2024秋一年级道德与法治上册 第3课 幸福一家人教案 苏教版

2024秋一年级道德与法治上册第3课幸福一家人教案苏教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024秋一年级道德与法治上册第3课幸福一家人教案苏教版教材分析本课是2024秋一年级道德与法治上册第3课“幸福一家人”的教学设计。本课旨在通过教学使学生认识到家庭的重要性，理解家庭成员之间的相互关爱和支持，培养学生的家庭观念和家庭责任感。通过本课的学习，学生应能够理解到，家庭是人们的温馨港湾，是提供爱、关心和支持的地方，每个人都应该珍惜和爱护自己的家庭。

本课内容与学生的日常生活紧密相关，通过讲解和活动，使学生能够深入理解家庭的含义，感受到家庭的温暖，增强对家庭的热爱和责任感。同时，本课的设计也注重培养学生的合作意识和沟通能力，通过小组讨论、角色扮演等活动，使学生在实践中学会与他人合作和沟通，提高他们的社会交往能力。

在教学过程中，我将结合学生的实际情况，灵活运用教材中的内容和活动，注重培养学生的思维能力和实践能力，使他们在学习中得到全面的发展。同时，我也会注重课堂氛围的营造，使学生在轻松愉快的环境中学习和成长。核心素养目标本课的核心素养目标是通过学习使学生培养出良好的家庭观念和家庭责任感。具体包括以下几个方面：

1.价值观念：使学生理解到家庭的重要性，认识到家庭成员之间的相互关爱和支持的意义，培养学生的家庭价值观。

2.情感态度：培养学生对家庭的热爱和珍惜，使他们能够积极地面对家庭生活中的挑战和困难。

3.社会交往能力：通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的合作意识和沟通能力，提高他们的社会交往能力。

4.实践能力：通过实践活动，使学生在实践中学会与他人合作和沟通，培养他们的实践能力和解决问题的能力。学情分析本课面向一年级的学生，他们正处于生理和心理发展的关键时期，对于家庭的概念和家庭关系有一定的认知，但需要进一步的引导和深化。在知识方面，学生对于家庭成员之间的关系有一定的了解，但可能缺乏对于家庭责任感的深入理解。在能力方面，学生的思维能力和实践能力正在发展中，需要通过实践活动来提高。在素质方面，学生需要培养良好的家庭观念和家庭责任感。

学生的行为习惯对于课程学习有重要影响。他们可能存在注意力不集中、自我控制能力不足等问题，需要教师通过多种教学方法吸引他们的注意力，并引导他们培养良好的学习习惯。同时，学生的学习动机和兴趣也需要被激发，使他们能够积极参与到课堂活动中去。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、实物模型等。

2.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台等。

3.信息化资源：教学课件、视频材料、在线讨论区、学习任务单等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动式教学、任务驱动等。教学过程1.导入新课（5分钟）

亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习的是关于家庭的课程。首先，请大家一起想想，什么是家庭？家庭由哪些人组成？家庭对我们的重要性是什么？请大家发表一下自己的观点。

2.讲授新课（15分钟）

接下来，我们一起来深入了解一下家庭。首先，家庭是我们的温馨港湾，是我们获得爱、关心和支持的地方。在家里，我们可以尽情地倾诉自己的喜怒哀乐，家庭成员也会倾听我们的心声，给予我们关爱和支持。其次，家庭成员之间存在着相互关爱和支持的关系。父母对我们的关心和照顾，让我们感受到家庭的温暖；而我们也要学会关心和照顾家人，履行家庭责任。最后，家庭是我们的第一所学校，父母是我们的第一任老师。我们在家庭中学会了生活技能，养成了良好的习惯，形成了初步的价值观。

3.案例分析（15分钟）

现在，请大家分组讨论一下这个案例：小明一家在周末去了公园游玩，途中遇到了一位受伤的老人。小明爸爸立刻停车下来帮助老人，并拨打了急救电话。请大家从这个案例中分析一下，家庭成员之间的关爱和支持如何体现在现实生活中？

4.小组讨论（10分钟）

请大家以小组为单位，讨论一下家庭中的相互关爱和支持是如何表现的？可以举例说明，也可以谈谈自己的感受。讨论结束后，每组选一名代表进行分享。

5.角色扮演（10分钟）

现在，我们来进行角色扮演活动。请大家分成家庭成员的角色，通过表演的方式，展示家庭成员之间的相互关爱和支持。可以自由发挥，也可以结合前面学到的内容。

6.总结与反思（5分钟）

通过今天的学习，我们深刻认识到了家庭的重要性，以及家庭成员之间的相互关爱和支持。那么，我们应该怎样做才能珍惜和爱护我们的家庭呢？请大家谈谈自己的看法。

7.课后作业（5分钟）

为了巩固今天所学的内容，请大家课后思考以下问题：家庭成员之间如何展现相互关爱和支持？请结合自己的生活实例进行阐述。下节课我们将分享彼此的想法。知识点梳理1.家庭的定义与构成：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。现代家庭结构的类型有：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。

