河北省保定市易县中学2025届高三数学模拟试题理含解析_第1页
河北省保定市易县中学2025届高三数学模拟试题理含解析_第2页
河北省保定市易县中学2025届高三数学模拟试题理含解析_第3页
河北省保定市易县中学2025届高三数学模拟试题理含解析_第4页
河北省保定市易县中学2025届高三数学模拟试题理含解析_第5页
已阅读5页,还剩16页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

PAGE21-河北省保定市易县中学2025届高三数学模拟试题理(含解析)一、选择题1.已知集合,,则()A. B.C. D.或【答案】D【解析】【分析】先解分式不等式得或,再依据集合运算即可.【详解】因为或,,所以或.故选:D【点睛】本题考查分式不等式的解法以及集合运算,是基础题.2.若复数为实数,则正整数的最小值为()A.2 B.4 C.6 D.【答案】B【解析】【分析】依据题意可知只能为偶数,分别计算比较即可.【详解】因为,,所以正整数的最小值为4.故选:B【点睛】本题考查复数的运算,属基础题.3.已知双曲线的渐近线方程为,则该双曲线的焦距为()A.4 B.5 C.8 D.【答案】D【解析】【分析】依据双曲线的方程和双曲线的渐近线方程得,再依据计算即可解决.【详解】设双曲线的半焦距为,由双曲线的渐近线方程为,可得,所以,.所以双曲线的焦距为10.故选:D.【点睛】本题考查双曲线的方程及性质,是基础题.4.下图是某市2024年到2024年贫困户的户数(单位:万户)与时间的条形图(时间的取值1,2,…,7依次对应2024年至2024年).若关于的线性回来方程为,则()A.2.2 B.4.2 C.【答案】C【解析】【分析】依据条形图,可求出,由回来直线经过样本点的中心,可求出.【详解】本题考查线性回来方程.依题意,得,,所以,所以.故选:C.【点睛】本题考查回来直线,留意回来直线肯定经过样本点的中心,属于基础题.5.执行如图所示的程序框图,则输出的值为()A. B. C. D.【答案】B【解析】【分析】列出每一次循环,直到计数变量满意退出循环.【详解】第一次循环:;其次次循环:;第三次循环:,退出循环,输出的为.故选:B.【点睛】本题考查由程序框图求输出的结果,要留意在哪一步退出循环,是一道简洁题.6.函数在的图象大致为()A. B.C. D.【答案】B【解析】【分析】由可解除选项C、D;再由可解除选项A.【详解】因为,故为奇函数,解除C、D;又,解除A.故选:B.【点睛】本题考查依据函数解析式选出函数图象的问题,在做这类题时,一般要利用函数的性质,如单调性、奇偶性、特别点的函数值等,是一道基础题.7.若,满意约束条件,则的最大值为()A.21 B.16 C.13 D.11【答案】B【解析】【分析】首先画出可行域,确定最优点,并求最大值.【详解】作出不等式组表示的平面区域,如图中阴影部分所示,联立解得.视察可知,当直线过点时,有最大值16.故选:B【点睛】本题考查线性规划,重点考查数形结合分析问题,属于基础题型.8.《九章算术》中有一道“良马、驽马行程问题”.若齐国与长安相距3000里,良马从长安动身往齐国去,驽马从齐国动身往长安去,同一天相向而行.良马第一天行155里,之后每天比前一天多行12里,驽马第一天行100里,之后每天比前一天少行2里,则良马和驽马第几日相遇()A.第10日 B.第11日 C.第12日 D.第60日【答案】A【解析】【分析】先求出良马和驽马日行程的通项公式,列出式子,即可求解.【详解】依题意,可知良马第日行程为,同理,可得驽马第日行程为,令,整理可得,所以.故选:A【点睛】本题考查等差数列的性质以及数学文化.,关键点是对题意的翻译,属于简洁题目.9.已知函数,则有关函数的说法正确的是()A.的图象关于点对称 B.的最小正周期为C.的图象关于直线对称 D.的最大值为【答案】B【解析】【分析】先利用三角恒等变换化简函数得,再依据函数性质求解即可.【详解】由题可知.令,可得.当时,,故函数的图象不关于点对称,也不关于直线对称,故A,C错误;函数的最小正周期,故B正确;函数的最大值为1,故D错误;故选:B.【点睛】本题考查三角恒等变换以及三角函数的性质,是中档题.10.已知内接于半径为3的圆,,为圆上的动点,则的取值范围是()A. B. C. D.【答案】C【解析】【分析】以的中点为坐标原点建立如图所示的平面直角坐标系,设,则,求出,即得的取值范围.详解】以的中点为坐标原点建立如图所示的平面直角坐标系,则,.设,则,所以,,所以.故选:C.