《百合花》课件+2024-2025学年统编版高中语文必修上册

“百合花是一种十分美丽的鲜花，它有着百年好合、纯洁神圣、清纯可爱、深深的祝福和伟大的爱五种较为常见的花语含义。导入：尝试说出下列花的花语茹志鹃统编高中语文必修上册授课人：长郡斑马湖中学谢忠凯茹志鹃（1925—1998），女，浙江杭州人。1943年参加新四军，1955年由南京军区转业到上海作协分会，任《文艺月报》编辑。1958年3月，在《延河》月刊发表的著名作品《百合花》，标志着她艺术风格开始形成。这篇没有爱情的爱情牧歌，曾被茅盾誉为当时最使他满意和感动的一篇作品，赞赏这篇小说具有清新俊逸的艺术风格，是“静夜的箫声”。

茹志鹃写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。

冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，那时的同志关系”。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”

所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。

小说导读：《百合花》里的人物事件并非真人真事，但小说里描写的战斗及战斗的时间地点是真实的。1946年中秋节，总攻海岸之战打响，茹志娟在总攻团的前线包扎所做战勤工作。她在包扎所的第一个工作就是去借被子。

战斗开始后，她负责记录那些牺牲的战士的姓名单位。回首往事，茹志鹃感到战争使人不能有长谈的机会，但是战争却能使人深交。有时仅几十分钟、几分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这个一刹那里，便能够肝胆相照，生死与共。于是，茹志娟决定要写一个普通的战士、一个年轻的通讯员的故事，首先设定的便是他的性格：质朴羞涩。而至于小说的主题她并未想过。她大约用了一个星期就完成了小说，但作品寄出去后不久便被退稿，理由是“感情阴郁不能发表”。几经周折，小说《百合花》终于发表在1958年第3期的《延河》杂志上。预习检测liào

qiánchǒunèniù一、读准加点字的音。撂()讷()

憨()讪()嬷()砦()磕()瞅()拗()虔诚()发髻（）忸怩（）shànhānmózhàikēniǔníjì预习检测（二）掌握下列字词。1、张皇：2、忸怩：3、执拗：4、尴尬：5讪讪：6、虔诚：难为情的样子。恐慌，慌张。（神色、态度）不自然。固执任性，不听从别人的意见。形容不好意思或不大方的样子。恭敬有诚意。任务一：梳理小说情节1.小说描写了一个什么故事？（人+事）

我军前沿包扎所里发生的一个小插曲。“我”原来是文工团员，因战时需要被派往前沿包扎所，护送任务派给一个小通讯员，他的腼腆和害羞使我产生了强烈的好奇和好感。然后新媳妇出现，她起初不愿借被子，为此事通讯员蒙羞两次，且挂破上衣，新媳妇心存内疚，执意寻找机会弥补。后来，通讯员在救人时牺牲了，新媳妇毫不犹豫地把百合花被子献给这位年轻的战士。

开端发展高潮结局在浑然一片中理出头绪（1—23）（24—43）（44—57）（58—59）通讯员带“我”去包扎所通讯员随“我”借被子通讯员救人牺牲新媳妇献出自己的新婚被子初读文本，梳理脉络第一部分（1-23）：开端

通讯员送我去前沿包扎所（带路）第二部分（24-43）：发展通讯员和“我”一起向新媳妇借被子（借被）

第三部分（44-52）：再发展新媳妇在包扎所帮忙（帮忙）第四部分（53-57）：高潮通讯员牺牲，新媳妇坚持帮通讯员缝衣服（牺牲|缝衣服）第四部分（58-59）：结局新媳妇执意将自己的新被子盖在通讯员的身上入殓（盖被）叙事人称第一人称“我”，给读者以身临其境的感觉，显得真实，可以增强小说的可信度、真实感。

