2025届高考语文复习：古诗文默写之手法运用篇

古诗文必备篇目串练之手法篇

◎(一)修辞手法

1.荀子《劝学》说理成功运用比喻手法。

“,"以颜料设喻，论证学习可以提高自

己;“,”以金木设喻，论证学习可以改

变自己;“,"以登高望远设喻,论证学

习可以弥补自身不足;借助车马的

人,“,”借助舟船的

人,“,”，以此为喻得出

______________”的结论。

2.3)庄子《逍遥游》中的“,”用比

喻手法突出鲤鹏的翅膀之大;苏轼《念奴娇・赤壁怀古》中的

“,”用喻极写长江的波涛汹涌。

(2)杜牧《阿房宫赋》中的“”用

比喻和反问手法写楼阁之间通道的壮丽;分别以

“""”为喻，写秦宫人对镜梳洗装扮，突

出阿房宫内生活的繁华奢靡。

(3)白居易《琵琶行并序》善于运用各种生动的比喻描绘音乐形

象，以声摹声,使得琵琶女的弹奏非常具体形象。如

“,”以“急雨”“私语”作比，分别表现大

弦和小弦的声音特点;“,”写大小弦合

奏时的声音;“,”用旋律的变化写出了

先“滑”后“涩”的两种音乐意境;“,”把

琵琶女的情感暗流推向高潮。

3.苏轼也是用比喻的高手。《赤壁赋》中的

,”表现箫声的低回幽怨，婉转悠长，

“,”感慨生命个体的渺小与短暂；《记

承天寺夜游》中的“,，盖竹柏影也”写

庭中月光的澄澈明亮。

4.《鱼我所欲也》中的“,”用鱼和熊

掌的取舍作比，论述“舍生取义”的观点。屈原《离骚》中的

“,”用鸟设喻,表现自己不与世俗同流

合污的傲岸;周敦颐《爰莲说》中分别把菊、牡丹和莲比作

5.李白《行路难》（其一）中的“,”用比

喻突出人生道路上的艰难险阻。李煜《虞美人》中的

“?”用比喻写自己内心愁绪的绵延不

绝。文天祥《过零丁洋》中的“,”用

比喻写国势的衰颓和自己身世的坎坷。

6.(1)《逍遥游》中先有蜩与学鸠",”

的自我满足来嘲笑大鹏，后有斥鸡",“

的飞翔经历和境界去否定大鹏。

(2)苏轼《赤壁赋》中的“,”写初升的

月亮有情有义，流连不去柳宗元《小石潭记》中的

“,”写游鱼的动态，似乎与游人嬉戏，颇

具情味。

(3)诗人多擅长移情于花鸟，白居易游历钱塘湖，心情恬然舒畅,看到的

是“,"(《钱塘湖春行》)；杜甫忧心国

事，情绪低落,感受到的是“,:(《春

望》)

7.夸张有助于深刻、生动地揭示事物本质。《逍遥游》用

"突出大鹏击水之广、飞升之高。杜牧《阿房宫赋》

用“,”极写宫内建筑的不计其数。岑

参《白雪歌送武判官归京》中的“,"

用夸张手法写沙漠冰封、天地暗淡的景象。

8.夸张是李白诗歌的一大特色。《行路难(其一)》中的

“,”写酒美价高，筵席昂贵。《蜀道难》

中的“,”写长期以来秦蜀两地不通往

来，极言蜀道之难;“,”用夸张手法写

青泥岭山路的曲折盘旋;“,”极言山峰

之高、绝壁之险，突出蜀道的高险。

9.互文修辞在古诗文中常用。范仲淹《岳阳楼记》中的

“,”用互文手法表现“古仁人”不为外

物左右的旷达胸襟;杜牧《泊秦淮》“”一句，描绘朦胧

冷清的水色夜景，渲染忧凉气氛;白居易《琵琶行并序》中的

“”交代江头送客诗人和客人的行踪。

10.借代，即用相关事物来替代本体。苏轼《念奴娇・赤壁怀古》中

“,”的“橘橹”代指曹操水军，表现周瑜

的指挥才能;刘禹锡《陋室铭》中“,”

