2024年教师资格之小学综合素质基础试题库和答案要点

2024年教师资格之小学综合素质基础试题库和答案

要点

单选题（共40题）

1、1〜4年级从写话、习作人手，是为了降低起始阶段的难度，重在培养学生

的（）和自信心。

A.写作能力

B.写作兴趣

C.写作技巧

D.写作天赋

【答案】B

2、按照《中华人民共和国教育法》的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事,

扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由

（）来处罚。

A.学校

B.教育主管部门

C.家长

D.由公安机关给予治安管理处罚

【答案】D

3、（）就是把同类事物的共同属性联结起来，或把个别事物的某种属性推广到

同类事物中去的思维方法。

A.比较

B.分析

C.概括

D.综合

【答案】C

4、经县级人民政府批准，乡、民族乡、镇的人民政府根据（）的原则，可以在

本行政区域内集资办学用于实施义务教育学校的危房改造和修缮、新建校舍，

不得挪作他用。

A.强制

B.完成任务

C.自愿、量力

D.制定数额

【答案】C

5、人们常说“聪明早慧”，或者“大器晚成”，这表明人的身心发展具有

（）。

A.个别差异性

B.阶段性

C.互补性

D.顺序性

【答案】A

6、下列关于消防常识的表述，不正确的是（）。

A.煤气泄露充满室内时，应首先打开门窗通风

B.当汽车因燃油泄露着火时，应立即用水浇灭

C.电器因短路着火时，可用干粉灭火器扑灭

D.当森林发生火灾时，可以用覆土方式扑救

【答案】B

7、（）年12月28日，兄弟俩在法国巴黎卡普辛大道十四号大咖啡馆的地下

室展开了“活动影戏”，标志着电影的诞生。

A.1894

B.1895

C.1896

D.1897

【答案】B

8、一个民族是否具有竞争能力、是否能够立于不败之地的关键是（）

A.创新能力

B.学习能力

C.拼搏精神

D.团结精神

【答案】A

9、呈现大自然多样性的热带森林是许多动植物的最后栖息地，它们的存在对人

类来说极其重要。面对热带森林被严重破坏的状况，人们很容易忘记，这是温

带地区大部分森林已经遭遇过的：在已开发地区，大量原始森林消失了；在开发

区，尤其在严重降雨区，一旦那些山坡的植被遭到破坏，就会引起诸如洪水和

泥土坍塌等问题。多数植物种类分布广泛，能够承受局部砍伐并幸存下来，但

有些种类分布范围很狭窄，过量砍伐会使之永远消失。

A.呼吁重视与加强对温带森林的保护

B.说明温带森林实际上更易遭到破坏

C.分析乱砍滥伐森林的严重后果

D.强调森林对人类生存的重要性

【答案】A

10、许多上了年纪的老北京人都对小时候庙会上看到的绝活念念不忘，如今，

这些绝活有了更为正式的称呼一一民间艺术。然而，随着社会现代化进程加

快，中国民俗文化面临前所未有的生存危机。城市环境不断变化，人们兴趣及

爱好快速分流和转移，加上民间艺术人才逐渐消失，这一切都使民间艺术发展

面临困境。

A.市场化是民间艺术的出路

B.民俗文化需要抢救性保护

C.城市建设应突出文化特色

D.应提高民间艺术人才的地位

【答案】B

n、小刚同学因多次旷课被学校处分，他对学校给予的处分不服，向有关部门

提出教育申诉，被申诉人是（）。

A.校长

B.学校

C.书记

D.教育行政部门

【答案】B

12、刑警队需要充实缉毒组的力量，关于队中有哪些人来参加该组，已商定有

以下意见：（1）如果甲参加，则乙也参加；（2）如果丙不参加，则丁参加；（3）如果

甲不参加而丙参加，则队长戊参加；（4）队长戊和副队长己不能都参加；（5）上级

决定副队长己参加。

A.甲、丙、己参加

B.丙、丁、己参加

C.甲、丁、己参加

D.甲、乙、丁、己参加

【答案】D

13、初中毕业的陈某想当村里的小学老师.于是报名参加教师资格证考试，下

列选项正确的是（）。

A.经过刻苦努力陈某可以取得教师资格证

B.经过专业培训陈某可以取得教师资格证

C.陈某的学历不符.无法取得教师资格证

D.陈某水平有限.无法通过教师资格证考试

【答案】C

14、在教学过程中，素质教育强调的是（），而不是简单地获得结果。

A.记忆知识

B.“发现”知识

C.积累知识

D.搜集知识

【答案】B

15、下列兄弟行辈中长幼排行的次序中表示老四的是？（）

A.季

B.孟

C.叔

D.仲

【答案】A

16、马上就要期末考试了，班主任王老师为了让班上同学都取得一个好成绩，

经常占用体育课和音乐课的时间。王老师的做法()。

A.正确.可以提高学生的学习成绩

B.正确，给予学生充分的学习时间

C.错误，忽视了学生的独立性

D.错误，忽视了学生的完整性

【答案】D

17、在我国常用的俗语中，有相当一部分都有与其意思相同或相近的成语相对

应，下列对应不恰当的一项是()

A.刨根问底一一打破沙锅问到底

B.双管齐下一一眉毛胡子一把抓

C.语无伦次一一前言不搭后语

D.吹毛求疵---鸡蛋里挑骨头

【答案】B

18、内流河也称“内陆河”，指没有流入海洋的河流，大多分布在大陆内部干燥

地区，上游降水或冰雪融水为其主要补给水源，最终消失于沙漠或注入内陆湖

波。下列中国内流河中，最长的是()

