2024-2025学年七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第1框 和朋友在一起教案 新人教版

2024-2025学年七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第1框和朋友在一起教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标1.培养学生的法治意识：通过本节课的学习，使学生了解友谊的重要性，认识到在友谊中也要遵守法律法规，尊重他人的权利和义务。

2.提升学生的道德素养：引导学生正确处理人际关系，培养良好的道德品质，学会关心他人，尊重他人，以诚信、友善的态度对待朋友。

3.增强学生的社会责任感和公民意识：让学生明白个人与社会的关系，培养积极参与社会活动，关心社会发展的责任感，树立正确的价值观和公民意识。三、重点难点及解决办法重点：

1.友谊的重要性

2.正确处理人际关系

3.遵守法律法规在友谊中的体现

难点：

1.理解友谊与成长的关系

2.如何正确处理人际冲突

3.如何在友谊中尊重他人权利和履行义务

解决办法：

1.采用情景剧表演的方式，让学生身临其境感受友谊的重要性，引导他们深入理解友谊与成长的关系。

2.利用小组讨论，让学生分享彼此的经验，探讨如何正确处理人际冲突，培养他们解决实际问题的能力。

3.通过案例分析，让学生了解法律法规在友谊中的具体体现，教育他们在友谊中也要遵守法律，尊重他人的权利和履行义务。四、教学方法与手段教学方法：

1.互动式教学法：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的参与热情，培养学生的主体意识，提高他们的实践能力。

2.情境教学法：创设生活情境，让学生在实际情境中感受友谊的重要性，提高他们的情感认知。

3.案例教学法：分析真实案例，引导学生深入思考友谊与成长的关系，培养他们的判断力和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等现代化教学手段，生动展示教学内容，增强学生的学习兴趣，提高教学效果。

2.网络教学平台：运用网络教学平台，上传相关教学资源，方便学生随时查阅学习，提高学习效率。

3.教学软件辅助：运用教学软件进行课堂测试、互动游戏等，激发学生的学习积极性，巩固所学知识。

结合本节课的主题，采用互动式教学法、情境教学法和案例教学法，让学生在实际情境中感受友谊的重要性，学会正确处理人际关系。同时，充分利用多媒体教学手段，如PPT、视频等，生动展示教学内容，激发学生的学习兴趣。此外，运用网络教学平台和教学软件辅助教学，提高教学效果和效率。

在教学过程中，注重引导学生参与课堂讨论，培养他们的独立思考能力和团队协作精神。通过分析真实案例，让学生深入思考友谊与成长的关系，提高他们的判断力和解决问题的能力。同时，注重课堂互动，让学生在实际情境中感受友谊的重要性，学会正确处理人际关系。

最后，充分利用多媒体教学手段，如PPT、视频等，生动展示教学内容，帮助学生更好地理解和掌握知识。运用网络教学平台和教学软件辅助教学，方便学生随时查阅学习，提高学习效率。同时，注重课堂氛围的营造，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。五、教学流程1.课前准备（5分钟）

教师提前准备相关教学资源，如PPT、视频、案例等，并布置学生预习教材，了解友谊的重要性。

2.课堂导入（5分钟）

教师通过一个简短的视频或故事导入新课，引导学生关注友谊与成长的主题。如：播放一个关于友谊的短片，让学生分享自己的感受。

3.讲授新课（15分钟）

教师运用互动式教学法，引导学生探讨友谊的重要性。如：提问学生关于友谊的定义，邀请学生分享自己在友谊中的经历。

4.案例分析（10分钟）

教师展示一个关于友谊与成长的案例，让学生分组讨论，分析案例中的人物如何处理人际关系，并引导学生思考如何在友谊中遵守法律法规。如：分组讨论一个友谊纠纷案例，分析双方的处理方式，引导学生正确处理类似情况。

5.小组讨论（5分钟）

教师组织学生进行小组讨论，探讨如何在友谊中尊重他人权利和履行义务。如：让学生分组讨论友谊中的互相尊重、信任和帮助等要素。

6.总结与反思（5分钟）

教师邀请学生分享自己的学习心得，总结友谊与成长的关系，并提醒学生在友谊中要遵守法律法规。如：邀请学生分享自己在友谊中的感悟，引导学生认识到友谊与成长的重要性。

7.课后作业（5分钟）

教师布置课后作业，让学生结合教材内容，思考友谊与成长的关系，并撰写一篇心得体会。如：请学生结合教材中的故事，谈谈自己对友谊与成长的看法。

整个教学流程共计45分钟。在课堂导入环节，教师通过生动的视频或故事激发学生的学习兴趣；在讲授新课环节，教师引导学生探讨友谊的重要性，培养学生的人际交往能力；在案例分析和小组讨论环节，教师引导学生思考如何在友谊中遵守法律法规，培养学生的法治意识；在总结与反思环节，教师邀请学生分享自己的学习心得，帮助学生深入理解友谊与成长的关系。课后作业则让学生进一步巩固所学知识，提高他们的实践能力。六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）友谊与成长的相关书籍：如《友谊的力量》、《成长的天空》等，让学生深入了解友谊与成长的关系。