2.家庭的功能：家庭是情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。

3.家庭成员之间的关系：父母与子女之间的关系、夫妻之间的关系、兄弟姐妹之间的关系。

4.家庭成员之间的相互关爱和支持：关心、照顾、尊重、理解、包容、鼓励、帮助。

5.家庭中的权利和义务：家庭成员享有相互关爱、支持和尊重的权利，同时也要履行关心、照顾和帮助家人的义务。

6.家庭中的沟通与交流：有效沟通是家庭关系和谐的基础，要学会倾听、表达、理解和支持他人。

7.家庭中的合作与分工：家庭成员要共同承担家庭责任，学会合作与分工，共同营造和谐家庭氛围。

8.家庭中的教育与成长：家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭成员要关注彼此的教育与成长，培养良好的习惯和价值观。

9.家庭与社会的联系：家庭是社会的基本单位，家庭成员与社会成员之间的互动，影响着社会的和谐与发展。

10.家庭的意义：家庭是我们成长的摇篮，是我们的避风港。学会珍惜和爱护家庭，对个人的成长和社会的和谐具有重要意义。

11.如何构建和谐家庭：相互关爱、支持与尊重，有效沟通与交流，共同承担家庭责任，关注彼此的教育与成长。

12.如何处理家庭矛盾：保持冷静，尊重彼此的观点，寻求共识，学会包容与理解，寻求合适的解决方案。

13.如何增进家庭关系：增进相互了解，培养共同兴趣和爱好，进行家庭活动，增进亲情和感情。

14.如何履行家庭责任：根据家庭成员的需求和特点，合理分配时间和精力，关心、照顾和支持家人。

15.如何培养良好的家庭氛围：相互尊重、理解和支持，积极面对困难和挑战，共同营造和谐、温馨的家庭环境。典型例题讲解下面我们通过几个典型例题，来巩固本节课所学的知识点。

例题1：

小明是一家人的中心，爸爸妈妈都很疼爱他。下列说法正确的是？

A.小明应该自私地享受父母的关爱，不用关心父母。

B.小明应该回报父母的关爱，关心他们的需要和感受。

C.小明应该把所有的爱都给父母，不用照顾自己。

D.小明应该把爱分散给所有人，不能只关注父母。

答案：B

解析：此题考查的是家庭成员之间的相互关爱和支持。作为家庭的一员，小明应该关心父母，回报他们的关爱。选项B正确回答了这一点。

例题2：

下列哪些行为能增进家庭成员之间的感情？

A.每天至少花1小时与家人交流。

B.每个周末都与家人一起外出游玩。

C.只有在自己需要帮助时才与家人沟通。

D.尽量避开家人，独自完成所有事情。

答案：AB

解析：此题考查的是如何增进家庭成员之间的感情。选项A和B提出了与家人积极互动的建议，有利于增进感情。选项C和D则不利于家庭成员之间的沟通和感情交流。

例题3：

小华发现父母最近总是争吵，他应该怎么做？

A.置身事外，不干涉父母的争吵。

B.站在父母一方，与他们一起对抗另一方。

C.尝试调解，帮助父母沟通，寻找解决问题的方法。

D.指责父母，让他们意识到争吵对家庭的影响。

答案：C

解析：此题考查的是如何处理家庭矛盾。选项C提出了积极解决问题的方法，符合处理家庭矛盾的正确态度。选项A和B都是极端的做法，不利于家庭和谐。选项D则可能加剧矛盾。

例题4：

下列哪些行为是家庭成员之间的相互关爱和支持的表现？

A.爸爸每天陪妈妈散步。

B.姐姐帮助弟弟做作业。

C.妈妈为全家做丰盛的晚餐。

D.全家一起为爷爷庆祝生日。

答案：ABCD

解析：此题考查的是家庭成员之间的相互关爱和支持的表现。选项A、B、C和D都提出了具体的关爱和支持行为，都是家庭成员之间关爱的表现。

例题5：

下列哪个选项是关于家庭成员之间的权利和义务的正确理解？

A.家庭成员只有享有权利，没有履行义务。

B.家庭成员只有履行义务，没有享有权利。

C.家庭成员既有享有权利，也有履行义务。

D.家庭成员没有权利，只有义务。

答案：C

解析：此题考查的是家庭成员之间的权利和义务。选项C正确地理解了家庭成员既有享有权利，也有履行义务。选项A、B和D都是片面的理解，不符合实际情况。板书设计1.家庭的定义与构成

-家庭：由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织

-家庭结构：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭

2.家庭的功能

-情感栖息地

-物质生活后盾

-安全健康保障

-娱乐天地

-天然学校

-今后发展的大本营

3.家庭成员之间的关系

-父母与子女关系

-夫妻关系

-兄弟姐妹关系

4.家庭成员之间的相互关爱和支持

-关心

-照顾

-尊重

-理解

-包容

-鼓励

-帮助

5.家庭中的权利和义务

-权利：相互关爱、支持和尊重

-义务：关心、照顾和支持家人

6.家庭中的沟通与交流

-有效沟通：倾听、表达、理解、支持

7.家庭中的合作与分工

-合作：共同承担家庭责任

-分工：根据特长和需求分配任务

8.家庭中的教育与成长

-家庭：人生的第一所学校

-父母：孩子的第一任老师

9.家庭与社会的联系

-家庭：社会的基本单位

-家庭成员：社会成员的互动

10.家庭的意义

-成长的摇篮

-避风港

11.如何构建和谐家庭

-相互关爱、支持与尊重

-有效沟通与交流

-共同承担家庭责任

-关注彼此的教育与成长

12.如何处理家庭矛盾

-保持冷静

-尊重观点