2024-2025学年七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 第1框 走近老师教学设计 新人教版

2024-2025学年七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第1框走近老师教学设计新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容2024-2025学年七年级道德与法治上册第三单元“师长情谊”第六课“师生之间”第1框“走近老师”教学设计，依据新人教版教材内容，主要包含以下方面：

1.理解教师的职业特点，认识到教师在社会发展和个人成长中的重要作用。

2.学习尊敬老师，与老师建立良好的师生关系，学会与老师沟通的方法。

3.了解教师的工作压力，关心老师，学会体谅和关爱他人。

4.通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生换位思考、主动沟通的能力。

教学内容紧密结合教材，旨在引导学生正确认识师生关系，培养良好的沟通能力和社会交往能力。教学目标分析本节课的核心素养目标旨在通过“走近老师”的教学活动，提升学生的道德认知、交往沟通及社会责任感。首先，学生将能够理解并感悟教师职业的价值与责任，培养尊重和敬爱老师的道德情感，强化法治意识和社会责任感。其次，通过学习有效沟通的技巧和方法，提高学生在实际交往中解决问题的能力，促进人际关系的和谐发展。具体目标如下：

1.情感态度与价值观：培养学生对教师的尊重和感激之情，形成健康的师生观，理解教师工作的辛劳与价值，激发学生主动关心和支持教育事业的情感。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等形式，使学生掌握与老师沟通的基本原则和技巧，提升换位思考和表达自己观点的能力。

3.知识与技能：使学生了解教师职业的特点和挑战，学会从法律角度理解和维护师生权益，培养在法治框架内解决师生矛盾冲突的能力。

本节课的教学目标分析紧密围绕新课标要求，注重培养学生的道德素养、交往能力和法治意识，为学生形成正确的师生关系观奠定基础。教学难点与重点1.教学重点

（1）理解教师的职业角色和责任：学生需要掌握教师作为教育者的社会角色，了解教师在传道授业、引导学生成长中的重要性，以及教师在法治教育中的责任。

举例：通过讲解教师职业的法律地位和教师在教育法规中的职责，强调教师对于学生成长的重要影响。

（2）掌握与老师沟通的技巧：学生应学会如何尊重地表达自己的意见，如何有效地倾听老师的指导，以及如何在遇到问题时寻求老师的帮助。

举例：通过角色扮演或情景模拟，让学生实践如何在不同情境下与老师进行有效沟通。

（3）认识并尊重教师的工作压力：学生需要理解教师工作的辛苦和压力，培养对老师的同理心，学会关心和支持老师。

举例：分析教师日常工作中的压力源，讨论如何在学习和生活中体现对老师的尊重和支持。

2.教学难点

（1）换位思考的能力：学生往往难以从老师的角度去思考问题，理解老师的教学意图和管理初衷。

举例：通过案例分析，让学生模拟老师的角色，体验教学决策背后的考虑，以培养换位思考的能力。

（2）有效沟通的实践：学生在实际沟通中可能会遇到表达不清、理解偏差等问题，难以实现与老师的良好沟通。

举例：教师提供具体的沟通模型和技巧，如使用“I语言”表达感受，通过提问技巧来澄清信息，帮助学生克服沟通障碍。

（3）法治意识与社会责任感的培养：学生需要理解在师生关系中法治的重要性，以及如何在师生互动中体现法治精神。

举例：讨论师生之间的权利与义务，分析在特定情况下如何依法维护自己和他人的权益。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

本节课针对七年级学生的认知特点，采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过生动的语言和形象的表达，向学生阐述教师职业的特点、师生关系的重要性以及法治教育的相关知识。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，针对特定案例或问题进行思考和分析，鼓励学生发表自己的观点，培养批判性思维。

（3）案例研究：挑选具有代表性的师生互动案例，让学生深入了解和分析其中的问题，提炼有效的沟通方法和技巧。

（4）项目导向学习：设计以“走近老师”为主题的实践活动，让学生在项目实施过程中，运用所学知识解决实际问题。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：学生模拟教师和学生的角色，通过情景剧的形式展示师生之间的沟通场景，提高学生在实际情境中的沟通能力。

（2）小组合作：进行小组讨论、分享和总结，让学生在合作中学会倾听、表达、尊重他人意见，培养团队协作精神。

（3）案例分析与分享：学生分析教材或生活中的案例，总结师生之间的沟通经验，分享自己的感悟和心得。

（4）实验活动：设计简单的师生互动实验，让学生在实验过程中体验和感悟法治原则在师生关系中的重要性。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT课件，展示教师职业的特点、师生关系的重要性、沟通技巧等方面的内容，帮助学生直观地理解和学习。

（2）视频：播放与教师职业、师生互动相关的视频，让学生更深入地了解教师的辛勤付出和师生之间的情感交流。

（3）在线工具：利用班级群、学习平台等在线工具，发布学习资料、案例和讨论话题，方便学生随时随地进行学习和交流。

（4）实物展示：展示教师日常工作使用的物品，如教案、教具等，让学生更直观地了解教师的工作。教学流程1.导入新课（5分钟）

课程开始时，通过展示一组教师工作场景的图片，引发学生对教师职业的好奇与思考。提问：“你们认为教师的工作是什么样的？教师在我们成长中扮演了什么角色？”让学生分享对教师的认识和感受，从而自然导入新课“走近老师”。