A.塔里木河

B.柴达木河

C.尼雅河

D.疏勒河

【答案】A

19、某教师衣着遛遢，不讲个人卫生，他认为教师课教好就行了。教师的言行

违反了哪一条教师职业道德规范（）

A.教书育人

B.为人师表

C.严谨治学

D.爱岗敬业

【答案】B

20、下列选项中，不符合《中小学班主任工作条例》特点的是（）。

A.班主任有体罚学生的权利

B.明确了班主任的工作量

C.提高了班主任的经济待遇

D.保证了班主任教育学生的权利

【答案】A

21、维也纳古典乐派的三个代表人物是（）。

A.巴赫、海顿、贝多芬

B.海顿、贝多芬、莫扎特

C.巴赫、贝多芬、莫扎特

D.贝多芬、莫扎特、舒伯特

【答案】B

22、刘老师为了最大限度地利用上课时间.在课上总是不停地进行讲解，并且

强行要求学生记忆，课下布置大量的重复性作业。刘老师的做法（）。

A.正确，帮助学生快速学习知识

B.正确，提高了学生的学习效率

C.错误，没有做到以学习者为中心

D.错误，不利于良好师生关系的建立

【答案】C

23、Windows中利用“查找”窗口不能按（）。

A.文件中所包含的文字查找

B.文件创建日期查找

C.文件所属类型查找

D.文件属性查找

【答案】D

24、根据有关规定，实施义务教育的普通学校应当接收具有接受普通教育能力

的残疾适龄儿童、少年（）。

A.单独设班

B.随班就读

C.混合编班

D,均分到班

【答案】B

25、正电子发射断层扫描装置（PECT）是

A.第一类医疗器械

B.第二类医疗器械

C.第三类医疗器械

D.特殊用途医疗器械

【答案】C

26、魏晋时期，建安七子是当时文学的代表人物，下列属于建安七子的是

()O

A.嵇康

B.曹植

C.山涛

D.阮踽

【答案】D

27、明末清初三大思想家指的是()。

A.朱熹、王守仁，顾炎武

B.戴震、王夫之、魏源

C.董仲舒、黄宗羲、王夫之

D.黄宗羲，顾炎武，王夫之

【答案】D

28、第一类医疗器械产品由哪个部门审查批准后发给产品注册证书

A.省级药品监督管理部门

B.省级卫生部门

C.设区的市级政府药品监督管理部门

D.国家药品监督管理部门

【答案】C

29、万老师教学很认真，经常辛辛苦苦从上课讲到下课，嗓门特别大，被同事戏称

为"全天候广播员"，可教学效果一直不好，万老师需要反思的是：（）

A.教学态度

B.教学方式

C.教学目的

D.教学条件

【答案】B

30、阴阳互根互用的内容包括

A.阴阳的依存关系

B.阴阳消长的基本形式

C.阴阳的相对属性

D.阴阳转化的内在依据

E.事物发展变化的条件

【答案】A

31、交接于足指端的经脉有

A.胃经与脾经

B.膀胱经与肾经

C.肺经与大肠经

D.心包经与三焦经

E.心经与小肠经

【答案】A

32、油画《向日葵》的作者是后印象派大师（）

A.德加

B.高更

C.凡？高

D.塞尚

【答案】C

33、韩国人爱吃酸菜，罗艺爱吃酸菜，所以，罗艺是韩国人。能证明上述推理

荒谬的是（）。

A.所有的阿肯特的人都说谎，汤姆是阿肯特人，所以，汤姆说谎

B.会走路的动物都有腿，桌子有腿，所以，桌子是会走路的

C.雪村爱翠花，翠花爱吃酸菜，所以，雪村爱吃酸菜

D.所有的金子都闪光，所以，有些闪光的是金子

【答案】B

34、“一桌子苹果，别人通常挑一两个，挑三四个。毕加索最可气，每个都咬

上一口，每个苹果上都有他的牙印儿。”一位中国画家如此评价毕加索。毕加

索一生搞过素描、油画、雕塑、版画，担任过舞台设计，还写过小说、剧本和

无标点散文诗。

A.毕加索吃苹果，每个都只咬一口。中国作家对这种做法不以为然

B.很多人都像毕加索一样参与过许多艺术类型的创作

C.毕加索在艺术领域的许多方面进行过创作的尝试

D.毕加索是个天才式的人物，没有他不涉及的艺术领域

