事事忍让，避免冲突D.寻求老师、父母或朋友的帮助答案：B解析：本题考查与人交往的相关知识。选项A，小亮已经因为性格内向、不善表达而感到苦恼，封闭自己、少与他人交往的做法会加剧他的苦恼，不利于他的成长和人际交往，故A错误。选项B，针对小亮性格内向、不善表达的问题，他应该敞开心扉，主动表达自己的想法和感受，这样有助于他建立更多的友谊和人际关系，故B正确。选项C，虽然忍让和避免冲突是解决人际冲突的一种方式，但小亮的问题主要在于不善表达而非冲突处理，事事忍让可能会让他更加被动和孤立，故C错误。选项D，虽然寻求老师、父母或朋友的帮助是一个积极的做法，但这不是解决小亮性格内向、不善表达问题的直接方法，他更需要的是学会如何主动表达自己的想法和感受，故D错误。3、我国公民的基本权利和义务是由哪一部法律文件规定的？A.刑法B.民法典C.宪法D.教育法答案：C.宪法解析：在我国，宪法作为国家的根本大法，规定了公民的基本权利与义务。其他法律如刑法、民法典等虽然也涉及公民的权利与义务，但它们不是基本权利和义务的主要来源。4、未成年人保护法主要保护的对象年龄范围是？A.0-6岁B.6-18岁C.0-18岁D.18岁以上答案：C.0-18岁解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，未成年人是指未满十八周岁的公民。因此，这部法律保护的对象是0至18岁的所有未成年人。5、以下关于公民权利与义务的关系，表述正确的是（）A.公民的权利和义务是相互依存、相互促进的B.公民的权利可以放弃，但义务必须履行C.公民先享受权利，后履行义务D.公民的权利与义务是完全对等的答案：A解析：本题主要考查公民权利与义务的关系。选项A，公民的权利和义务是相互依存、相互促进的，权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现，A说法正确。选项B，公民的权利可以放弃，但法定义务必须履行，道德义务是自觉自愿地承担，不是必须履行的，B表述错误。选项C，公民的权利和义务是一致的，不存在先后顺序，C说法错误。选项D，公民的权利与义务不是完全对等的，有些权利可以放弃，但义务必须履行，D说法错误。6、小军同学在学校图书馆借了《鲁滨逊漂流记》一书，他应该在学校的哪个部门归还这本书？（）A.教务处B.图书馆C.德育处D.总务处答案：B解析：本题主要考查对学校各部门职能的理解。选项A，教务处是学校等教育机构的教学管理机构，主管各教师的教课任务、目标、进度及计划，学生的学习要求、目标、计划及考试等教与学各方面的事务，是学校的主要机构之一。但小军借书并非教学事务，故A不符合题意。选项B，图书馆是搜集、整理、收藏图书资料以供人阅览、参考的机构。小军在学校图书馆借了书，自然应该在图书馆归还，故B符合题意。选项C，德育处是学校推进学生德育目标的职能部门，是学校德育工作管理的重要组成部分。小军借书与德育管理无关，故C不符合题意。选项D，总务处是指在校长领导下管理学校总务工作的职能机构。总务处的主要职责是负责学校经费的管理和使用；校舍的维修和兴建；教育教学的设备、图书资料的购置和管理；学校生活福利方面的管理和服务等。小军借书与总务处的管理职责不符，故D不符合题意。综上所述，正确答案是：B。7、下列哪种行为最能体现公民的社会责任感？A、在公共场所保持安静B、积极参与社区志愿服务活动C、遵守交通规则D、爱护公共财物【答案】B【解析】公民的社会责任感体现在对社会的贡献和参与上。选项A、C、D都是个人良好品质的表现，但积极参与社区志愿服务活动不仅体现了个人的道德素质，更是直接为社会做出贡献的行为，因此最能体现公民的社会责任感。8、根据我国宪法规定，国家的一切权力属于：A、人民B、政府C、政党D、军队【答案】A【解析】我国《宪法》明确规定了人民主权原则，即国家的一切权力属于人民。人民通过选举代表组成国家机构来行使这一权力，确保国家权力的运行符合人民的利益和意志。9、我国宪法的核心价值追求是：A.尊重和保障人权B.规范国家权力运行以保障公民权利C.实行民主集中制D.维护社会主义法制的统一和尊严【答案】B【解析】根据我国宪法的规定，规范国家权力运行以保障公民权利是我国宪法的核心价值追求。