2024-2025学年高中英语 Unit 4 Earthquakes Section Ⅳ Using Language（教师用书）教案 新人教版必修1

2024-2025学年高中英语Unit4EarthquakesSectionⅣUsingLanguage（教师用书）教案新人教版必修1课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：高中英语Unit4EarthquakesSectionⅣUsingLanguage

2.教学年级和班级：高中一年级1班

3.授课时间：2024年11月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标1.语言能力：通过阅读和讨论关于地震的文章，学生将能够提高他们的阅读理解能力和词汇量。同时，通过写作和口语练习，学生将能够更好地表达地震相关的内容。

2.文化意识：通过学习关于地震的文章，学生将能够了解到地震对人们生活的影响，以及不同文化对地震的看法和应对方式。

3.思维品质：通过分析和讨论地震的文章，学生将能够提高他们的批判性思维和问题解决能力。同时，通过地震模拟和应急演练，学生将能够提高他们的创新思维和决策能力。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，学生将能够提高他们的学习策略和自主学习能力。同时，通过完成地震相关的任务和项目，学生将能够提高他们的研究能力和实践能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.词汇理解：地震相关专业词汇的掌握。

2.阅读理解：理解文章中关于地震的描述和分析。

3.写作能力：能够撰写关于地震的短文，包括地震发生的原因、影响以及应对措施。

难点：

1.地震机理的理解：理解地震的成因、分级以及预测等复杂概念。

2.写作技巧：如何做到有条理、清晰地表达地震相关的内容。

解决办法：

1.利用图片、视频等多媒体资源辅助教学，帮助学生形象地理解地震现象。

2.分组讨论，让学生通过合作学习来深化对地震的理解。

3.提供地震案例分析，让学生通过实际例子来掌握写作技巧。

4.创设情境，进行角色扮演和应急演练，提高学生的实际操作能力。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、笔记本电脑、白板、教学黑板。

2.课程平台：学校教学管理系统、英语学习软件。

3.信息化资源：地震相关视频资料、地震新闻报道、地震科普文章。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、应急演练、写作和口语练习。五、教学流程1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示地震新闻报道的视频片段，引起学生对地震话题的兴趣。

-提问学生对地震的了解，引导学生思考地震对人们生活的影响。

2.新课讲授（15分钟）

-教师引导学生阅读课文，讲解地震相关词汇和概念。

-分析课文中的地震成因、影响以及应对措施，帮助学生理解课文内容。

-举例说明地震预警系统和地震逃生技巧，让学生了解应对地震的实际操作方法。

3.实践活动（10分钟）

-学生分组进行地震模拟演习，模拟地震发生时的应急情况。

-学生通过角色扮演，练习地震发生时的相互救助和逃生技巧。

-学生写作练习，撰写关于地震发生原因、影响以及应对措施的短文。

4.学生小组讨论（10分钟）

-学生分组讨论地震对人们生活的影响，以及不同文化对地震的看法和应对方式。

-学生通过讨论，分享彼此对地震的理解和观点，促进思维的交流和碰撞。

-学生以小组为单位，进行地震应对策略的展示和分享。

5.总结回顾（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，重点强调地震的成因、影响以及应对措施。

-学生分享自己在实践活动中的体验和收获，总结地震应对的注意事项。

-教师给出地震逃生的正确步骤和注意事项，提醒学生在遇到地震时保持冷静和正确行动。

总用时：45分钟六、知识点梳理1.地震基本概念：

-地震的定义：地震是地球内部能量的释放，表现为地壳的震动。

-地震的成因：地震主要由地壳板块的运动引起，包括地壳的断裂、滑移和碰撞等。

-地震的分级：地震的分级通常采用里氏震级或矩震级来表示，分级越高，地震的破坏力越大。

2.地震的影响：

-地震对人类的影响：地震可以造成人员伤亡、财产损失、房屋倒塌等严重后果。

-地震对自然环境的影响：地震可以引发次生灾害，如山崩、滑坡、海啸等，对自然环境造成破坏。

3.地震的预测与监测：

-地震预测：地震预测是指对地震发生的时间、地点和震级进行预测。目前，地震预测仍处于研究阶段，尚未实现准确预测。

-地震监测：地震监测是通过地震仪器来检测和记录地震波，对地震活动进行监测和分析。

4.地震应对措施：

-地震前的准备：建立地震应急预案，进行地震科普宣传，提高公众的地震防范意识。

-地震时的应对：保持冷静，迅速采取逃生措施，如躲到安全地带，避免使用电梯等。

-地震后的救援：组织救援队伍进行灾后救援，提供食物、水和药品等生活必需品，进行心理疏导和支持。

5.地震逃生技巧：

-地震逃生的原则：保持冷静，迅速行动，尽量避免靠近高大建筑物、电线杆等危险地带。

-地震逃生的具体步骤：快速离开教室或建筑物，前往开阔地带，避免乘坐电梯，注意保护头部等。

6.地震相关词汇：

-地震相关词汇包括：地震、震中、震级、里氏震级、矩震级、断层、地震波、P波、S波、表面波等。七、教学反思与总结回顾整个教学过程，我觉得在以下几个方面做得还不错：首先，通过地震新闻报道的视频片段，成功吸引了学生的注意力，激发了他们的学习兴趣。其次，在讲授地震知识时，我注重引导学生主动思考，鼓励他们提出问题，从而提高了他们的理解能力。此外，在实践活动环节，我让学生分组进行地震模拟演习，使他们在实际操作中掌握了地震逃生的技巧。

然而，在教学过程中也存在一些不足之处：首先，在课堂管理方面，个别学生在讨论过程中稍显嘈杂，影响了课堂秩序。今后，我需要加强对学生的管理，确保课堂纪律良好。其次，在授课过程中，我发现部分学生对地震知识的理解较为困难，可能是因为知识点较为复杂。针对这一问题，我计划在今后的教学中放慢进度，加强对学生的个别辅导，以帮助他们更好地掌握知识。八、课堂1.课堂评价

2.作业评价

对学生的作业进行了认真批改和点评，及时反馈了他们的学习效果。大部分学生在作业中能够较好地运用所学知识，描述地震的成因、影响和应对措施。然而，部分学生在表达地震影响时，存在词汇运用不准确和句子结构混乱的问题。我已针对这些问题给予了学生个性化的反馈，鼓励他们继续努力，提高英语写作能力。

3.学生互评

组织学生进行小组互评，让他们相互评价对方在课堂表现和作业完成方面的优点和不足。通过互评，学生们能够更好地发现自己的问题，并从同伴那里学到一些好的学习方法和技巧。

4.教学反思

根据课堂评价、作业评价和学生