2.新课讲授（15分钟）

（1）教师介绍：讲解教师的职业特点、责任与挑战，强调教师在社会发展和个人成长中的重要作用。

（2）师生关系：分析良好师生关系的重要性，以及如何尊重和理解老师，建立和谐的师生关系。

（3）沟通技巧：教授有效沟通的原则与方法，如倾听、表达、提问等，结合案例分析进行讲解。

3.实践活动（10分钟）

（1）角色扮演：学生分组，每组选取一个师生互动场景进行角色扮演，实践所学沟通技巧。

（2）小组讨论：各组针对扮演过程中遇到的问题进行讨论，总结有效的沟通方法和经验。

（3）分享感悟：每组选代表分享实践活动中的收获和感悟，其他组员进行补充。

4.学生小组讨论（10分钟）

（1）沟通障碍：讨论在师生沟通中可能遇到的障碍，如误解、情绪等，举例说明如何克服这些障碍。

（2）法治意识：探讨在师生关系中如何体现法治意识，依法维护自己和他人的权益，举例说明。

（3）关心支持：讨论如何关心和支持老师，从生活中的小事做起，为老师减轻工作压力。

5.总结回顾（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行简要回顾，强调尊重老师、学会沟通的重要性，以及如何在日常生活中践行法治意识。让学生意识到良好师生关系对个人成长的影响，激发学生主动关心和支持教育事业的情感。

总用时：45分钟学生学习效果1.认识和理解教师职业：学生深刻理解了教师作为教育者的社会角色和责任，认识到教师在个人成长中的重要指导作用，从而更加尊重和敬爱老师。

2.掌握沟通技巧：学生学会了如何与老师进行有效沟通，包括尊重地表达自己的意见、倾听老师的指导以及在不同情境下寻求老师的帮助。在实际交流中，学生能够运用所学沟通技巧，提高了解决问题的能力。

3.增强法治意识：学生了解到在师生关系中法治的重要性，学会了依法维护自己和他人的权益。在遇到问题时，能够从法律角度思考，遵循法治原则处理师生之间的矛盾和冲突。

4.培养同理心：学生认识到教师工作的辛勤和压力，学会站在老师的立场思考问题，关心和支持老师，为建立和谐的师生关系奠定基础。

1.学生能够准确地描述教师职业的特点、责任与挑战，结合教材知识点，用自己的语言表达对教师的尊重和感激之情。

2.学生掌握了与老师沟通的基本原则和技巧，如使用“I语言”表达感受、提问技巧等。在实际情境中，学生能够运用这些方法，有效地与老师沟通，解决学习生活中的问题。

3.学生了解到法治在师生关系中的重要性，能够分析并依法处理师生之间的权益问题。例如，在遇到侵犯自己权益的情况时，学生知道如何寻求法律保护。

4.学生通过实践活动，学会了换位思考，更加关心和支持老师。在生活中，学生能够主动为老师提供帮助，如协助老师整理教具、关心老师的工作和生活等。

5.学生在小组讨论中，学会了倾听他人意见、表达自己的观点，并能够结合教材知识点，分析师生之间的沟通问题，提出合理的解决方案。

6.学生对本节课的知识点有了深入理解，能够将所学运用到实际生活中，提高自己的道德素养、交往能力和法治意识。教学反思与总结在这次“走近老师”的教学中，我尝试了多种教学方法，如讲授、讨论、角色扮演等，旨在让学生从不同角度理解师生关系，掌握有效沟通技巧。从整个教学过程来看，我发现学生在案例分析、小组讨论等活动中表现出较高的积极性，能主动参与到课堂学习中。然而，也暴露出一些问题，如部分学生在角色扮演时过于紧张，沟通不够自然。

本节课的教学效果总体较好，学生在知识、技能、情感态度等方面都有所收获。他们不仅理解了教师职业的特点和责任，还学会了与老师沟通的技巧，法治意识也得到了增强。尤其是在小组讨论中，学生能够结合教材知识点，分析并解决实际问题，这让我感到很欣慰。

然而，教学中仍存在一些不足。例如，我发现部分学生对教师职业的认识还不够深入，可能是因为课堂上留给他们思考和表达的空间不够。此外，在实践活动组织中，对学生的引导和反馈还不够及时，导致部分学生的表现不够理想。

针对这些问题，我计划在今后的教学中进行以下改进：

1.增加课堂互动，让学生有更多机会表达自己的观点和感受，提高他们的思考和表达能力。

2.加强对学生的引导和反馈，及时纠正他们在沟通中的错误，帮助他们更好地掌握沟通技巧。

3.丰富教学手段，运用更多贴近学生生活的案例和实例，提高他们对教师职业的认识和理解。

4.注重培养学生的同理心，引导他们站在老师的角度思考问题，进一步增进师生之间的情感交流。课后拓展（1）阅读材料：《师生情谊的力量》：这是一本关于师生关系的书籍，通过真实的师生故事，展示了师生之间的情感交流和相互影响，帮助学生更深入地理解师生关系的重要性。

（2）视频资源：《教师的一天》：这部纪录片展现了教师一天的工作和生活，让学生更直观地了解教师的工作压力和付出，培养对老师的尊重和感激之情。

（3）网络资源：教师职业发展网站：这个网站提供了关于教师职业发展的各种信息，包括教师的工作特点、职业规划、心理健