小学苏教版揠苗助长教案

小学苏教版揠苗助长教案一、教学内容本节课的教学内容选自小学苏教版三年级下册语文第21课《揠苗助长》。本课主要讲述了古时候一个农民想要让稻谷长得更快，于是就把稻苗拔高，结果稻谷并没有长得更快，反而都死了。课后延伸至学生对于"耐心等待"和"按规律办事"的理解。二、教学目标1.理解课文内容，体会故事中农夫的心情和错误。2.能够流利、有感情地朗读课文，掌握生字词。3.学会换位思考，懂得事物发展有其自身的规律，不能急于求成。三、教学难点与重点重点：能够理解课文内容，掌握生字词，流利地朗读课文。难点：理解"揠苗助长"这个成语的含义，学会换位思考，懂得事物发展有其自身的规律，不能急于求成。四、教具与学具准备教具：PPT、课文课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.情景引入：通过一个动画故事引入本课，让学生初步理解"揠苗助长"的意思。2.课文学习：（1）初读课文，让学生自由发言，谈谈对课文的理解。（2）教师引导学生细读课文，通过问题引导，让学生理解农夫的心情和错误。（3）学生齐读课文，加强记忆。3.生字词学习：通过PPT展示生字词，让学生自读、组词、造句，教师进行讲解和示范。4.课堂练习：让学生用"揠苗助长"这个成语造句，并进行交流分享。5.课后延伸：让学生思考生活中有哪些事情是急于求成的，应该怎样改正。六、板书设计板书设计如下：揠苗助长农夫心情错误规律七、作业设计1.根据课文内容，完成课后练习题。2.用"揠苗助长"这个成语造句，并写在练习本上。答案：1.根据课文内容，完成课后练习题。2.我妈妈总是揠苗助长，希望我一夜之间就能长大成人。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过故事让学生理解了"揠苗助长"的意思，通过练习让学生学会了运用成语，通过课后延伸让学生明白了事物发展有其自身的规律，不能急于求成。整体教学效果良好，学生在课堂上积极参与，表现出浓厚的兴趣。但在生字词的学习上，时间安排不够充分，部分学生掌握情况不佳，需要在今后的教学中加强。拓展延伸：让学生思考生活中还有哪些事物发展需要耐心等待，举例说明。重点和难点解析一、教学内容细节本节课的教学内容选自小学苏教版三年级下册语文第21课《揠苗助长》。故事讲述了古时候一个农民想要让稻谷长得更快，于是就把稻苗拔高，结果稻谷并没有长得更快，反而都死了。课后延伸至学生对于"耐心等待"和"按规律办事"的理解。二、教学目标细节1.理解课文内容，体会故事中农夫的心情和错误。通过分析农夫的心情和错误，学生能够理解故事的主旨，认识到急于求成可能导致不良后果。2.能够流利、有感情地朗读课文，掌握生字词。通过练习朗读课文，学生能够提高口语表达能力，同时通过记忆生字词，增强词汇量。3.学会换位思考，懂得事物发展有其自身的规律，不能急于求成。通过讨论和思考，学生能够培养换位思考的能力，理解事物发展有其自身的规律，不能急于求成。三、教学难点与重点细节重点：能够理解课文内容，掌握生字词，流利地朗读课文。难点：理解"揠苗助长"这个成语的含义，学会换位思考，懂得事物发展有其自身的规律，不能急于求成。四、教具与学具准备细节教具：PPT、课文课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程细节1.情景引入：通过一个动画故事引入本课，让学生初步理解"揠苗助长"的意思。通过动画故事的形式，学生能够直观地理解"揠苗助长"的意思，引发学生的兴趣。2.课文学习：（1）初读课文，让学生自由发言，谈谈对课文的理解。学生能够自由表达自己对课文的理解，培养口语表达能力。（2）教师引导学生细读课文，通过问题引导，让学生理解农夫的心情和错误。教师通过问题引导，帮助学生深入理解农夫的心情和错误，引导学生认识到急于求成可能导致不良后果。（3）学生齐读课文，加强记忆。学生齐读课文，能够增强记忆，提高朗读能力。3.生字词学习：通过PPT展示生字词，让学生自读、组词、造句，教师进行讲解和示范。通过自读、组词、造句的练习，学生能够掌握生字词，并能够灵活运用。4.课堂练习：让学生用"揠苗助长"这个成语造句，并进行交流分享。通过造句和交流分享，学生能够运用成语，提高语言表达能力。5.课后延伸：让学生思考生活中有哪些事情是急于求成的，应该怎样改正。通过思考和讨论，学生能够认识到生活中急于求成的行为，并学会按规律办事，不能急于求成。六、板书设计细节板书设计如下：揠苗助长农夫心情错误规律七、作业设计细节1.根据课文内容，完成课后练习题。学生能够通过完成课后练习题，巩固对课文内容的理解。2.用"揠苗助长"这个成语造句，并写在练习本上。学生能够运用成语，提高语言表达能力。答案：1.根据课文内容，完成课后练习题。2.我妈妈总是揠苗助长，希望我一夜之间就能长大成人。八、课后反思及拓展延伸细节课后反思：本节课通过故事让学生理解了"揠苗助长"的意思，通过练习让学生学会了运用成语，通过课后延伸让学生明白了事物发展有其自身的规律，不能急于求成。整体教学效果良好，学生在课堂上积极参与，表现出浓厚的兴趣。但在生字词的学习上，时间安排不够充分，部分学生掌握情况不佳，需要在今后的教学中加强。拓展延伸：让学生思考生活中还有哪些事物发展需要耐心等待，举例说明。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲述故事时，使用生动的语言和变化的语调，以吸引学生的注意力，使学生更加投入故事情节中。2.时间分配：合理分配时间，确保学生有足够的时间理解课文内容、练习朗读和进行课堂讨论。3.课堂提问：通过提问引导学生思考，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和口语表达能力。4.情景导入：通过动画故事引入本课，引发学生的兴趣，激发学生对故事的好奇心。教案反思：1.在教学过程中，我注重了学生对课文内容的理解，通过问题引导和课堂讨论，帮助学生深入理解农夫的心情和错误。2.在生字词学习环节，我给予了足够的练习时间，并通过PPT展示生字词，让学生自读、组词、造句，确保学生能够掌握生字词。3.在课堂练习环节，我鼓励学生用"揠苗助长"这个成语造句，并进行交流分享，培养了学生的语言表达能力。4.在课后延伸环节，我让学生思考生活中有哪些事情是急于求成的，应该怎样改正，引导学生将课文内容与实际生活相结合。5.在整个教学过程中，我注意了与学生的互动，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高了学生的思维能力和口语表达能力。6.在时间分配上，我合理控制了每个环节的时间，确保学生有足够的时间理解和掌握所学内容。7.在教学过程中，我注重了学生的个体差异，给予不同学生不同的关注和指导，帮助每个学生都能够达到教学目标。8.在今后的教学中，我将继续加强生字