的“丝竹”“案牍”代指世俗事务,借以表现作者情趣的高雅。

11.文天祥《过零丁洋》中的“,”用两

个带有感情色彩的地名来表现自己的处境和心情，堪称绝唱;李商隐

《无题》中的“,”一语双关，既是春蚕

吐丝，又含相思之意。

12.顶针，又称顶真,用前句结尾词做下句开头。白居易《琵琶行并序》

中的“,”描绘了别时的愁惨景

象;“,”写琵琶曲乐音暂时停顿，为曲

终前的高潮蓄势。

13.诗人喜欢借用典故，用他人酒杯浇自己块垒。或者写自己渴望建功

立业，比如李白《行路难（其一）》中

“，”用典表达了诗人希望得到明君重

用;苏轼在《江城子•密州出猎》中

“,”以魏尚自况，渴望受到朝廷重用；

辛弃疾在《永遇乐・京口北固亭怀古》中

“,"用廉颇典故，表明自己虽至暮年，但

壮心不已。或讽今伤己，比如杜牧《泊秦淮》中的用典故警示当朝统

治者不能再痴迷于纸醉金迷的句子是

“,李商隐《锦瑟》中

“,”运用典故把人生的恍惚迷惘以及

苦苦追寻的执着表现出来。辛弃疾在《永遇乐・京口北固亭怀古》中

引用刘义隆的典故，指出如果不做好充分准备，即使有

“”的雄心，也难免“二

◎(二)描写手法

1.范仲淹《岳阳楼记》中的“,”，动静

结合,极写洞庭湖月夜景色之美;杜甫《登高》中的

“,”描绘出有声有色、动静兼具的秋

江风景;柳宗元《小石潭记》先用“”写潭中游鱼静止

不动,再用“,”的情态加以映照,动静结

合，凸显出鱼的活泼可爰。

2.(1)李白在《蜀道难》中运用虚实结合与夸张的手法,写山高入天行

人伸手可摸到沿途天空的星辰，紧张而又无奈的两句是

“,"；李商隐《夜雨寄北》中的

“,”表现超越时空，想象日后重逢时的

情景,达到虚实相生之妙。

⑵杜甫《望岳》中“,"，运用虚实结合

的手法描写泰山神奇秀丽、巍峨高大;辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮

词以寄之》中“,”两句采用虚实结合

手法,表达了词人渴望保家卫国的心理。

3.(1)李白《蜀道难》中,“,”通过黄鹤

猿猴等动物的反应，突出蜀道的高险。

(2)《琵琶行并序》中三次写琵琶女弹奏都用了侧面描写:第一次“忽

闻水上琵琶声’，侧面描写的句子是“”第二次当泗弦

一声如裂帛"结束弹奏后，诗人用“,"

来进行侧面描写;最后一次“凄凄不似向前声”，作者又用

“o?，”作侧面描

写。

(3)苏轼《赤壁赋》中的“,”通过侧面

描写表现箫声的强大震撼力。

4.(1)杜甫《登高》中,“,”两句，从视觉

和听觉角度描绘多个意象写出夔州的特殊秋景。李贺《雁门太守行》

中“,”从听觉、视觉角度写出战争激

烈场面。

(2)苏轼在《念奴娇・赤壁怀古》中“,“

从视觉、听觉角度，同时运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔的景物。欧

阳修《醉翁亭记》中“”从视觉上点明了琅珊山草

木茂盛之美,“,"则从听觉上引出酿泉。

⑶张养浩《山坡羊・潼关怀古》中的

“,”从视觉和听觉两方面写出潼关地

势险要。

5.(1)李白《行路难(其一)》中“,”通

过动作细节写出诗人内心的苦闷、抑郁；《蜀道难》中的

“,”同样借助动作细节把行人艰难的

步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来。

(2)《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中辛弃疾以

“,”两句通过拔剑抚拭等动作塑造了

一个壮士形象，表现他对往昔抗金生活的怀念。杜甫《春望》通过

“,”的动作细节表现诗人忧国忧民之

心的深重。

6.(1)《劝学》中的“,”通过对比的手

法直接强调了学习的重要性。

(2)白居易在《琵琶行并序》中用“,”

