小学人教部编版(新)二年级上册(2017)-玩具大揭秘-班会课教案-公开课

玩具总动员畅谈玩具，说说快乐说说你喜欢的玩具师：你们喜欢什么玩具？出示学生玩玩具的照片，说说玩具带给你什么？师：小朋友们说了这么多有趣的玩具。谁能说说你是怎么玩玩具的？玩玩具时有没有发生过什么事？揭题师：同学们讲了这么多玩具，所以今天我们的课就和玩具有关，题目叫——《玩具大揭秘》请出学习小伙伴——君君（ppt人物形象）师：今天我们要认识一位新伙伴，看，他的名字叫君君（ppt）和他打个招呼吧，君君你好。）君君：嗨，大家好。我叫君君。很高兴认识你们！我可是个玩具达人。今天想在这里找几个小伙伴一起玩。谁愿意和我玩呢？游戏闯关师：如果你们想和君君一起玩，那就要过他的闯关游戏才行。你们有信心闯过去吗？第一关：分一分师：第一关会是什么呢？让我们来听君君怎么说。君君：小朋友们，看到玩具贴纸了吗？这些都是你们喜欢玩的玩具。请你们按不同的类别给这些玩具进行分类吧。（黑板上贴着9个或6个常见的学生玩具图纸。黑板上提前贴上类别：安全能玩的、危险的、有害的）2、2人一组讨论一下怎么分。指名上台来把玩具进行分类。说一说师：教师提问学生为什么这么分？谁有不同意见？（根据学生的回答，教师相机补充相关的玩具的新闻和资料。）【玩具手枪】师：玩玩具手枪会有什么危险？预设：预设：生1、会伤到别人；2、自己也可能受伤师：我们来看一个关于玩具枪的新闻吧。看完后你想说？师：看来玩具枪真的是很危险呢。【水晶泥】师：水晶泥为什么是有害的玩具呢？指名回答师：关于水晶泥，君君有话说。水晶泥又叫“史莱姆泥”，质地类似于果冻，凉凉的、非常柔软，但有些粘手。水晶泥的制作材料里有一种毒性较高的化合物，名叫硼砂。硼砂不可用手直接碰触，碰到了必须洗手。）（ps：君君念）师：老师想问问小朋友们，你们平时怎么玩水晶泥？听了君君的介绍，现在你还想玩水晶泥吗？如果继续玩下去会有什么后果？【吸水珠】师：小朋友们，有一种玩具和水晶泥差不多，他就是水晶宝宝。水晶宝宝是用油和清水做成的，它的颜色是用颜料染成的，它是水灌到了里面，然后形成了一颗水晶宝宝。“水晶宝宝”含有苯、铅等化学物质，这两种物质对儿童都会造成一定伤害，如用手摸，接触久了很可能造成一些接触性的皮炎。师：关于这两个玩具，这里还有一些新闻呢。师：你们是不是发现水晶泥和水晶宝宝都有一个共同特点了呢？师：对了，那就是都不能直接用手碰。所以他们都是属于有害一类的。改一改师：通过君君给我们的资料，相信小朋友们能更好的区分玩具。现在有个别要纠正的小朋友们请马上行动起来。（绕一圈）师：现在小朋友们都完成了，让我们看一看通关了没吧。（玩具分类结束，播放通关效果）（二）第二关：想一想1、师：通过小朋友们的分类，我们已经知道哪些玩具是安全能玩的，哪些是危险的玩具，哪些是有害的玩具。现在我们要去闯第二关啦。你们有信心闯过去吗？让我们听听游戏规则吧。君君：刚才小朋友们已经给玩具分成不同的类型了。其中有一些玩具是危险的，有些玩具是有害的。可是小朋友们有很想玩这些玩具，又该怎么办呢？请你们多动脑筋，想一想吧。2、4人小组进行讨论。指名说。选一个自己想说的玩具。讲讲怎么玩才好。【玩具枪】师：玩具手枪哒哒哒（板贴：玩具手枪哒哒哒），看起来真好玩。但你觉得玩具枪该怎么玩才行？预设：1、在空旷的地方；2、不要装子弹；3、不能对着别人射击（相机板贴：射到身上哎呀呀、拿掉子弹去空地。）师：小朋友们的办法真好，用了这些办法我们就能开心快乐地玩了（板贴：开心玩乐笑哈哈。）师：小朋友们，你们都学会玩玩具手枪的方法了吗？让我们一起来读读这首小儿歌吧。（玩具手枪哒哒哒，射到身上哎呀呀。拿掉子弹去空地，开心玩乐笑哈哈。）【弹弓】师：玩具弹弓啪啪啪（板贴：玩具弹弓啪啪啪），看起来也很好玩啊。但你觉得该怎么玩才行？预设：1、在空旷的地方；2、不要装子弹；3、不能对着别人射击（相机板贴：射到身上哎呀呀、拿掉子弹去空地。）师：小朋友们的办法真好，用了这些办法我们就能开心快乐地玩了（板贴：开心玩乐笑哈哈。）师：小朋友们，你们都学会玩玩具弹弓的方法了吗？让我们一起来读读这首小儿歌吧。（玩具弹弓啪啪啪，射到身上哎呀呀。拿掉子弹去空地，开心玩乐笑哈哈。）【玩具剑】师：玩具刀剑咔咔咔（板贴：玩具刀剑咔咔咔），拿在手上真帅气呢。但你觉得该怎么玩才行？预设：1、不能打到人；3、去空地玩（相机板贴：打到身上哎呀呀、想要舞剑去空地。）师：小朋友们的办法真好，用了这些办法我们就能开心快乐地玩了（板贴：开心玩乐笑哈哈。）师：小朋友们，你们都学会玩玩具弹弓的方法了吗？