2023二年级数学上册 6 表内乘法教案 新人教版

2023二年级数学上册6表内乘法教案新人教版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为二年级数学上册第六章《表内乘法》。内容包括：1.理解乘法的概念和意义；2.掌握表内乘法的计算方法；3.能够运用表内乘法解决实际问题。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了加减法的计算方法，对于数学运算有一定的认识。本节课将在此基础上引导学生理解乘法的概念，通过实例让学生感受乘法运算的意义，进而掌握表内乘法的计算方法。核心素养目标本节课旨在培养学生的数学核心素养，具体包括：1.逻辑推理能力：通过实例和练习，使学生能够理解乘法的概念和意义，能够运用逻辑推理得出表内乘法的计算方法；2.数学建模能力：让学生通过实际问题，感知数学与生活的联系，培养运用数学知识解决实际问题的能力；3.数学思维习惯：培养学生认真观察、积极思考的数学学习习惯，引导学生发现数学规律，培养学生的数学思维。重点难点及解决办法重点：1.乘法的概念和意义；2.表内乘法的计算方法；3.运用表内乘法解决实际问题。

难点：1.理解乘法的概念，特别是在加法基础上的拓展；2.掌握表内乘法的计算法则，特别是进位和退位的处理；3.将乘法运用到实际情境中，解决实际问题。

解决办法：1.通过具体实例，让学生感受乘法的实际意义，如“小明的苹果每行3个，一共2行，一共有几个苹果？”引导学生从加法的角度过渡到乘法的理解；2.利用直观教具，如乘法表格，让学生观察和操作，发现乘法的计算规律，讲解进位和退位的处理方法；3.提供丰富的实际问题情境，让学生尝试运用乘法解决问题，如“妈妈买了3个苹果，每个苹果分给2个小朋友，一共需要几个苹果？”在解决实际问题的过程中，加深对乘法的理解和运用。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：1.讲授法：通过讲解乘法的概念和意义，以及表内乘法的计算方法，让学生掌握基本知识；2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自对乘法的理解和计算方法，促进学生之间的交流和思维碰撞；3.实践法：让学生通过实际操作和解决实际问题，加深对乘法的理解和运用。

教学手段：1.多媒体设备：利用多媒体课件和教学视频，直观展示乘法的概念和计算方法，增强学生的学习兴趣；2.教学软件：运用教学软件设计有趣的乘法游戏和练习，提高学生的学习积极性和参与度；3.实物教具：使用实物教具，如苹果、小棍等，让学生直观感受乘法的意义，增强学生的学习体验。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“表内乘法”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解表内乘法的概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“表内乘法”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“表内乘法”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解表内乘法的计算方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实际计算练习等活动，让学生在实践中掌握表内乘法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、实际计算练习等活动，体验表内乘法的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解表内乘法的计算方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握表内乘法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解表内乘法的计算方法，掌握实际应用技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据表内乘法课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与表内乘法相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的表内乘法知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课主要涉及以下知识点：

1.乘法的概念和意义：乘法是一种重复加法的运算，表示几个相同加数的和的简便运算。例如，3个2相加的和可以表示为2+2+2，也可以表示为3×2或2×3。

2.乘法的计算方法：乘法的计算方法有多种，如竖式计算、横式计算、口算等。学生需要掌握其中一种计算方法，并能灵活运用。

3.乘法口诀：乘法口诀是乘法计算的重要依据，学生需要熟记1~9的乘法口诀，并能够运用口诀进行快速计算。

4.表内乘法：表内乘法是指乘法运算的结果在100以内的乘法。学生需要掌握1~9的表内乘法计算方法，并能灵活运用。

5.乘法的实际应用：乘法在日常生活和工作中有着广泛的应用，如计算购物时的总价、计算工作效率等。学生需要能够将乘法运用到实际情境中，解决实际问题。

6.乘法与除法的关系：乘法和除法是互为逆运算的，即一个数的乘积等于另一个数的商。学生需要理解乘法与除法之间的关系，并能运用到实际计算中。

7.乘法的性质：乘法具有交换律、结合律和分配律等性质。学生需要掌握这些性质，并能运用到实际计算和问题解决中。

8.乘法的估算：在实际应用中，有时需要对乘法运算的结果进行估算。学生需要学习乘法的估算方法，并能灵活运用。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

本节课我们学习了乘法的概念和意义，掌握了表内乘法的计算方法，并能运用乘法口诀进行快速计算。我们还学习了乘法在实际应用中的重要性，以及乘法与除法之间的关系。通过课堂学习和实践活动，同学们对于乘法有了更深入的理解和掌握。

2.当堂检测

为了巩固本节课所学内容，我们进行以下当堂检测：

（1）选择题

1.以下哪个选项表示3个2相加的和？

A.2+2+2

B.3×2

C.2×3

D.A、B、C都正确

2.小明有2个苹果，每个苹果分给3个小朋友，一共需要几个苹果？

A.2个

B.3个

C.4个

D.6个

（2）计算题

3.计算以下乘法运算：

4×4

6×7

3×4+5×6

（3）应用题

4.小华买了5个苹果，每个苹果的价格是2元，一共需要支付多少元？

5.一个长方形的长是6厘米，宽是4厘米，计算长方形的面积。板书设计1.乘法的概念和意义

-乘法是重复加法的运算

-表示几个相同加数的和的简便运算

-乘法是一种基本的数学运算

2.乘法的计算方法

-竖式计算

-横式计算

-口算

-乘法口诀

3.表内乘法

-1~9的表内乘法计算方法

-1~9的乘法口诀

-表内乘法的实际应用

4.乘法与除法的关系

-乘法与除法是互为逆运算

-乘积等于除法的商

5.乘法的