9.1文化发展的必然选择 课件高中政治统编版必修四哲学与文化

第三单元文化传承与文化创新第九课发展中国特色社会主义文化9.1文化发展的必然选择第一标题革命文化与社会主义先进文化观看视频《中美三民主义》，思考：近代中华文化复兴的探索如何？阅读与思考：

20世纪初，对于如何实现中华文化的复兴，中国的文化界有不同的回应。其中，自由主义、保守主义、无政府主义、三民主义在当时产生了很大影响。【自由主义】胡适说：“我们如果还想把这个国家整顿起来，如果还希望这个民族在世界上占一个地位，——只有一条生路，就是我们自己要认错。我们必须承认自己百事不如人，不但物质机械上不如人，不但政治制度不如人，并且道德不如人，知识不如人，文学不如人，音乐不如人，艺术不如人，身体不如人。”【保守主义】康有为说，“中国立国数千年，礼仪纲纪，云为得失，皆奉孔子之经，若一弃之，则人皆无主，是非不知所定，进退不知所守，身无以为身，家无以为家，是大乱之道也”，要“冒万死以力保旧俗，存礼教而保国魂”。【无政府主义】刘师复认为，无政府主义者“主张人民完全自由，不受一切统治，废绝首领及威权所附丽之机关学说也”。【三民主义】孙中山说：“三民主义就是民族主义、民权主义、民生主义。这三个主义和美国大总统林肯所说的民有、民治、民享三层意思，完全是相通的。”★你认为上述主张存在哪些问题？没有正确处理好民族文化与外来文化、当代文化与传统文化的关系，没有找到复兴中华文化的正确道路。观看视频《三民主义的内容》，思考：近代中国的文化探索未能改变旧中国的原因是什么？探究与分享：（分二组讨论下面二个问题）1、近代中华文化复兴的探索如何？(1)背景：(2)影响：探究与分享：（分二组讨论下面二个问题）1、近代中华文化复兴的探索如何？(1)背景：为了民族复兴，再铸中华文化的辉煌，无数仁人志士上下求索，寻找救国良方。19世纪末20世纪初，各种各样的文化思潮进入中国，各种主张纷纷登场亮相。(2)影响：但终究未能改变旧中国的社会性质和中国人民的惨命运，都不能解决中国文化走向何处的问题，无法使中华文化走向复兴之路。观看视频《十月革命》，思考：马克思主义的传入对中华文化发展的影响是什么？探究与分享：（分三组讨论下面三个问题）2、马克思主义的传入对中华文化发展的影响是什么？①指明方向：②重要转折点：③文化发展进入新时期：探究与分享：（分三组讨论下面三个问题）2、马克思主义的传入对中华文化发展的影响是什么？①指明方向：以马克思主义为指导的中国共产党诞生后，把为人民谋幸福、为民族谋复兴写在自己的旗帜上，从根本上解决了中国的前途和命运问题，为中华文化发展指明了社会主义方向。②重要转折点：马克思主义传入中国，是中华民族由衰微走向重振的重要转折点。③文化发展进入新时期：中国共产党自成立以来，就以马克思主义为指导思想，肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命观看视频《中国共产党成立》，思考：中国共产党代表先进文化的前进方向的原因是什么？探究与分享：（分二组讨论下面二个问题）3、中国共产党代表先进文化的前进方向的原因、形成过程如何？①原因：②形成过程：探究与分享：（分二组讨论下面二个问题）3、中国共产党代表先进文化的前进方向的原因、形成过程如何？①原因：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。②形成过程：中国共产党从成立之日起，既是中国先进文化的积极引领者和践行者，又是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者。观看视频《兴文化》，思考：为什么弘扬革命文化？探究与分享：4、为什么弘扬革命文化？探究与分享：4、为什么弘扬革命文化？

在五千多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，中国共产党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。革命文化承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求，是中国革命的精神标识。观看视频《文化发展的必由之路》，思考：发展社会主义先进文化的要求是什么？探究与分享：5、发展社会主义先进文化的要求是什么？探究与分享：5、发展社会主义先进文化的要求是什么？

在社会主义建设时期和改革开放时期，中国共产党以马克思主义为指导，坚持为人民服务，为社会主义服务，坚持百花齐放、百家争鸣，牢牢把握先进文化的前进方向，大力发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展，不断铸就中华文化新辉煌。第二标题中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性