【答案】C

35、下列选项中不属于孟子思想的一项是（）。

A.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈

B.一日暴之，十日寒之，未有能生者也

C.人伦明于上，小民亲于下

D.知之者不如好之者.好之者不如乐之者

【答案】D

36、在汉字的形体演变过程中，位于小篆和楷书之间的字体是（）。

A.金文

B.大篆

C.隶书

D.草书

【答案】C

37、在Word的编辑状态下，当前输入的文字显示在（）。

A.鼠标光标处

B.插入点

C.文件尾

D.当前行尾

【答案】B

38、肝藏血功能表现在

A.贮藏血液

B.调节血流量

C.防止出血

D.固摄血液

E.推动血行

【答案】A

39、科学不是宗教.宗教都主张信仰，所以主张信仰都不科学。以下哪项最能说

明上述推理是不成立的？（）

A.所有渴望成功的人都必须努力工作，我并不渴望成功，所以我不必努力工作

B.商品都有使用价值.空气当然有使用价值，所以空气当然是商品

C.不刻苦学习的人都成不了技术骨干，小张是刻苦学习的人，所以小张能成技

术骨干

D.台湾人不是北京人，北京人都说汉语，所以，说汉语的都不是台湾人

【答案】D

40、“月有阴晴圆缺”，用科学的观点看待这件事，原因是（）。

A.人有悲欢离合

B.地球绕太阳转动，月球绕地球转动，两者转速不一样，出现偏角，使地球挡

住了月球的一部分

C.地球绕月球转动偏角不同

D.太阳光照射不均匀

【答案】B

大题（共10题）

一、材料：苏老师班里有不少留守儿童，经常不能很好地完成作业，她三令五

申之后，还是有几个学生没有多大改变，最令她生气的是学习委员晓玲，也有

两三次不交作业了。晓玲今天又没交作业，苏老师把晓玲叫到办公室？厉声责

备道：“你怎么也这样？”晓玲不安地说：“老师，我……”“我什么我！今

天放学不许回家，不完成作业，你的学习委员也别当了！”晓玲哭着跑了出

去。下午上课时，苏老师看到晓玲座位空着，便问道：“晓玲呢？”“她哭着

走了。她说不读书了，得回去照顾爷爷。”苏老师听后惊异地问：“怎么回

事？”晓玲同村的一个学生回答说：“她爷爷的腰受伤了，只能躺床上。”苏

老师后悔没听晓玲解释。放学后，苏老师来到晓玲家，只看到躺在床上的爷

爷。知道了苏老师的来意后，老人说：“家里平时就我们爷孙俩，我干活，她

做家务。现在我伤成这样，可苦了她了。眼前的情景让苏老师既怜悯、又自

责。一会儿晓玲回来了，看到苏老师，很诧异，苏老师迎上前说：“我错怪你

了，对不起！”“老师，不怪您，可我没法上学了。”苏老师赶紧说：“学一

定得上，有困难，老师和同学们都会帮助你的。”晓玲如释重负，笑着对苏老

师说："谢谢老师！我会好好学习的！”问题：

【题干】

请从教师职业道德的角度，评析材料中苏老师的教育行为。

【答案】苏老师的教育符合教师的职业道德的相关要求。第一、教师应当进行

关爱学生的教师职业道德。关爱学生的道德规范，要求教师尊重学生人格。平

等公正，对待学生。对学生严慈相济。材料中苏老师起初不去了解学生的家庭

情况，对学生的错误进行一味的批评，是违背教师职业道德的。了解到晓玲没

有完成作业的原因后，又耐心帮助鼓励晓玲继续回学校学习，体现了苏老师对

学生的关心和爱护。第二、教师应当践行为人师表的教师职业道德，为人师表

要求教师要坚守高尚情操。知荣明耻，严于律己。以身作则。材料中舒老师发

现错怪小玲后向晓玲道歉。表示帮助晓玲重回学校，体现了教师犯错后并没有

否认而是及时改正，为学生树立了良好的榜样，体现了苏老师以身作则，为人

师表。综上所述，作为教师在教育教学过程中。要做到关心爱护学生了解与研

究学生。针对学生的差异情况进行因材施教，从而实现学生的全面发展。

二、将垃圾以最恰当的方式清除出城市，是城市的一个长久梦想。城市的历