尊重和保障人权是宪法的重要原则；实行民主集中制是国家机构组织活动的原则；维护社会主义法制的统一和尊严是依法治国的基本要求，但它们均不是宪法的核心价值追求。10、在处理个人利益与集体利益的关系时，正确的态度应该是：A.坚持个人利益至上，因为个人是社会的基本单位B.当个人利益与集体利益发生冲突时，应该牺牲集体利益来满足个人需求C.在不损害集体利益的前提下追求个人正当利益，并在必要时牺牲个人利益以维护集体利益D.集体利益和个人利益总是矛盾的，因此应当忽视个人利益【答案】C【解析】在社会主义社会中，个人利益与集体利益在根本上是一致的。当二者发生矛盾时，应以集体利益为重，在不损害集体利益的前提下追求个人正当利益，并且在必要时能够牺牲某些个人利益来维护集体利益。坚持个人利益至上或一味牺牲个人利益都是不合理的做法。11、我国的根本政治制度是：A.人民代表大会制度B.民族区域自治制度C.基层群众自治制度D.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度【答案】A【解析】人民代表大会制度是我国的根本政治制度，它体现了社会主义国家性质，保证了人民当家作主的权利。其他选项虽为重要的政治制度，但并不属于根本政治制度。12、下列哪一项不属于公民的基本权利？A.平等权B.言论自由C.纳税义务D.宗教信仰自由【答案】C【解析】纳税义务属于公民的基本义务而非基本权利。平等权、言论自由以及宗教信仰自由均属于宪法规定的公民基本权利。基本权利是指由宪法规定的公民享有的主要的、必不可少的权利。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题阅读材料：2023年，某市启动了“绿色家园”环保项目，旨在提高市民的环保意识，促进可持续发展。该项目包括了多项措施，如普及垃圾分类知识、鼓励使用公共交通工具减少私家车出行、开展植树造林活动等。市政府为此建立了专门的网站，并在社交媒体上开设了官方账号，定期发布有关环境保护的信息，呼吁更多的人参与到保护环境的行动中来。据统计，在项目实施后的半年内，该市的垃圾回收率提高了15%，空气质量指数有所改善，市民对环保的认识和支持度也显著增加。问题：1、该项目的主要目标是什么？它通过哪些具体措施来实现这些目标？答案：该项目的主要目标是提高市民的环保意识并促进可持续发展。为了实现这一目标，采取的具体措施包括普及垃圾分类知识、鼓励使用公共交通工具减少私家车出行、以及开展植树造林活动等。2、根据材料，说明“绿色家园”项目的实施效果如何？答案：“绿色家园”项目的实施效果体现在多个方面：垃圾回收率提高了15%，空气质量有所改善，并且市民对环保的认识和支持度显著增加。3、如果你是该市的一名居民，你会如何响应政府的号召参与到环保活动中？请列举至少两种参与方式。答案：作为该市的一名居民，可以响应政府号召通过以下方式参与环保活动：积极参与垃圾分类，确保家庭产生的垃圾被正确分类处理；减少私家车使用，尽可能选择公共交通工具出行，或骑自行车、步行等绿色出行方式；参加社区组织的植树造林和其他公益活动，为改善城市生态环境做出贡献。第二题阅读材料【材料一】近年来，随着网络技术的发展，互联网已成为人们获取信息、交流思想的重要渠道。然而，网络空间也出现了不少问题，如虚假信息泛滥、个人隐私泄露、网络暴力频发等。这些问题不仅损害了网民的合法权益，还影响了社会的和谐稳定。因此，加强网络伦理建设，提高公民的网络素养，已经成为全社会共同的责任。【材料二】某中学开展了一项关于学生使用社交媒体情况的调查。调查结果显示，超过80%的学生每天都会使用社交媒体，其中近半数的学生表示他们在社交媒体上遇到过不良信息，包括但不限于谣言、人身攻击以及侵犯隐私的内容。学校计划进一步加强对学生的网络安全教育，并鼓励学生在遇到问题时能够主动向老师或家长求助。根据上述材料，回答下列问题：1、结合材料一，分析网络伦理建设的重要性及其对个人和社会的影响。答案：网络伦理建设对于维护网络环境的健康与文明至关重要。它有助于保护个人隐私，防止网络暴力，减少虚假信息的传播。