小说用第几人称展开叙述的？有什么作用？2.“我”在小说中的作用是什么？应考速记：小说中“我”的作用:①是故事的叙述者，增强故事的真实性。②是小说的线索人物，贯串整个故事。③小说是由“我”的所见、所闻、所做、所感而展开的，推动故事情节的发展。④小说人物是“我“眼中的人物，有助于人物形象的塑造。①“我”对通讯员先是“生起气来”，再是“发生了兴趣”，然后是“从心底爱上了这个傻乎乎的同乡”，通过“我”的细腻而有层次的心理活动来刻画人物，这就由远到近、由淡到浓、由表及里地刻画了小通讯员这个人物形象。②“我”是整个故事的参与者和见证人，是故事的一部分，“我”为通讯员和新媳妇提供了活动环境，也推动着情节的发展。从小说的结构线索来看，小说始终围绕着“我”和通讯员之间的交往展开叙事:“我”与通讯员去前沿包扎所、“我”与通讯员一起借被子、“我”在前沿包扎所最后一次见到通讯员(通讯员牺牲)。围绕这个线索，作者巧妙地把“我”对通讯员的感情变化融入其中:从开始的生气、产生兴趣到逐渐熟悉，接着从心底爱上这个傻乎乎的小同乡，然后是中秋夜的思念、牵挂，到最后通讯员牺牲，“我”的内心无限悲痛。这样，“我”的感情始终贯串在整个小说的故事情节之中，“我”的形象也逐渐丰满起来，一个热情大方、活波开朗的女性形象跃然纸上。小说中正是有了“我”的介入，通讯员的腼腆与羞涩、纯朴与善良才更具说服力和感染力。这种文学的描写与渲染，让读者看到了生活在这片土地上的善良可爱的解放军战士，看到了他们的勇敢和忠诚。走近人物讨论：快速阅读文本，我眼中的小通讯员和新媳妇是怎样的人？这是一个

的通讯员这是一个

的新媳妇积累小说塑造人物的方法肖像描写心理描写动作描写语言描写神态描写细节描写侧面描写(间接描写)：如侧面衬托突出人物（以人衬人、以景衬人、以场面衬人)正面描写(直接描写)形象鉴赏走近人物小通讯员7、现在从背后看去，只看到他是高挑挑的个子，块头不大，但从他那副厚实实的肩膀看来，是个挺棒的小伙，他穿了一身洗淡了的黄军装，绑腿直打到膝盖上。8、我看见他那张十分年轻稚气的圆脸，顶多有十八岁。外貌描写年轻朴实的农家小伙子5段和6段描写小通讯员的怎样的反常行为？表现了人物怎样的性格？始终与“我”保持距离，既不让“我”赶上，又不将“我”拉的很远。不让“我”赶上，因为他不好意思与女同志打交道，表明他是一个羞涩、腼腆的小伙子。不将“我”拉的很远，因为他的任务是陪“我”到战地包扎所，担心“我”迷路，表明他是一个善良而有责任心的人。6、我走快，他在前面大踏步向前；我走慢，他在前面就摇摇摆摆。奇怪的是，我从没见他回头看我一次，我不禁对这通讯员发生了兴趣。（动作描写）走近人物小通讯员第8段末“他见我挨他坐下”后对“他”描写属于什么描写？写出人物怎样的性格？神态描写、心理描写，写小通讯员的腼腆、羞涩、局促，表现出他质朴、纯洁的心灵。他见我挨他坐下，立即张惶起来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹，局促不安，掉过脸去不好，不掉过去又不行，想站起来又不好意思。我拚命忍住笑，随便地问他是哪里人。他没回答，脸涨得像个关公，讷讷半晌，才说清自己是天目山人。走近人物小通讯员38、他听到这里，突然站住脚，呆了一会，说：“那！……那我们送回去吧！”（语言描写）42、他精神顿时活泼起来了，向我敬了礼就跑了。走不几步，他又想起了什么，在自己挂包里掏了一阵，摸出两个馒头，朝我扬了扬，顺手放在路边石头上，说：“给你开饭啦！”说完就脚不点地的走了。（动作描写、语言描写）54、“这都是为了我们，……”那个担架员负罪地说道，“我们十多副担架挤在一个小巷子里，准备往前运动，这位同志走在我们后面，可谁知道狗日的反动派不知从哪个屋顶上撂下颗手榴弹来，手榴弹就在我们人缝里冒着烟乱转，这时这位同志叫我们快趴下，他自己就一下扑在那个东西上了。（语言描写、侧面描写）28、“女同志，你去借吧！……老百姓死封建。……”（语言描写）25段，通讯员“踌躇”了一下，才和“我”一起出去，分析“踌躇”一词的表达作用。因为他不习惯和女人打交道，但是对革命的责任感又促使他去，“踌躇”一词真实地反映了通讯员的心理状态。①为什么说老百姓死封建？通讯员遇到什么情况？这样写具有设置悬念的作用；②利用误会法，便于和后文形成对比，突出新媳妇借被子的可贵。⑵通讯员说“老百姓死封建”，仔细品味这样写有哪些作用？规范答题：1.天真纯洁、充满朝气，如他的布枪筒里稀疏地插着几根树枝作为点缀2.憨厚朴实、拘谨腼腆，“他见我挨他坐下，立刻张皇起来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹，局促不安”3.不善言辞、善解人意，4.关心战友、舍己救人，在危急关头挺身而出，为救战友英勇牺牲合作探究：小通讯员形象

