统编版2024年七年级上册道德与法治重要知识点梳理

统编版（2024）七年级上册道德与法治重要知识点梳理

第一单元少年有梦

《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》“总目标”的要求：

能够把个人发展和国家命运联系起来；能够以实现中华民族伟大复兴为己任；

不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望；热爱生活；具备积极向上、锐意

进取的人生态度，能够适应变化。

“学段目标”的要求：

理解中国梦的内涵，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想；正确认识自己，

能够自我反思，不断完善自我，保持乐观的态度；能够清楚表达自己的感受和见解,

善于倾听他人的意见，自我改进。

第一课开启初中生活

【第一框】奏响中学序曲

主要把握3个观点：

1.跨进中学校园，我们有了新的身份一中学生。

2.初中阶段的意义：一是为我们的发展提供了新的机会，二是对我们的成长提

出了新的要求，三是对我们的人生具有独特的价值（“拔节孕穗期”）。

3.我们要珍视当下，把握机遇，迎接挑战，做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋

斗的中学生。

【第二框】规划初中生活

主要把握3个观点：

1.凡事预则立，不预则废。初中生活需要规划。

2.做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标，再围绕目标制订切实可行的

行动方案。

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3.有了规划，我们更应当持之以恒，将“努力”落实在每一天的具体行动中。

第二课正确认识自我

【第一框】认识自己

主要把握3个观点：

1.人贵自知，正确认识自己很重要。

2.如何认识自己：自我的全面分析/他人的评价/生活实践。

3.认识自己是一个过程。

【第二框】做更好的自己

主要把握3个观点：

1.我们要尊重和接受个体的差异，做更好的自己。

2.如何做更好的自己：学会欣赏自己，学会接纳自己，不断完善自己，不断发

掘自己的潜能。

3.做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的，值得我们用一生去探寻。

第三课梦想始于当下

【第一框】做有梦想的少年

主要把握3个观点：

1.个人发展和人类社会进步都需要梦想。

2.做有梦想的少年，应当树立远大志向。

3.做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。

【第二框】学习成就梦想

主要把握3个观点：

1.学习对我们个人的成长具有深远的意义，也关乎民族的未来和发展。

2.我们要正确认识和理解初中阶段的学习内容。

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3.梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。

第二单元成长的时空

《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》“总目标”的要求：

学生能够了解个人生活和公共生活中基本的道德要求和行为规范，能够在日常

生活中践行诚实守信、团结友爱、尊老爱幼等基本的道德要求；具有理性平和的心

态，能够建立良好的同伴关系、师生关系和家庭关系，树立正确的合作与竞争观念,

具有团队意识和互助精神；学生能够关心集体、社会和国家，具有主人翁意识、责

任感和集体主义精神，主动承担对自己、家庭、学校的责任。

“学段目标”的要求：

团结同学，宽容友爱；感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感恩的心与

父母和长辈沟通，能够为父母分忧解难，尊重师长；学会合作，树立团队意识；具

有良好的沟通能力，主动建立良好的人际关系；建立同学间的友谊；自觉分担家庭

责任；在团队合作互动中增强合作精神和领导力。

第四课幸福和睦的家庭

【第一框】家的意味

主要把握2个观点：

1.家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

2•家的作用。家是生命的居所、心灵的港湾；家是我们的第一所学校，是我们

的修身之所；家是代代传承、血脉相连的生活共同体；家庭是社会的基本细胞。

【第二框】让家更美好

主要把握4个观点：

1.建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。

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2.建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。

3.建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。

4.建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。

第五课和谐的师生关系

【第一框】走近老师

主要把握3观点：

1.认识教师职业。教师是一一个神圣的职业，承担教书育人的使命；教师是履

行教育教学职责的专业人员，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、

塑造生命、塑造新人的重任。

2.老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。

3.随着时代发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，努力成为新时代的

“四有”好老师。

【第二框】珍惜师生情谊

主要把握2个观点：

1.师生交往理想而美好的状态：彼此尊重、教学相长、携手共进。

2.如何建立和谐的师生关系：一是真诚接受老师的引领和指导，二是正确对待

老师的表扬和批评，三是尊重并适应不同风格的老师。

第六课友谊之树常青

【第一框】友谊的真谛

主要把握3个观点：

1.在共同的学习和生活中，我们逐渐建立了友谊。

2.如何理解友谊：友谊是一种亲密的关系，是一种心灵的相遇，是平等的、双

向的。

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3.有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。我们应当不鑫负每一段情谊,