阅读与思考：建设社会主义文化强国，为什么必须坚持中国特色社会主义文化发展道路？视角一：一定的社会制度和发展道路，就孕育和滋养与之相应的文化。视角二：如果抛弃优秀传统文化、割裂民族文化血脉，文化发展就会像无根浮萍、断线风筝，迷失方向。视角三：每个民族和国家的文化都有其自身的特性，从而形成了世界文化的多样性。视角四：当前，我国文化整体实力和国际影响力与我国国际地位还不相称，与我国深厚的文化底蕴还不相称。★运用所学的知识，综合上述视角，进一步阐明“必须坚持中国特色社会主义文化发展道路”的道理。探究与分享：1、文化生命力的判断标准（看一种文化有没有生命力）探究与分享：1、文化生命力的判断标准（看一种文化有没有生命力）①就是要看它是不是代表先进文化发展的方向②就是要看它有没有生存发展的实践土壤，人民有没有对它的需求。观看视频《建设社会主义文化强国》，思考：走中国特色社会主义文化发展道路的决定因素是什么？探究与分享：2、走中国特色社会主义文化发展道路的决定因素是什么？探究与分享：2、走中国特色社会主义文化发展道路的决定因素是什么？①走中国特色社会主义文化发展道路是由人民群众根本利益决定的。②是由中国共产党的性质宗旨决定的。③是由我国社会制度、发展道路决定的。④是由继承和创新中华优秀传统文化、弘扬革命文化、发展社会主义先进文化的要求决定的。⑤是由我国文化自身发展规律决定的。探究与分享：3、走中国特色社会主义文化发展道路的意义是什么？探究与分享：3、走中国特色社会主义文化发展道路的意义是什么？

只有走中国特色社会主义文化发展道路,①才能建设社会主义文化强国,②才能与中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局相适应,③才能与建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国目标相衔接,④才能与我国深厚的文化底蕴和丰富的文化资源相匹配。课堂总结文化发展的必然选择革命文化与社会主义先进文化中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性革命文化社会主义先进文化原因意义【易错辨析】1．中国共产党从成立之日起，既是中国先进文化的忠实传承者和弘扬者，又是中华优秀传统文化的积极引领者和践行者。()提示：×。中国共产党从成立之日起，既是中国先进文化的积极引领者和践行者，又是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者。2．社会主义先进文化承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求，是中国革命的精神标识。()提示：×。革命文化承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求，是中国革命的精神标识。【易错辨析】3．看一种文化有没有生命力，就是要看它有没有生存发展的社会环境，人民有没有对它的需求。()提示：×。看一种文化有没有生命力，就是要看它是不是代表先进文化发展的方向，就是要看它有没有生存发展的实践土壤，人民有没有对它的需求。4．走中国特色社会主义文化发展道路是由继承和创新革命文化、弘扬中华优秀传统文化、发展社会主义先进文化的要求决定的。()提示：×。走中国特色社会主义文化发展道路是由继承和创新中华优秀传统文化、弘扬革命文化、发展社会主义先进文化的要求决定的。课堂练习：1、在“百物进百校，百讲证百年”活动中，中共一大纪念馆从馆藏中精选出100件革命文物，使之走进校园、深入课堂，成为思想政治教育的“活页教材”。这样做的依据主要在于，这些文物()①镌刻着中华传统文化的印记②凝结着社会主义核心价值观③承载着党和人民光荣的革命历史④书写着中国共产党人的理想信念A．①② B．①③

C．②④ D．③④D解析：D这些文物镌刻着中国共产党领导的革命文化的印记，而不是中华传统文化的印记，①不选。这些文物承载着党和人民光荣的革命历史，书写着中国共产党人的理想信念，而社会主义核心价值观是我国社会主义成立后才形成的，②不选。课堂练习：2、2023年“五一”假期，某县的“好人园”里市民游人络绎不绝，18座“好人”塑像沿河岸肃然竖立，形成一道美丽风景线。在周云鹏的塑像前，不少人驻足赞叹他的事迹。周云鹏“坚守大山26载，走坏数百双鞋”的故事在该县广为流传。“好人”塑像入驻“好人园”旨在()①发挥先进人物榜样示范效应，引领良好社会风尚②展现中华历史之美，增进文化认同、坚定文化自信③挖掘和弘扬革命文化的价值功能，传承红色文化基因④弘扬社会主义核心价值观，为人们提供新时代的精神指引A．①② B．①④

C．②③ D．③④B解析：B材料没有涉及展现中华历史之美，②不符合题意。材料没有体现革命文化和红色文化，③不符合题意。课堂练习：3、2023年7月24日，“2022中国正能量网络精品征集展播活动”启动网络投票，约1100件作品从报送作品中脱颖而出。展播活动通过正能量文字、图片、音视频、专题专栏和主题活动，讲好中国故事，汇聚奋进合力，筑梦新征程。展播活动有利于()①弘扬主旋律，传播