（2）感人至深的友谊故事：如《列宁与卫兵》、《马克思与恩格斯》等，让学生感受友谊的伟大。

（3）关于友谊的诗歌、散文：如徐志摩的《再别康桥》、冰心的《小桔灯》等，让学生体会友谊的美好。

（4）友谊主题的电影、电视剧：如《泰坦尼克号》、《哈利·波特》系列等，让学生在视觉冲击中感受友谊的力量。

（5）友谊与成长相关的名人名言：如“友谊是一颗心，不需要言语，友谊是一座桥，不需要桥梁。”等，让学生领悟友谊的真谛。

2.拓展建议：

（1）让学生阅读友谊与成长的相关书籍，撰写读后感，分享自己的感悟。

（2）组织学生分组讨论感人至深的友谊故事，分析故事中的人物如何处理人际关系，并撰写心得体会。

（3）邀请学生分享自己喜欢的友谊主题的诗歌、散文，讨论作品中友谊的表现，深入理解友谊的美好。

（4）安排学生观看友谊主题的电影、电视剧，引导学生思考友谊在人生中的重要性，并撰写观后感。

（5）让学生收集友谊与成长相关的名人名言，进行交流分享，引导学生感悟友谊的真谛。七、重点题型整理1.判断题：

（1）友谊是一种偶然的相遇，无关紧要。（）

答案：错误。友谊是一种珍贵的人际关系，对个人的成长具有重要意义。

2.简答题：

（1）请简述友谊的重要性。

答案：友谊对个人的成长具有重要意义，它能给人带来温暖、支持和力量，有助于培养良好的人际关系，提高个人的幸福感和生活质量。

3.案例分析题：

（1）请分析以下案例，回答相关问题。

案例：小明的学习成绩一直很好，但他总是独自一个人学习，不与同学交流。同学们觉得他很高傲，不愿意与他交朋友。请问你认为小明应该如何改变这种情况？

答案：小明应该学会与人交流，主动与同学们沟通，参加集体活动，培养合作精神，以开放的心态面对人际关系。

4.论述题：

（1）请论述如何在友谊中遵守法律法规。

答案：在友谊中，我们应该尊重他人的权利和义务，遵守国家法律法规，以诚信、友善的态度对待朋友。在解决友谊中的问题时，要通过合法途径，维护自己的合法权益，同时也要尊重他人的权益。

5.应用题：

（1）如果你的朋友遇到困难，你会如何帮助他？

答案：如果我的朋友遇到困难，我会首先倾听他的诉说，了解他的需求和困扰。然后，我会给予他鼓励和支持，帮助他分析问题，并提出解决问题的建议。在必要时，我还会陪伴他寻求专业帮助，共同克服困难。八、板书设计1.友谊的重要性

①友谊的力量

②友谊的温暖

③友谊的支持

2.正确处理人际关系

①尊重他人

②理解他人

③沟通与协作

3.友谊与成长同行

①友谊中的成长

②成长中的友谊

③友谊与法治

板书设计注重条理清楚、重点突出，同时具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。采用简洁明了的词语和句子，便于学生理解和记忆。通过板书设计，帮助学生梳理友谊与成长的相关知识点，提高他们的学习效果。课堂1.课堂评价

（1）提问：通过提问方式了解学生对友谊与成长的理解和掌握情况，及时发现学生的困惑和问题，并进行解答和引导。例如，提问学生关于友谊的定义，了解他们对友谊的认识。

（2）观察：在课堂中观察学生的参与程度、讨论情况和表现，了解他们在友谊与成长方面的实际操作能力和团队合作精神。例如，观察学生在小组讨论中的表现，了解他们如何处理人际关系。

（3）测试：通过课堂测试或小测验，评估学生对友谊与成长知识点的掌握程度，及时了解学生的学习情况，为后续教学提供依据。例如，进行一次友谊与成长的知识点测试，评估学生对相关知识点的理解和应用能力。

2.作业评价

（1）认真批改：对学生的作业进行认真批改，关注学生的答题思路、答案准确性和作业质量，及时发现学生的优点和不足，并进行点评和反馈。例如，批改学生的友谊与成长心得体会，评价他们的思考深度和表达能力。

（2）及时反馈：及时向学生反馈作业评价结果，鼓励学生继续保持好的方面，指出需要改进的地方，并给予具体的建议和指导。例如，向学生反馈友谊与成长知识点测试的results，鼓励他们继续努力，针对错误答案提供详细的解释和指导。

（3）鼓励与激励：在作业评价中注重鼓励和激励学生，认可他们的努力和进步，激发学生的学习积极性和自信心。例如，对学生在友谊与成长作业中的亮点进行表扬，鼓励他们继续加油。反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设生动情境：通过引入真实案例、故事等，创设生活情境，增强学生的代入感和情感认知，提高他们的学习兴趣和主动性。

2.采用互动式教学：鼓励学生参与课堂讨论、小组合作等，激发他们的主体意识，培养独立思考和解决问题的能力。

3.引入多媒体教学：利用PPT、视频、教学软件等现代化教学手段，丰富教学形式，提高教学效果和效率。

（二）存在主要问题

1.课堂组织管理：课堂讨论和小组合作过程中，可能存在学生参与不积极、纪律管理等问题，需要加强课堂组织管理，确保教学活动的顺利进行。

2.教学方法：在教学过程中，可能存在过于侧重理论讲解，缺乏实际操作和体验，需要调整教学方法，增加实践活动，提高学生的实际操作能力。

3.评价方式：作业评价可能过于侧重答案的正确性和