腼腆、淳朴、勇敢、热爱生活、关心同志、临危不惧、舍己救人的小通讯员走近人物新媳妇30、一会，门帘一挑，露出一个年轻媳妇来。这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的留海。穿的虽是粗布，倒都是新的。（外貌描写）一个美丽的、刚过门的新媳妇走近人物新媳妇30、她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑。……只好硬了头皮，讪讪的向她开口借被子了，接着还对她说了一遍共产党的部队，打仗是为了老百姓的道理。这一次，她不笑了，一边听着，一边不断向房里瞅着。我说完了，她看看我，看看通讯员，好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌，她转身进去抱被子了。（动作、神态描写）羞涩、亲切善良、友好、对革命队伍的真诚34、那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。通讯员却高低不肯，挟了被子就走。（动作描写）走近人物新媳妇44、那位新媳妇也来了，她还是那样，笑眯眯的抿着嘴，偶然从眼角上看我一眼，但她时不时的东张西望，好像在找什么。后来她到底问我说：“那位同志弟到哪里去了？”我告诉她同志弟不是这里的，他现在到前沿去了。她不好意思地笑了一下说：“刚才借被子，他可受我的气了！”说完又抿了嘴笑着，动手把借来的几十条被子、棉絮，整整齐齐的分铺在门板上、桌子上（两张课桌拼起来，就是一张床）。我看见她把自己那条白百合花的新被，铺在外面屋檐下的一块门板上。（语言描写）（动作、神态）对通讯员的牵挂、愧疚纯朴、善良52段，“我跟她说了半天，她才红着脸，同意了。不过只答应做我的下手。”如何理解这段话?

这段话表现了妇女们的思想保守和羞涩，同时和下文新媳妇亲手为通讯员擦洗形成对比，表现了她对通讯员的尊敬和深情。因为是一个刚过门三天的新媳妇，所以在包扎所照顾男伤病员，为他们擦拭身上的污泥血迹感到放不开手，但这句话真正的意图是为下文通讯员牺牲，此时新媳妇“庄严而虔诚地给他拭着身子”作了一个铺垫。新媳妇前后的变化，写出了她对为百姓捐躯的通讯员的崇敬，更加展示其善良、纯真、高洁的品质。走近人物新媳妇55、我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯，解开他的衣服，她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他拭着身子。（神态，动作描写）56、她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。（动作描写）新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。57，我实在看不下去了，低声地说：“不要缝了。”她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。58，卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。（神态，动作描写）58，卫生员为难地说：“被子……是借老百姓的。”（语言描写）59，“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。（动作、语言描写）新媳妇有怎样的性格特点？