对个人而言，良好的网络伦理可以保障其信息安全，避免精神伤害；对社会而言，则能促进网络空间的有序发展，构建和谐的社会关系。2、材料二反映了当前青少年在网络使用中存在的哪些问题？学校应该如何引导学生正确使用互联网？答案：材料二反映出青少年在网络使用中面临的主要问题是频繁接触不良信息及缺乏应对策略。学校应该通过开设相关课程增强学生的网络安全意识，教育学生辨别网络信息真伪，学会自我保护；同时，建立有效的沟通机制，让学生在遇到网络困扰时能够及时获得帮助和支持。3、作为中学生，我们应该如何提升自身的网络素养？请列举至少三条具体措施。答案：加强自我保护意识，不轻易透露个人信息；学会批判性思考，对待网络信息持审慎态度，不轻信未经证实的消息；积极参与网络安全教育活动，掌握基本的网络防护技能。第三题阅读材料：近年来，随着互联网的飞速发展，网络生活已经成为人们日常生活的重要组成部分。然而，网络空间并非法外之地，一些不良信息和行为时有发生，对青少年的健康成长产生了负面影响。为此，某校为了增强学生的法治观念和道德素养，开展了一系列以“法治与道德同行，共筑网络文明”为主题的教育活动。问题：1、请结合材料，谈谈你对“网络空间并非法外之地”的理解。答案：网络空间虽然是虚拟的，但网络上的行为同样受到法律的约束和道德的规范。网络空间是亿万民众共同的精神家园，网络文明是新形势下社会文明的重要内容，是建设网络强国的重要领域。因此，我们必须遵守网络法律法规，自觉抵制网络不良信息，共同维护网络健康有序发展。2、作为中学生，我们应该如何做到“法治与道德同行，共筑网络文明”？答案：作为中学生，我们应该树立法治意识，自觉遵守网络法律法规，做到知法学法守法用法；同时，我们还要加强道德修养，践行社会主义核心价值观，自觉抵制网络不良信息，做到文明上网、绿色上网；此外，我们还要积极参与网络文明建设，传播正能量，共同营造清朗的网络空间。3、学校在开展“法治与道德同行，共筑网络文明”教育活动时，可以采取哪些具体形式？答案：学校在开展“法治与道德同行，共筑网络文明”教育活动时，可以采取多种具体形式，如：举办法治讲座或道德讲堂，邀请法律专家或道德模范为学生讲解法律知识和道德规范；组织观看相关影视作品或纪录片，通过生动形象的案例引导学生树立正确的价值观和道德观；开展主题班会或辩论赛等活动，让学生在交流中深化对法治与道德的理解；还可以利用校园广播、宣传栏等媒介广泛宣传网络文明知识，营造良好的教育氛围。第四题阅读下列材料，回答问题：某市的一所中学近期开展了一项关于青少年网络素养的教育活动。活动中，学校邀请了网络安全专家为学生们做了一场关于如何正确使用互联网、保护个人信息安全以及避免网络欺凌的讲座。此外，学生还参与了一系列互动游戏和小组讨论，通过这些活动他们不仅学习到了理论知识，还增强了实践能力。活动结束后，学校对学生进行了问卷调查，结果显示大部分学生对于网络使用的认识有了显著提高，并表示愿意在日常生活中应用所学的知识来改善自己的上网习惯。请根据上述材料回答以下问题：1、该中学为何要开展这样的教育活动？答：该中学开展这样的教育活动是为了提升学生的网络素养，使他们能够正确地使用互联网资源，同时增强自我保护意识，避免成为网络欺凌的受害者或参与者，从而促进健康、安全的网络环境构建。2、活动采用了哪些形式来增进学生的学习体验？答：活动中采用了专家讲座的形式来传递专业知识，并且组织了互动游戏和小组讨论，让学生们能够在实践中学习和应用新知识，加深理解和记忆。3、活动结束后，学校进行了问卷调查，得出了什么结论？答：根据问卷调查的结果，学校得出的结论是大多数学生对网络使用的理解有了明显的进步，并表达了将所学到的知识应用于日常生活中的意愿，这表明活动达到了预期的效果。第五题阅读下列材料，并结合所学知识回答问题：【材料】近年来，随着互联网技术的发展，网络已成为人们获取信息、交流思想的重要平台。但与此同时，网络谣言也频繁出现，不仅扰乱了社会秩序，还损害了公众利益和个人名誉。为此，国家出台了一系列法律法规，旨在规范网络行为，打击网络谣言，保护公民合法权益。各地政府及相关部门也加大了对网络谣言的治理力度，通过多种渠道普及法律知识，提高网民的法律意识。然而，治理网络谣言不仅仅是政府的责任，每一个网民都有义务做到不信谣、不传谣，共同