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文档简介

17小壁虎借尾巳【教学目标】1、 知识目标：初步了解一些动物尾巴的作用，会认“壁"、"虎”等个字。2、 能力目标：能有感情地朗读课文，读好对话的不同语气，并能创造性地进行个性表演。3、 情感目标：获得文明礼貌教育.并能运用到生活实践中去。【教学重难点】重点：学习小壁虎借尾巴的经过。难点：理解小壁虎尾巴的用处和特点，读好对话的不同语气，了解动物尾巴的作用。【课前准备】课件小动物头饰壁虎挂图【课时】第二课时【教学过程】一、谜语激趣，引入新课出示谜语，学生竞猜-一位游泳家，说话呱呱呱；小时有尾没有脚，大时有脚没有尾,（青姓）耳朵像蒲扇，身子像小山；鼻子长又长，帮人把活干。（大象）叫虎不是虎，生来有四足；爱在墙角住，专吃蚊蝇虫°（壁虎）学生猜出后贴出“壁虎”图°今天老师给大家带来一部小壁虎的动画片，请大家欣赏。二、 看动面教师放《小壁虎借尾巴》的动画，没有声音=师：你们觉得这个动画片好看吗？老师觉得还少点什么。你们发现了吗？对，我请你们做配音演员，给这个动画片配音好吗？三、 读课文（难过——高兴）五、 理解课文师：小朋友们不仅爱读书，还很会读书呀！通过这篇课文学习，你们读懂了什么呢？壁虎的尾巴断了可以再长出来，小鱼的尾巴是用来拔水的，牛的尾巴是用来赶幌子的，燕子的尾巴是用来掌握方向的。六、 表演师；课文大家读懂了，那想不想把这个故事表演给大家看？1、 在小组内先试着表演。2、 然后指名戴头饰表演。七、 课外延伸1、 续编《小壁虎借尾巴》师：动物的尾巴形形色色，各有各的作用。同学们，你们还知道哪些动物尾巴的作用？你们知道得还真不少！那想不想续编小壁虎借尾巴的童话故事呢？（出示投影字暮）谁先试试看！小壁虎爬呀爬，爬到（ ）,他看见（）小壁虎说:“（），您把尾巴借给我行吗？"（ ）说："不行啊，我要用尾（）建（小猴子、小松鼠、大象,,,）2、 布置作业：编童话故事同学们说得真好，那想不想自己编一个至话故事呢？今天回去后,照课文的样子，编一个童话故事・再配一副插图，讲给爸爸、妈妈听好吗？

［板书设计］小鱼（图片）摇拨水小壁虎借尾巴老黄牛（图片）乓（彩色图片）八、、子（图片）摆掌握方向再生、保护

的样子，编一个童话故事・再配一副插图，讲给爸爸、妈妈听好吗？

［板书

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