史，在很大程度上是同垃圾作斗争的历史。为此，城市的建造和空间部署，逐

渐将垃圾的清除作为一个重要目标。垃圾的隐秘清除和运输不仅决定了城市的

纵深方向，它的配置规律也恰好说明了城市的结构。大体上，人们可以根据垃

圾的在场，确定城市的中心和边缘。我们可以说，在城市的中心地带，垃圾最

少；反过来，在城市的边缘地带，垃圾最多。如果我们认为地面上的垃圾主要是

商品消耗后的剩余物，那么，还可以说一一这一点有些吊诡一一商品的饱满地

带，垃圾最少；商品的匮乏地带，垃圾最多。尽管商品是垃圾的前史，在空间

上，商品和垃圾相互排斥，水火不容。城市总是要将商品往它的中心处聚集，

而要把垃圾向它的边缘处驱赶。就此，人们可以根据城市中的垃圾配置，来确

定城市空间的等级和价格，甚至可以确定城市的界线。一个城市的延伸在什么

地方终止?如果说，以前有一个高墙或者一个护城河将城市包围起来，现在，则

是一个隐隐约约的垃圾带将城市包围起来。垃圾在城内和城外之间拉起了一条

分割线；在垃圾的一侧，是城市;在垃圾的另外一侧，是乡村。垃圾在改变城市

的结构。为什么将垃圾不断地往城市的边缘地带驱赶？事实上，直到19世纪，

垃圾总是在城市的中心聚集：越是人口密集的地带，垃圾越是兴旺。如今，人

们为什么要清除垃圾?是因为人们发现了垃圾的致命威胁。垃圾不仅让人们不

快，最重要的是，它是疾病的催化剂。这就是人们根据垃圾来安排城市结构的

原因，“各个居民区及其湿度和方位的安排，作为一个整体的城市及其污水和

下水系统的疏通，屠宰场和墓地位置的确定，人口的密度一一所有这些都是居

民死亡率和发病率的关键性因素”。这样，城市除了设置一套整体的清除垃圾

的机制之外，它还要提高人们的卫生意识，让人们自觉和主动地清除垃圾。人

们应该获得一种有关卫生和垃圾的知识：垃圾之所以要清除，是因为它对健康

和身体产生危害。垃圾是细菌和病毒的藏身之所。清除和拒绝垃圾，是现代医

学的一个律令，同时也是文明和教养的象征。对垃圾的排斥和拒绝，既是纪律

的结果，也是教化的结果。人们已经发现，卫生是现代性的一个核心要素。卫

生的程度，是衡量现代性的程度。就此，也可以说，城市的现代进程，就是一

个观念上和实践中双重地清除垃圾的进程。现代，意味着垃圾将一扫而空。尽

管我们看到城市越来越卫生了，越来越现代了，不过，令人绝望的是，垃圾是

一个无法完全消除的东西，它就像是城市最密切然而又是最讨厌的伴侣。抑或

城市身体上的一个无法治愈的伤口。不仅如此，垃圾会越来越多，现代社会正

一方面不断提高商品转化为垃圾的速度和频率；另一方面，围绕着商品而组织了

一个永不落幕的竞赛：商品层出不穷，更新换代，日新月异。商品的盛大堆积

使得现代都市中的商场越来肿胀；与此遥相呼应的，是城外的垃圾场会堆得越来

越高，越来越触目惊心。（摘编自汪民安《论垃圾》）问题1：城市居民的垃

圾经验与城市的现代化程度有什么关系？请结合文本，简要概括。问题2：文章

认为现代城市与垃圾之间存在着怎么样的关系？请简要分析。

【答案】问题1：（1）人们可以根据垃圾的在场，确定城市的中心和边缘；

（2）人们可以根据城市中的垃圾配置，来确定城市空间的等值和价格，甚至可

以确定城市的界线。问题2：现代城市与垃圾之间的关系（1）垃圾的目标、垃

圾的隐秘清除和运输决定了城市的纵横方向。（2）清除垃圾，是现代医学的一

个律令，也是文明和教养的象征。（3）卫生的程度,是衡量现代性的程度，城市

的现代化进程，就是一个观念上和实践中双重垃圾清除的过程。（4）越是不能

容忍垃圾的城市越是现代；对于个城市内的不同空间，越是排斥垃圾，越是具有

一种空间上的等级优势。

三、某学校老师打算在班里开展一次特长展示活动，同学们踊跃报名，有的学

生是画画，有的是跳舞，有的是唱歌……在同学们积极报名的同时，老师却发

现小刚闷闷不乐，没有报名任何一项特长。老师问小刚：“你有什么特长啊”