让我们一起来读读这首小儿歌吧。（玩具刀剑咔咔咔，打到身上哎呀呀。轻轻挥舞去空地，开心玩乐笑哈哈。）拓展师：我还想问问，你们还知道哪些玩具是危险的，但是只要注意就能玩的？哪些是危险不能玩的？（可以出示学生调查表，让学生说说自己的玩具）预设：氢气球，遇火会爆炸，所以玩的时候要远离火；锋利的铁制的刀剑不能玩……小结：师：通过这一关我们知道了一些像刀啊、枪啊、棍棒呀等等这类危险玩具不能对着人，最好在空地玩才安全。（板贴：枪剑棍棒不对人，空旷场地尽情玩。）师：小朋友们讲得很精彩，让我们看一看通关了没有？（播放通关效果）（三）第三关：帮一帮师：小朋友们又闯过一关啦，真了不起！你们学会了如何正确玩玩具。不过有一位小朋友们因为不会正确玩玩具，还引起了不小的风波呢!下面请看君君带来的最后一关。君君：几个小朋友在玩玩具的过程中，遇到了一些麻烦。请小朋友们帮一帮他们吧。第一版块:玩具场合要注意1.出示图片图1:同学们围坐在一起玩棋。教室里很吵。师：小朋友在教室里下棋，声音很大，吵着边上看书的同学了。如果想要在教室下棋，我们可以________。图2：几个同学在课间玩陶泥结果桌上涂满了泥。师：看啊，小朋友们在教室里玩陶泥。接过把桌子弄得这么脏。如果想要玩陶泥，我们可以___________。图3:在教室里踢毽子，毽子踢到空调上了。师：小朋友在教室里踢毽子，毽子飞到空调上了。如果想玩毽子，我们可以__________。师：小朋友们，毽子、跳绳一类的玩具应该在操场这样的空地去玩，下棋时应该要注意不能吵到边上的人，玩陶泥时不能把桌子弄得这么脏乱。这几件事都告诉我们一个道理，你们知道是什么吗？（板书：玩耍场地有选择）师：我们继续往下看。第二版块:玩具时间巧安排出示情景剧（凡凡在玩魔尺，结果被爸爸妈妈批评了，老师也没收了他的玩具魔尺。大家都说要玩安全的玩具，魔尺是一个安全的玩具，为什么还不让玩呢？）2.寻求帮助师:谁能告诉凡凡为什么不能玩?预设：1上课不能；2耽误学习；3要在课间、完成学业后才能玩……3、师总结:我们应该合理安排时间，不能把玩玩具当作生活中最重要的事，要保证上课的时候不玩，要在完成作业后再玩，免得耽误学习。（板书：时间安排要适当）看来又一个烦恼被我们解决了。（播放过关动画）第四关：辩一辩师：小朋友们很棒，又闯过了一关。接下来是最难的一关。能不能闯过去？君君：通过上面一关，小朋友们已经知道玩玩具时要注意地点和时间。现在请你们说一说，下面几种情况你觉得对吗？放学后，小小在马路上玩魔尺。课间，人来人往的教学楼走廊里，小红在高兴地跳绳。周末，小明在家里玩水枪，玩了一整天。放学后，小刚一回到家就先去玩魔方，一直玩到7点多。在爸妈的催促下，才去写作业。终于在10点写完了所有作业。班级交流师：看来小朋友们已经完全掌握了如何正确玩玩具呢。（播放过关动画）玩一玩1、玩具一起玩师:祝贺你们游戏闯关成功！君君想要邀请你们一起玩呢。君君：恭喜小朋友们闯关成功。现在我们可以一起来玩了。每个小组长都有一个玩具盒，里面有一些玩具，请小朋友们4人一组，一起玩玩具吧。师：请小组长拿出来，4人一组一起玩吧。时间为5分钟。等时间到了，请大家快速坐好不动。学生自由玩玩具玩具要收拾师：时间到，做做好。小小手，放放好。看到你们玩得这么高兴，我都不忍心打扰你们呢。看着你们玩，我就想起了教室里的那个玩具箱。看啊，（ppt出示照片）班级里的玩具箱里乱糟糟的，跳棋里的棋子少了好几颗呢。这是为什么啊？预设：没有收拾师：玩好玩具不收拾会怎么样？棋子少了一些，还能玩吗？预设：1、找不到玩具；2、玩具再也玩不了师：也就是说，玩好玩具后，我们得干什么？预设：收拾玩具。师：是啊，如果下次还想尽情地玩，开心地玩，我们就得收拾好玩具（板书：玩后收拾不能忘)。刚才我们已经玩了玩具，现在就应该干嘛了？（收拾）请快速整理一下吧。师:小朋友们整理玩具很认真，速度也快，我看到几个玩具盒被整齐地放在桌角了，桌面又变得干净整齐了呢。真棒！玩时要礼让师：刚才在玩的时候，我还发现一件事，一个小朋友A想玩沙包，但是沙包不够分，边上的小朋友B就把手中的沙包让给了她。如果当时这位小朋友B不让，那个小朋友A又非要玩沙包。会有什么结果？预设：吵架师：如果不礼让，小朋友们就不能开心地玩了。那在玩的时候该怎么让才好呢？谁有做到礼让的，可以说说你怎么谦让的？预设：1、让一个人先玩，玩一会儿再让另一个人玩。2、两人一起玩。师：小朋友们，谦让我们的传统美德，大家相互谦让，游戏时才能更愉快。（板书：你让我让才最棒！）四、爱玩会玩才最棒师:孩子们，这节课我们走近了玩具，知道了哪些玩具很安全，哪