让友谊伴随我们成长。

【第二框】交友的智慧

主要把握5个观点：

1.交友需要真诚和热情

2.交友需要慎重选择

3.交友需要学会关心和尊重对方

4.交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突

5.交友需要讲原则

第七课在集体中成长

【第一框】集体生活成就我

主要把握2个观点：

1.集体是人们联合起来的有组织的整体。

2.集体生活能带给我们温暖，有助于我们学会与人交往、培养责任感、展个性,

是我们共同成长的园地。

【第二框】共建美好集体

主要把握6个观点:

1.建设美好集体，需要我们共同参与和努力。

2.建设美好集体，要确定共同的愿景。

3.建设美好集体，要树立主人翁意识。

4.建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。

5.建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。

6.建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。

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第三单元珍爱我们的生命

《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》“总目标”的要求：

能够具有基本的规则意识和安全意识；遵守规则和法律规范，提高自我防范意

识，掌握基本的自我保护方法，预防意外伤害；能够正确认识生命的意义和价值，

珍爱生命，热爱生活；能够适应变化，不怕挫折。

“学段目标”的要求：

形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意义，热爱生活；在生活中磨炼意志,

形成良好的抗挫折能力；积极适应社会发展变化。

第八课生命可贵

【第一框】认识生命

主要把握2个观点：

1.人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富，生命是可贵的。

2.我们的生命的特质。每个生命都是独特的、不可逆的、有限的，又是代代接

续的，人的精神生命是不断传承的。

【第二框】敬畏生命

主要把握3个观点：

1.敬畏生命就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。

2.敬畏生命不仅要关注自己的生命，还要关爱他人的生命。

3.敬畏生命就要坚持人民至上、生命至上。每个人的生命都比金钱、权势等身

外之物更为重要。

第九课守护生命安全

【第一框】增强安全意识主要把握3个观点：

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1.树立安全意识，对外在环境、人为伤害要有所警觉。

2.树立规则意识，自觉遵守规则。

3.增强风险意识，远离危险，才能平安生活。

【第二框】提高防护能力

主要把握3个观点：

1.提高危险预判能力，防患于未然。

2.提高避险和逃生能力。

3.学习防护和急救的知识与技能，为挽救生命赢得宝贵时间。

第十课保持身心健康

【第一框】爱护身体

主要把握2个观点：

1.身体是生命存在的根本，爱护身体是对生命负责的表现。

2.爱护身体的具体方法：关注自己的身体状况，养成健康的生活方式，积极、

主动、科学地锻炼身体。

【第二框】滋养心灵

主要把握2个观点：

1.良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。

2.滋养心灵，需要我们保持心理健康，磨炼意志、增强生命韧性，不断丰富自

己的精神世界。

第四单元追求美好人生

《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》“总目标”的要求：

能够把个人发展和国家命运联系起来；能够正确认识生命的意义和价值；具备

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积极向上、锐意进取的人生态度，能够适应变化，不怕挫折；具有为人民服务的奉

献精神，勇于担当。

“学段目标”的要求：

感知劳动创造的成就感、幸福感，领会劳动对个人和社会的价值，形成诚实劳

动、劳动创造美好生活的意识；懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人

生观；保持乐观的态度；

理解个人与社会、国家和世界的关系。

第十一课确立人生目标

【第一框】探问人生目标

主要把握3个观点：

1.人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生

活。

2.人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发

展方向。

3.人生目标可以分为长远目标和近期目标。只有分阶段实现近期目标，才能实

现长远目标。所有近期目标都是围绕长远目标展开的。

【第二框】树立正确的人生目标

主要把握2个观点：

1.正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。

2.树立正确的人生目标，应当从自身实际出发，应当与国家：民族和人民的利

益相结合，应当与人类的福祉相统一。

第十三课实现人生价值

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【第一框】在劳动中创造人生价值

主要把握3个观点：