【点睛】本题主要考查坐标法探讨平面对量的问题,考查平面对量的坐标运算和数量积的计算,意在考查学生对这些学问的理解驾驭水平.11.已知点为抛物线上异于原点的动点,为的焦点.若,则直线的斜率的取值范围是()A. B.C. D.【答案】C【解析】【分析】设,以、为基底表示向量即可求得点M的坐标,代入直线斜率公式求出直线OM的斜率表达式,再利用基本不等式即可求得范围.【详解】设,明显,由题意,则,可得.当时,,当且仅当时取等号;当时,,当且仅当时取等号.故.故选:C【点睛】本题考查直线与抛物线的综合问题、向量的线性运算及坐标表示、基本不等式求和的最小值,属于较难题.12.若函数在上有两个极值点,则实数的取值范围是()A. B. C. D.【答案】D【解析】分析】由题意可得,在上有两个不同的实数根,等价于在上有两个不同的实数根,也等价于直线与的图像在内有两个交点,所以只需利用导数探讨函数在上的极值、最值和单调性,再结合函数图像可得结果.【详解】解:由题意,令,可得.函数在上有两个极值点,则需在上有两个不同的实数根,等价于在上有两个不同的实数根,也等价于直线与的图像在内有两个交点.令,则.令,可得在区间上为减函数,且.所以当时,,故,在上为增函数,当时,,故,在上为减函数,所以.又,,所以,所以.故选:D【点睛】本题考查利用导数探讨函数极值、单调性,利用了数形结合的思想,考查了转化实力和计算实力,属于中档题.二、填空题:13.若圆台的母线与高的夹角为,且上、下底面半径之差为2,则该圆台的高为__________.【答案】【解析】【分析】若设圆台的上、下底面半径分别为,,圆台高为,则由题意可得,,从而可求出圆台的高.【详解】设上、下底面半径分别为,,圆台高为,依据轴截面可知,即,所以.故答案为:【点睛】本题考查圆台的几何特征,圆台中的上、下底面半径与高的关系,属于基础题.14.甲、乙两人各进行3次射击,甲每次击中目标的概率为,乙每次击中目标的概率为,他们每次射击是否击中目标互不影响,则甲恰好比乙多击中目标1次的概率为_________.【答案】【解析】【分析】事务“甲恰好比乙多击中目标1次”可拆成三个互斥事务:甲击中1次乙击中0次,甲击中2次乙击中1次,甲击中3次乙击中2次,然后可计算概率.【详解】甲恰好比乙多击中目标1次分为甲击中1次乙击中0次,甲击中2次乙击中1次,甲击中3次乙击中2次三种情形,其概率.故答案:.【点睛】本题考查相互独立事务的概率,考查互斥事务的概率公式,解题关键是把事务拆成三个互斥事务的和.这样可通过概率公式计算概率.15.设是等比数列的前项和,,且,则_________.【答案】4或0【解析】【分析】由,得,从而得,然后得或,进而求出公比和通项,即可得结果.【详解】解:设等比数列的公比为,由,得,由,得,即,所以.若,则,此时;若,则,此时.所以或.故答案为:4或0【点睛】本题考查等比数列的通项公式以及等比数列的性质,考查了分类思想和计算实力,属于基础题.16.已知大、小两个球外切,且两球与一个正四面体的三条侧棱都相切,记大球、小球的半径分别为,,则的值为________.【答案】【解析】【分析】设正四面体棱长为,大球球心、小球球心分别为,,取底面的中心为,连接,,先作,易知,再作,则,可得出,,又,进而得出和的关系,最终求出的值即可.【详解】如图所示,设正四面体棱长为,大球球心、小球球心分别为,,取底面的中心为,连接,,可知,都在正四面体的高上,因为大球与三条侧棱都相切,作,易知,又因为小球与三条侧棱相切,且与大球外切,作,则,因为,,所以,所以,,又,所以,所以.【点睛】本题考查空间几何体与球的相切问题,考查逻辑思维实力和计算实力,考查空间想象实力,属于常考题.三、解答题:17.在中,角,,的对边分别为,,,已知.(1)求;(2)若,,求的面积.【答案】(1);(2).【解析】【分析】(1)利用正弦定理边角互化得,再结合内角和定理与正弦的和角公式化简得,即可解决.(2)结合(1)与余弦定理得,再用面积公式求解即可.【详解】(1)由,及正弦定理得.又,所以,即.因为,所以.所以.因为,所以.(2)由(1)知,.由余弦定理得.所以.所以.所以的面积.【点睛】本题考查利用正余弦定理解解三角形,考查运算实力,是基础题.18.如图,四棱锥中,,,.(1)求证:平面;(2)若,且,平面平面,,求直线与平面所成的角.【答案】(1)证明见解析;(2).