小刚回答说：“我削梨又快又好，而且梨皮又薄又长。”老师说：“这也是你

的特长啊！”于是在老师的鼓励下，小刚在班里的特长展示课上给同学表演削

梨，同学们为他响起了热烈的掌声。请从学生观的角度分析教师的行为。

【答案】现代学生观强调“以人为本”，要求教育要以学生为出发点，要促进

学生的全面发展，要面向全体学生。遵从学生的本质属性，将学生视为发展中

的人，具有巨大潜能的人。在教育实践中，不能要求学生十全十美，求全责

备，而是要帮助学生寻找发展的动力和方向，促进学生进步和发展。该案例中

教师的行为一方面保护了学生的自尊心，让学生发现自身的闪光点；另一方面

帮助学生找到了学习的动力，促进其发展。现代学生观还强调尊重个体的独特

性，每个人因遗传素质、社会环境、家庭条件和生活经历的不同，形成了个人

独特的心理世界，他们在兴趣、爱好、气质、性格和特长等方面都存在差异。

案例中的教师关注到学生的独特性，将其视为一种财富，保护和鼓励这一独特

性的发展，使得学生在原有基础上得到完全、自由的发展。

四、材料1：过草地时，饥寒交迫，一位红军战士实在挺不住了，将他的战友

叫到身边，以微弱的声音说：“我不行了，你们继续前行，把红旗插遍全中

国。”材料2：一位老革命家晚年时，曾有人问他，参加长征最大的感受是什

么，他不假思索，操着浓重的乡音回答：“跟着走!综合上述材料所引发的思考

和感悟，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作：角度自选，立意自

定，标题自拟：不少于800字。

【答案】立意方向：不忘初心跟党走、向前走、向前看、信念、坚持、不放

弃、爱国、团结就是力量

五、下面是对老师在班主任工作会上的交流发言。我班上有一个让各科老师都

很头疼的小男孩，叫小安。他经常在课堂上做小动作，有时还会说上几句“俏

皮话”，引得全班同学哄堂大笑;他的作业字迹草，龙飞凤舞……经过现察，我

发现小安虽然调皮捣蛋，但他特别喜欢绘画，我就经常和他交流绘画心得，鼓

励他参加学校的绘画比赛。有一天，小安在我的耳边轻轻地说：“我是一个坏

孩子，成绩不好，又不听话，老师经常批评我，同学们也嘲笑我。听了小安的

话，我心里一紧，小安由于不断受到否定的评价，对自己失去了信心，于是就

破罐子破摔。找到症结后，我便对症下药。一次，在课堂练习时，我指着他的

作业本说“你看，这样乱糟槽的，多不好看啊!你想把字写好吗？“老师，我想

写好，但就是写不好！”我接着说道：“你没有去做，怎么知道呢?试试看，好

吗？”他点了点头，在作业本上认认真真地写了一个字，虽然出了格，但比之前

有了较大的进步，我不失时机地说：“写得多好，如果能把字写小点是不是就

更好看？”只见他一笔一划写得可认真了，等他把作业交上来时，我在他的本子

上写了一个“优”，并且盖上了一朵鲜艳的“小红花”。渐渐地小安也自信多

了，字写得越来越好，学习也更加积极主动，学习成绩提高了，还赢得了学校

绘画比赛的二等奖。问题：请结合材料，从教育观的角度，评析刘老师的教育

行为。

【答案】材料中刘老师的做法符合素质教育和新课改教学观的基本要求，值得

我们学习和借鉴。（1）刘老师的行为促进了学生生动、活泼、主动地发展。每

个人由于先天禀赋、环境影响、接受教育的内化过程等方面存在诸多差异，因

此要求老师对学生进行差异性教育，允许学生的特长发展。材料中，刘老师没

有否定小安的绘画爱好，反而鼓励他参加比赛，体现了老师促进学生学生生

