国际经济与贸易《统计学》课程教学大纲

《统计学》课程教学大纲一、课程基本情况课程代码：1071129015课程名称：统计学/Statistics课程类别：专业基础课开课学期：第五学期学分：2.5总学时：48理论学时：40实验学时：8适用专业：国际经济与贸易适用对象：本科先修课程：信息技术基础、高等数学Ⅱ、线性代数Ⅱ、概率论与数理统计Ⅱ、微观经济学、宏观经济学、管理学、会计学开课学院：经济与管理学院二、课程简介本课程是国际经济与贸易专业的专业必修课程，本课程也是国际经济与贸易专业的专业基础课程，它培养学生利用统计思维，采集社会经济研究对象的数据，并对数据进行整理和分析，得出决策依据的基础课程。该课程是国际经济与贸易专业学生学习计量经济学、中国对外贸易、国际经济学、国际贸易实务等后续专业课程的方法论基础。本课程在课程理论方面注重基本知识、基本方法和基本技能的理解和掌握；在课程实践方面注重培养学生运用所学的统计思想和统计方法分析并解决实际社会经济问题的能力。在本课程学习过程中，学生通过收集、整理和分析我国经济和社会发展的统计数据，使他们感受到我国新中国成立以来，特别是改革开放以后取得的巨大成就，切实认识到习总书记的“四个自信”的理论基础，让学生对实现伟大复兴的中国梦充满信心，增加学生对国家发展做贡献的责任感和自觉性，将产生良好的课堂思政效果。课程教学目标1.课程对毕业要求的支撑【指标点5.3】能够通过理论知识学习，对具体案例进行实际分析；【指标点6.2】学会利用现代科技与信息等高效渠道和途径获取新知识；【指标点6.3】具备文献检索、调查与数据处理的基本方法，具有初步的调查与数据分析能力；【指标点7.2】掌握较为系统地分析对外贸易和国际金融业务问题的方法和手段，对国际经济与贸易相关问题具有自发兴趣，能主动关注并深入了解。2.课程教学目标（1）熟悉统计和统计学的研究内容、研究方法和基本思想。（2）掌握统计学的基本方法：数据收集、数据整理、数据分析和数据解释。（3）掌握用现代数据分析软件进行统计数据的整理、显示和分析的方法和技巧。（4）具备依据经济学、管理学理论，收集整理经济管理数据，分析和解释实际经济管理现象的能力。用统计学思想和方法理解中国特色社会主义建设取得的伟大成就，坚定四个自信的必然性。3.主要教学内容与课程教学目标之间的对应关系课程教学目标教学内容教学方法目标1：熟悉统计和统计学的研究内容、研究方法和基本思想。统计与统计学；统计数据的类型；统计学的基本概念和基本研究方法。1.授课2.启发式教学目标2：掌握统计学的基本方法：数据收集、数据整理、数据分析和数据解释。统计数据收集；统计分组和汇总；变量的统计描述；动态数列分析；统计指数；区间估计和假设检验。1.授课2.启发式教学3.讲练结合目标3：掌握用现代数据分析软件进行统计数据的整理、显示和分析的方法和技巧。用EXCEL、SPSS和Eviews软件进行统计数据的整理、统计描述、区间估计、假设检验、；绘制统计表和统计图；解释软件输出结果，得出正确结论。1.授课2.启发式教学3.讲练结合目标4：具备依据经济学、管理学理论，收集整理经济管理数据，分析和解释实际经济管理现象的能力。用统计学思想和方法理解中国特色社会主义建设取得的伟大成就，坚定四个自信的必然性。布置统计专题任务；从收据收集、整理、分析方法、软件使用、结果解释等过程进行实操训练。综合运用统计方法分析我国经济建设取得的伟大成就，为进一步发挥社会主义制度的优越性建言献策。1.授课2.启发式教学3.讲练结合四、教学内容第一章导论教学内容：1、统计与统计学2、统计数据的类型3、统计学的基本概念和基本研究方法。本章重点：统计数据的类型；统计学的基本概念。本章难点：统计学的性质和作用。第二章统计数据的收集教学内容：1、统计数据收集的方式和方法2、统计数据调查方案3、统计调查问卷设计。本章重点：统计调查方案的设计。本章难点：统计调查方案设计的科学性和实用性。第三章统计数据的整理、显示和对比分析教学内容：1、统计数据的分组和汇总2、频数分布及其显示3、统计指标的对比分析。本章重点：计算机汇总数据；频数分布及图表显示。本章难点：组距式频数分布的编制和显示。第四章变量分布特征的统计描述教学内容：1、变量集中趋势的描述2、变量离散程度的描述3、变量分布形状的描述。本章重点：变量集中程度的描述；变量离散程度的描述。本章难点：不同数据条件下的平均指标、离散指标的计算。第五章动态数列分析教学内容：1、动态序列的种类及编制要求2、动态指标分析3、动态因素分析。本章重点：动态指标分析；动态因素分析。本章难点：不同类型动态数列的平均发展水平和增长速度的计算；计算季节比率。第六章统计指数教学内容：1、指数的概念和分类2、指数的编制3、指数体系及因素分析4、几种重要的统计指数。本章重点：指数的编制；因素分析。本章难点：总指数的编制及应用；因素分析的方法。第七章抽样及其分布教学内容：1、抽样推断的概念2、抽样的方式和方法3、抽样分布。