【解析】【分析】(1)取线段的靠近的三等分点为,连接,,则,所以且,再结合已知可证得四边形为平行四边形,从而有,然后利用线面平行的判定定理可证得结论;(2)取中点为,连接,过作交于,可证得直线,,两两垂直,所以以为原点,分别以射线,,的方向为,,轴的正方向建立如图所示的空间直角坐标系,然后利用空间向量求直线与平面所成的角.【详解】(1)如图,取线段的靠近的三等分点为,连接,.则,所以且.又且,所以四边形为平行四边形.所以.又平面,平面,所以平面.(2)如图,取中点为,连接,过作交于.因为平面平面,,由面面垂直的性质定理可知,平面.所以直线,,两两垂直,以为原点,分别以射线,,的方向为,,轴的正方向建立如图所示的空间直角坐标系.则,,,.所以,,.设平面的法向量为,则取,得.所以,所以直线与平面所成的角为45°.【点睛】此题考查了线面平行的证明,求直线与平面所成的角,考查了空间想象实力和计算实力,属于中档题.19.某精密仪器生产车间每天生产个零件,质检员小张每天都会随机地从中抽取50个零件进行检查是否合格,若较多零件不合格,则需对其余全部零件进行检查.依据多年的生产数据和阅历,这些零件的长度听从正态分布(单位:微米),且相互独立.若零件的长度满意,则认为该零件是合格的,否则该零件不合格.(1)假设某一天小张抽查出不合格的零件数为,求及的数学期望;(2)小张某天恰好从50个零件中检查出2个不合格的零件,若以此频率作为当天生产零件的不合格率.已知检查一个零件的成本为10元,而每个不合格零件流入市场带来的损失为260元.假设充分大,为了使损失尽量小,小张是否须要检查其余全部零件,试说明理由.附:若随机变量听从正态分布,则.【答案】(1)见解析(2)须要,见解析【解析】【分析】(1)由零件的长度听从正态分布且相互独立,零件的长度满意即为合格,则每一个零件的长度合格的概率为,满意二项分布,利用补集的思想求得,再依据公式求得;(2)由题可得不合格率为,检查的成本为,求出不检查时损失的期望,与成本作差,再与0比较大小即可推断.【详解】(1),由于满意二项分布,故.(2)由题意可知不合格率为,若不检查,损失的期望为;若检查,成本为,由于,当充分大时,,所以为了使损失尽量小,小张须要检查其余全部零件.【点睛】本题考查正态分布的应用,考查二项分布的期望,考查补集思想的应用,考查分析实力与数据处理实力.20.已知中心在原点的椭圆的左焦点为,与轴正半轴交点为,且.(1)求椭圆的标准方程;(2)过点作斜率为、的两条直线分别交于异于点的两点、.证明:当时,直线过定点.【答案】(1);(2)见解析.【解析】分析】(1)在中,计算出的值,可得出的值,进而可得出的值,由此可得出椭圆的标准方程;(2)设点、,设直线的方程为,将该直线方程与椭圆方程联立,列出韦达定理,依据已知条件得出,利用韦达定理和斜率公式化简得出与所满意的关系式,代入直线的方程,即可得出直线所过定点的坐标.【详解】(1)在中,,,,,,,,因此,椭圆的标准方程为;(2)由题不妨设,设点,联立,消去化简得,且,,,,,∴代入,化简得,化简得,,,,直线,因此,直线过定点.【点睛】本题考查椭圆方程的求解,同时也考查了椭圆中直线过定点的问题,考查计算实力,属于中等题.21.已知函数.(1)证明:函数在上存在唯一的零点;(2)若函数在区间上的最小值为1,求的值.【答案】(1)证明见解析;(2)【解析】【分析】(1)求解出导函数,分析导函数的单调性,再结合零点的存在性定理说明在上存在唯一的零点即可;(2)依据导函数零点,推断出的单调性,从而可确定,利用以及的单调性,可确定出之间的关系,从而的值可求.【详解】(1)证明:∵,∴.∵在区间上单调递增,在区间上单调递减,∴函数在上单调递增.又,令,,则在上单调递减,,故.令,则所以函数在上存在唯一的零点.(2)解:由(1)可知存在唯一的,使得,即(*).函数在上单调递增.∴当时,,单调递减;当时,,单调递增.∴.由(*)式得.∴,明显是方程的解.又∵是单调递减函数,方程有且仅有唯一的解,把代入(*)式,得,∴,即所求实数的值为.【点睛】本题考查函数与导数的综合应用,其中涉及到推断函数在给定区间上的零点个数以及依据函数的最值求解参数,难度较难.(1)推断函数的零点个数时,可结合函数的单调性以及零点的存在性定理进行推断;(2)函数的“隐零点”问题,可通过“设而不求”的思想进行分析.22.在极坐标系中,曲线的极坐标方程为,直线的极坐标方程为,设与交于、两点,中点为,的垂直平分线交于、.以为坐标原点,极轴为轴的正半轴建立直角坐标系.(1)求的直角坐标方程与点的直角坐标;(2)

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论