动、活泼、主动地发展基本理念。（2）教育应该面向全体，刘老师的行为体现

了这一点。素质教育不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的发展。材料

中，刘老师没有放弃这个“后进生”小安，反而对他格外关注，帮助小安各方

面提升，体现了老师面向全体学生的基本理念。再次，刘老师的行为体现了素

质教育是促进学生全面发展的教育。实施素质教育就是通过德育、智育、体

育、美育等的有机结合，来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。材

料中，老师不仅帮助小安在绘画（美育）方面得到了提升，而且通过自己的努力

帮助小安提高学习成绩，学习态度也有明显改善。体现了美育，智育和德育等

方面的共同发展。（3）刘老师的行为还体现了教学观的从“关注学科”转向

“关注人”的基本理念。关注每一位学生，关注学生的情绪生活和情感体验，

关注学生的道德生活和人格养成。材料中，刘老师对小安没有否定的评价，没

有讽刺，而是不断的引导和帮助，关注了学生情绪生活和情感体验。总之，作

为新时代的人民教师，我们应该践行素质教育，学习新课程改革的基本理念。

六、某校一名学生期中物理考试成绩12分，在老师让学生进行自评时，该生给

自己打了99分，于是老师在卷面上批示：“你去照照镜子！”问题：指出该教

师存在的错误，并进行原因分析和点评。

【答案】（1）显然，这位教师犯了语言过失。他认为，该生不知羞耻，这对自己

也是一种轻慢与冒犯。这种“师道尊严”的心态，使这位教师很快冲过职业

“底线”。教师训斥学生，其他教师以至家长往往认为教师是“为孩子好”，

对此表示理解与宽容，使得失去监督、获得同情的这位教师，即使冲出了“底

线”也心安理得。（2）此教师的行为一方面严重违背了教师职业道德。学生毕竟

是有人格尊严的个体，教师应当尊重学生的人格。恶言恶语的讽刺和挖苦只能

对其造成更大的伤害，并且有违教师为人师表的道德要求。另一方面此老师的

评价没有符合新课程倡导的新学生评价理念。该学生自己给自己打分过高，可

能是自己盲目的自信，也可能是一种对成绩无助的表现。教师应当查找原因，

努力想法帮助其改善物理学习成绩，培养其客观的自信。评价的目的是为了进

一步帮助学生发展，而不是打压学生学习的积极性和对学习的兴趣。

七、“老师，小樱又大闹天宫了！”班长气喘吁吁地跑来告诉正准备去上课的唐

老师，唐老师来到教室，只见教室里一片狼藉，作业本撒了一地。小樱眼含泪

水，满脸愤怒。周围的同学有的面露不满，有的幸灾乐祸，等着看老师怎样收

拾小樱，唐老师却平静地说：“为什么一大早就哭了呀？一日之计在于晨，同学

们赶紧把作业本捡起来，”唐老师走近小樱说：“先坐下，有什么事上完课再告

诉老师。"小樱慢慢坐下来，紧握的双拳松开了，目光也变得平和了。唐老师

说：“开始上课吧！”下课后，唐老师对小樱说：“你能安静下来上课，很好，

课前发生了什么事？能告诉老师吗？”小樱告诉唐老师，一大早，几个调皮的

男生看见教室里的桌椅被弄得东倒西歪的，因为她以前做过这种恶作剧，就起

哄说是小樱干的。小樱顿时火冒三丈，脱口就骂，那些同学回了几句，她更火

了，便把同学们的作业本扔到了地上。听完小樱的述说，唐老师把起哄的学生

也叫到办公室。听了各人的陈述，弄清了当时的情形，让他们各自反思，并向对

方道歉，唐老师肯定了小樱和几位同学的认错态度，希望大家用宽容、公正的

心对待同学，共建一个积极奋进，和谐向上的班集体。此后，同学们开始慢慢