本章重点：简单随机抽样及其分布。本章难点：抽样方式；抽样分布。第八章参数估计教学内容：1、参数估计的基本问题2、一个总体参数的区间估计3、两个总体参数差异的区间估计4、区间估计的必要样本容量。本章重点：一个总体参数的区间估计；两个总体参数差异的区间估计。本章难点：两个总体参数差异的区间估计。第九章假设检验教学内容：1、假设检验的原理和步骤2、总体参数的假设检验3、方差分析。本章重点：总体参数的假设检验；用计算机软件进行假设检验。本章难点：假设检验的原理和步骤。五、教学安排序号教学内容学时对应课程教学目标对应毕业要求指标点1第一章导论416.3、7.22第二章统计数据的收集21、2、3、46.2、6.3、7.23第三章统计数据的整理、显示和对比分析41、2、3、45.3、6.3、7.24第四章变量分布特征的统计描述61、2、3、45.3、6.3、7.25第五章动态数列分析61、2、3、46.2、6.3、7.26第六章统计指数61、2、45.3、6.3、7.27第七章抽样及其分布41、2、35.3、6.3、7.28第八章参数估计41、2、3、45.3、6.3、7.29第九章假设检验41、2、3、45.3、6.3、7.2合计40六、课程考核方式1.课程考核方式本课程程总成绩包括形成性评价（平时成绩）、实验评价（实验成绩）、期中评价（课程报告成绩）、结果性评价（期末考试成绩）。其中，形成性评价（平时成绩）占20%，实验评价（实验成绩）占20%，期中评价（课程报告）占20%，结果性评价（期末考试成绩）占40%。平时成绩采用五级制，课程报告成绩采用五级制，课内实验成绩采用五级制，期末考试成绩采用百分制。总评成绩采用百分制。2.课程教学目标的考核方式序号课程教学目标考核内容考核方式1目标1：熟悉统计和统计学的研究内容、研究方法和基本思想。统计的含义；统计学的产生发展和性质；统计数据的类型；统计学的基本概念；统计学的基本研究方法。平时表现、课下作业、期末考试2目标2：掌握统计学的基本方法：数据收集、数据整理、数据分析和数据解释。统计数据收集；统计数据整理、显示和对比分析；变量统计描述；动态数列分析；统计指数；抽样及其分布；参数估计；假设检验。平时表现、课下作业、课程报告、期末考试3目标3：掌握用现代数据分析软件进行统计数据的整理、显示和分析的方法和技巧。用EXCEL、SPSS和Eviews软件进行统计汇总、变值频数分布、统计描述、抽样和假设检验。实验评价4目标4：具备依据经济学、管理学理论，收集整理经济管理数据，分析和解释实际经济管理现象的能力。用统计学思想和方法理解中国特色社会主义建设取得的伟大成就，坚定四个自信的必然性。结合专业课程或当前经济社会管理需要，拟定统计报告选题；收集统计数据；整理和分析统计数据；解释实际经济数据的特征和规律；形成统计报告。中期评价3.成绩评定标准考核环节平时成绩考核结果及标准评估项目及权重优秀（90~100分）良好（80~89分）中等（70~79分）及格（60~69分）不及格（<60分）预习和课堂讨论（25%）预习非常充分，积极参加课堂讨论，并有自己独到的见解预习较为充分，积极参加课堂讨论预习基本充分，能够主动参加课堂讨论预习基本充分，能够参加课堂讨论无预习，不能有效参加课堂讨论课堂点名到课情况（25%）出勤率高，遵守课堂纪律，无迟到和旷课现象。出勤率高，遵守课堂纪律，迟到和旷课现象极少。出勤率较高，能遵守课堂纪律，迟到和旷课现象较少。出勤率一般，一般能遵守课堂纪律，迟到和旷课现象较多。出勤率较差，经常不能遵守课堂纪律，迟到和旷课现象较多。课下作业（50%）作业能够全部完成，能够灵活运用所学知识解决问题，并获得正确结论。完成质量优秀，作业多次评为优。作业能够全部完成，能够运用所学知识解决问题，并获得正确结论。完成质量较高，作业多次评为良。作业全部完成，能够运用所学知识解决问题，并获得有效结论。完成质量基本符合要求，成绩多次评为中。部分作业未完成，运用所学知识解决问题的能力基本符合要求。作业成绩多次评为及格。作业缺作较多。作业完成质量差，成绩多次评为不及格。考核环节期中评价（课程报告）考核结果及标准评估项目及权重优秀（90~100分）良好（80~90分）中等（70~80分）及格（60~70分）不及格（<60分）课程报告质量（100%）选题质量高，数据收集正确充分，整理方法和形式合理，分析全面系统，结论正确。选题质量较高，数据收集正确充分，整理方法和形式较合理，分析较全面系统，结论正确。选题质量一般，数据收集较充分，整理方法和形式较合理，分析较全面，结论正确。选题质量一般，数据收集不充分，整理方法和形式较合理，分析不全面，结论部分正确。选题质量查，数据收集不正确，整理方法和形式不合理，分析不全面，结论不正确。七、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源建议教材：（1）XXX编.统计学.武汉:XXXX大学出