写琵琶女年少时受到追捧,这与“,”年

长色衰、委身贾人的冷落形成鲜明对比;诗人在《观刈麦》中叙写了

割麦者的辛苦劳碌和拾麦者的辛酸苦楚，而作为朝中官员的自己却

“，"，两相对比，表达了诗人对下层人民

的同情和自身的愧疚。

⑶韩愈《师说》中把为子择师和自己不从师作为对比,韩愈直接点明

自己的态度，认为这样做最终导致的结果是

“,”把

“,”与士大夫之族“耻学于师”进行对

比，赞誉百姓的朴实智慧。

(4)杜牧在《阿房宫赋》中大量运用对比手法描写阿房宫的奢靡，其中

“,”将阿房宫所奏之乐与市井言语相

比。

(5)李煜的《虞美人》一词中“,”用对

比手法反衬出物是人非，世事无常。

(6)周敦颐的《爰莲说》中“,”与“近

朱者赤，近墨者黑”形成鲜明对比，表现莲高洁品质。

7.《诗经•氓》中“,”用比兴手法，写女

子的容颜靓丽;“,”用比兴手法告诫女

子不要沉迷爰情。李商隐《锦瑟》中的

“,”以乐器起兴，引出对年华往事的追

忆。

◎(三)抒情手法

1.直抒胸臆。

⑴李白《行路难(其一)》诗中“,”写

出尽管前路障碍重重，但仍能到达理想的彼岸，表现了诗人积极乐观的

精神抒发远大志向。

(2)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“,”,

直抒胸臆，表现诗圣虽遭困厄却依然心忧天下的情怀。

(3)岳阳楼的一副长联里有“范希文两字关情，滕子京百废具兴”的佳句,

《岳阳楼记》中对应“两字关情”的句子是

“,:欧阳修《醉翁亭记》中

","写出醉翁言在此而意在彼，传达真

正情趣所在。

(4)《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中辛弃疾以

“,”两句，表达了作者希望建立抗金复

国功业的雄心壮志,表现了作者奋发有为的积极思想。

⑸白居易《琵琶行并序》中“,”是全

诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。

2.乐景乐情。

⑴刘禹锡《陋室铭》中“,”描绘出陋

室的清幽静谧，衬托室中之人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。

(2)白居易在《钱塘湖春行》中以“,”

两句状写花草向荣的趋势,准确而生动地把诗人边行边赏的早春气象

透露出来，给人以清新之感。

⑶《岳阳楼记》中勾画了一幅湖光春色图，其中

“,”两句描写鸥鸟自由翱翔，鱼儿在欢

快游荡。

(4)《赤壁赋》中，苏轼面对月下美景，心情舒畅，于是与友人

”，并因此有了如同乘风飞行、羽化升仙的感受。

3.哀景哀情。

⑴《氓》中“,"两句借景抒情,表现了

女主人公被无情伤害，坐着车子渡河回家时的痛苦心情。

(2)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中

“,”借景抒情蕴含飘零之感、离别之

恨、迁谪之远。

⑶李白《蜀道难》中“,”用借景抒情

的写作手法把读者带进一个古木荒凉、鸟声悲凄的境界。《登高》

诗中借景抒情，在形象地描绘了萧萧落木与滚滚江水后，无限悲戚感叹

道“,"，一个年迈憔悴而孤独的诗人形象

呼之欲出。

(4)白居易《琵琶行并序》中的“,”写

自己谪居潺阳时生活环境之恶劣，表达了“迁谪意”。

4.托物言志。

刘禹锡《陋室铭》中“,”借“陋室”表

达自己志趣高雅。周敦颐《爰莲说》中

“,”歌颂了莲的高洁质朴,寄托自己的

人格追求。韩愈《马说》中“,”揭示

千里马的悲惨遭遇，表达对统治者愚妄无知的谴责。

(一)修辞手法

答案:青取之于蓝，而青于蓝故木受绳则直金就砺则利吾尝践

而望矣不如登高之博见也非利足也而致千里非能水也而

绝江河君子生非异也善假于物也

答案:怒而飞其翼若垂天之云

惊涛拍岸卷起千堆雪

答案:未云何龙不霁何虹

明星荧荧绿云扰扰渭流涨腻烟斜雾横

答案:大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语嘈嘈切切错杂弹大珠小

珠落玉盘间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难银瓶乍破水浆迸

铁骑突出刀枪鸣

答案:如怨如慕如泣如诉余音袅袅不绝如缕寄蜉蟠于天地

渺沧海之一粟庭下如积水空明水中藻、存交横

答案:二者不可得兼舍鱼而取熊掌者也鸯鸟之不群兮自前世而

固然花之隐逸者也花之富贵者也花之君子者也

答案:欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山问君能有几多愁恰似一

江春水向东流山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍

答案:(1)我决起而飞抢榆防而止不过数仞而下翱翔蓬蒿之间

(2)月出于东山之上徘徊于斗牛之间俶尔远逝往来翕忽(3)几

处早莺争暖树谁家新燕啄春泥感时花溅泪恨别鸟惊心

答案:水击三千里拎扶摇而上者九万里

蜂房水涡矗不知其几千万落

瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝

答案:金樽清酒斗十千玉盘珍羞值万钱尔来四万八千岁不与秦

塞通人烟青泥何盘盘百步九折萦岩峦连峰去天不盈尺枯松

倒挂倚绝壁

答案:不以物喜不以己悲烟笼寒水月笼沙主人下马客在船

答案:谈笑间橘橹灰飞烟灭无丝竹之乱耳无案牍之劳形

答案:惶恐滩头说惶恐零丁洋里叹零丁春蚕到死丝方尽蜡炬成

灰泪始干

答案:醉不成欢惨将别别时茫茫江浸月冰泉冷涩弦凝绝凝绝不

通声暂歇

答案:闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边持节云中何日遣冯唐

廉颇老矣尚能饭否商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花庄生晓

梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃封狼居胥赢得仓皇北顾

◎（二）描写手法

答案:浮光跃金静影沉璧风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回借

然不动俶尔远逝往来翕忽

答案:（1）扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹何当共剪西窗烛却话

巴山夜雨时（2）造化钟神秀阴阳割昏晓醉里挑灯看剑梦回吹

角连营

答案：（1