接纳小樱了。请结合材料，从教师职业道德的角度，评析唐老师的教育行为。

【答案】唐老师的行为是正确的，符合教师职业道德的要求。（1）爱岗敬业是

教师职业道德的本质要求，要求教师对工作高度负责，认真辅导学生；不得敷衍

塞责。材料中，唐老师没有忽视媛媛学生们的问题，而是耐心进行引导，可以

看出老师的负责。（2）关爱学生是师德的灵魂，要求教师关心爱护全体学生，

尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生良师益友。材料

中，唐老师针对“小樱大闹天宫”一事，尊重小樱，没有直接对小樱进行批评,

而是仔细询问事件缘由，引导双方反思、道歉和宽容，可以看出老师对学生的尊

重和关爱。（3）教书育人是教师的天职，要求教师遵循教育规律实施素质教

育；循循善诱，诲人不倦，培养学生良好品行。材料中，唐老师针对“小樱大闹

天宫”一事，没有直接下结论批评学生，而是询问清楚事由，耐心引导大家学

生化解矛盾，宽容以待，做到了素质教育。（4）为人师表是教师职业的内在要

求，要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，以身作则。材料中，唐老师在处理

“小樱大闹天宫”-事时，不急于下结论，而是问清缘由，引导大家认错，宽容

以待。这种处理方式可以看出唐老师高尚的情操。总之，唐老师的行为值得我

们学习。

八、在一次关于实施素质教育的讨论会上，老师们积极发言，王老师说：“素

质教育整天打打闹闹、蹦蹦跳跳，整天快快乐乐、随心所欲，必然会影响升学

率。”李老师说：“素质教育就是不要学生刻苦学习，‘减负’就是不给或少

给学生留课后作业。”请对材料中两位老师的观点进行评析。

【答案】（1）材料中，两位老师的观点都是对素质教育的错误认识。（2）王老师

的观点是对素质教育内涵的误解。首先，素质教育的目的是促进学生的全面发

展，素质教育旨在提高国民素质，升学率只是衡量教育质量的标准之一；其

次，真正的素质教育不会影响升学率，因为素质教育强调科学地学习、刻苦地

学习、有针对性地学习，这样有助于升学率的提高。（3）李老师的观点是对素质

教育使学生生动、主动和愉快发展的误解。学生真正的愉快来自于通过刻苦的

努力而带来成功之后的快乐，学生真正的负担是不情愿的学习任务。素质教育

要学生刻苦学习，因为只有刻苦学习，才能真正体会到努力与成功的关系，才

能形成日后所需要的克服困难的勇气、信心和毅力。

九、材料科学课上，张老师指着实验仪器说：“每个杯子底部都有一团纸，谁能将

杯子放入水中而纸不湿呢？学生马上投入到实验中，他们要么将水槽中的水倒出

一些，要么给杯子加上个盖，要在杯中塞些异物。学生给予肯定后，张老师故弄玄

虚的说：“不添加辅助材料，把杯子倒着放入水中纸也不会湿，你们信吗？”同学

们个个惊得睁大了眼睛。学生疑惑道：“倒着放还能不湿？张老师：“能“学生

又动了起来,第一次失败了，第二次失败了…大家再次将疑惑的目光投向张老

师，张老师回以肯定、鼓励的目光。突然，一个男生喊了起来：'‘老师，我成功

了！没湿！纸真的没湿！”“老师，我也成功了！”“我也成功了！”……越着大家

那服高兴劲儿，张老师话锋一转：“你们还有什么疑问吗？”“当然有了，为什么

杯子倒扣在水中，杯子都被水没了，面纸却不湿？”有学生急迫地问。张老师启发

道:大家想一想，你们最初的实验,纸为什么湿了，后来又为什么没湿呢?再动手试

一试，仔细观察。

【答案】张老师贯彻了新课改下教师观的