新媳妇——娴静淳朴善良纯真高洁不仅写出了她对通讯员的友善、关切、歉疚、崇敬、痛惜、悼念的态度变化，更展示了新媳妇娴静、淳朴、善良、高洁如百合花一样美丽的人性美和性格美。细节描写的作用1.典型的细节可以刻画人物性格。2.典型的细节可以深化主题。3.典型的细节可以推动情节的发展。4.典型的细节可以渲染时代气氛、地方特色。5.典型的细节可以暗示影射。探究细节描写对表现人物的作用深入探究找出本文的细节描写1、肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算作装饰点缀。爱美爱生活，朝气蓬勃2、我走过去拿起那两个干硬的馒头，看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。枪管上的野菊花属于细节描写，和前文形成照应，表现出通讯员对自然、对生活的热爱，天真质朴的心灵以及临近战斗仍从容不迫的性格特征。深入探究找出本文的细节描写3、衣服上的破洞34、第一次是在“我”和通讯员从新媳妇家借了被子出门时，通讯员由于“接过被子，慌慌张张地转身就走。不想他一步还没有走出去，就听见‘嘶’的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一片布来，口子撕得不小”，结果“那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。通讯员高低不肯，挟着被就走”。写出了通讯员的朴实、腼腆、执拗，也写出了新媳妇的友善、热情、关切。这一细节也为后文埋下伏笔。43、第二次是当通讯员回部队时，“他已经走远了，但还见他肩上撕挂下来的布片在风里一飘一飘”。照应前文，这一细节写出了通讯员天真质朴的心灵和回部队时乐观的情绪，同时也为下文作铺垫。深入探究找出本文的细节描写3、衣服上的破洞53、第三次是在通讯员牺牲前，在屋檐下那块门板上“只见新媳妇端着水站在床前，短促的‘啊’了一声”，“他安详地合着眼，军装的肩头上露着那个大洞，一片布还挂在那里”。56、第四次是在作品的倒数第三段：“我过去一摸，果然手都冰冷了。新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。”⑴“军装的肩头上露着那个大洞，一片布还挂在那里”，这是文中第三次出现“破洞”，这次写“破洞”有什么作用？一方面印证了牺牲的就是通讯员，照应上文、铺垫下文；另一方面写出新媳妇和“我”为此而万分痛惜的心情。照应上文，更表现出新媳妇把通讯员当做亲人，对他无比崇敬的感情。⑵第四次出现“破洞”，具体有什么作用？两次写给“我”开饭时吃的两个馒头，前后作用有何不同？在通讯员回部队时，给“我”两只馒头，说是“给你开饭了”，表现了他关心他人、活泼可爱的性格。在通讯员牺牲后，新媳妇给他缝衣服上的“破洞”，“我”无意中摸到那两只馒头，这里再写两只馒头，不仅是对前文的照应，也造成了睹物思人、强化人物形象的作用。深入探究尝试回答下列问题明知已无实用意义,为什么新媳妇还缝补通讯员衣服的破洞,把结婚用的新被子垫放到他的棺木中?这是无法控制的深挚情感的倾泻：一是无法补救的歉疚之情二是对舍己救人的英雄战士无比崇敬的感情。三是对这个年轻可爱生命骤然离去的痛惜之情、深情悼念。走近人物新媳妇新媳妇是她美丽、善良、纯洁、高尚的。在情节中，她的性格是发展的。不仅写出了她对通讯员的友善、关切、歉疚、崇敬、痛惜、悼念的态度变化，更展示了新媳妇娴静、淳朴、善良、高洁如百合花一样美丽的人性美和性格美。课文中的环境描写有什么作用？写出了雨后空气的清晰，烘托出我愉快的心情，表现出我的革命乐观主义精神。对幸福生活的向往，对战争的厌恶，与后文战地的紧张形成对比。找出文中环境描写的句子，并分析其作用。（第4段、45段、47段虚写）环境描写的作用：一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景，照应题目；二、渲染气氛，烘托人物心情；三、展示人物性格；四、暗示故事，推动情节的发展；五、深化小说的主题思想。深入探究百合花在文中有什么作用？33、这原来是一条里外全新的新花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花。59、在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上洒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。1.小说以“百合花”为标题，有怎样的含义？提示：小说标题的含义一般从表层含义和深层含义的两个方面来分析。表层含义即标题的字面含义、文中内容；深层含义即引申义、比喻义、象征义。①百合花是新媳妇被子上的图案，她把自己唯一的嫁妆——印有百合花图案的被子献给牺牲了的战士，以“百合花”为标题，可以概括小说的基本情节。②百合花色泽文雅，香气清幽，白净纯洁，以“百合花”为标题，象征了军民间纯洁的感情，表达了人民对革命英雄的崇敬和热爱。以“百合花”为标题的作用①题目串起小说的主要情节。百合花是小说中年轻媳妇新被子上的图案，新被子是贯串全文的线索，作者借助新被子串起小说的主要故事情节，如借被子、献被子、盖被子，把主要人物联系起来。②题目是人物美好心灵和品格的象征。年轻的通讯员舍身救人，漂亮的新媳妇舍弃自己唯一的嫁妆---新被子，他们都有着纯真、高洁、美好的心灵，具有如百合花一样美丽的人性美。③题目是主题的象征。小说中表现出革命战争时期军民之间、战士之间高尚、纯洁的感情，标题象征着小说的人情美，这恰恰是小说的主题。④题目使表达文雅、含蓄。小说题目一语双关(借代)，使表达