中图版七年级下册信息技术 2.5.2开头结尾点睛 教学设计

中图版七年级下册信息技术2.5.2开头结尾点睛教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）中图版七年级下册信息技术2.5.2开头结尾点睛教学设计教材分析本节课为人教版七年级下册信息技术课程中的2.5.2开头结尾点睛教学内容。教材内容主要围绕如何使文章的开头和结尾更加吸引人，提高文章的整体效果进行讲解。通过本节课的学习，学生应掌握开头和结尾的基本技巧，能够独立进行文章的开头和结尾设计，提高写作水平。

针对七年级学生的认知特点，本节课通过生动的案例分析和实际操作练习，让学生在实践中学习和掌握相关知识。在课程设计上，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力和创新思维，使学生在轻松愉快的氛围中学习信息技术。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息道德四个方面进行设计。通过学习，学生应具备良好的信息意识，能够主动查找和筛选相关信息；培养计算思维，掌握开头和结尾点睛的基本技巧；能够运用所学知识进行数字化学习和创新，提高写作水平；同时，强化信息道德，养成正确的信息技术使用习惯。在教学过程中，注重培养学生的自主学习、合作交流和问题解决能力，全面提升学生的信息技术核心素养。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了基本的计算机操作技能，如文字处理、图片编辑等。在信息技术方面，学生已具备一定的信息检索、筛选和应用能力。对于文章的写作，学生已了解基本的写作方法和技巧，但可能在文章开头和结尾的设计上存在一定的困难。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣。在学习风格上，学生喜欢动手操作、实践性强的事物。因此，在教学过程中，应注重激发学生的兴趣，增加课堂实践环节，让学生在动手操作中学习知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在文章开头和结尾的设计上，学生可能存在创意不足、写作技巧欠佳等问题。此外，部分学生可能对信息技术的学习存在恐惧心理，认为难以掌握。针对这些困难，教师应提供充足的辅导和指导，鼓励学生发挥创意，培养学生的写作信心。同时，通过小组合作、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，共同克服困难。教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：通过讲解开头和结尾点睛的基本技巧，让学生了解并掌握相关知识。

（2）案例分析法：分析具体的文章案例，让学生直观地了解开头和结尾的设计方法。

（3）实践操作法：让学生动手实践，实际操作设计文章的开头和结尾，提高写作水平。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，生动展示开头和结尾的设计技巧，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用教学软件进行课堂互动，激发学生的学习积极性，提高课堂参与度。

（3）网络资源：引导学生利用网络资源进行信息检索和素材收集，培养学生的信息素养。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示一篇优美的文章，让学生欣赏其开头和结尾的设计。引导学生思考：为什么这篇文章的开头和结尾如此吸引人？

问题提出：请同学们分享一下他们在写作过程中，对于开头和结尾设计的困惑和难点。

教师总结：今天我们将继续学习开头和结尾点睛的技巧，帮助大家解决写作中的困惑。

2.讲授新课（15分钟）

教学目标：让学生掌握开头和结尾的基本技巧，提高写作水平。

教学重点：开头和结尾的设计方法及其在写作中的作用。

教学过程：

（1）讲解开头的设计方法：悬念式、导入式、设问式等。

（2）讲解结尾的设计方法：总结式、拓展式、回味式等。

（3）分析具体案例，让学生直观地了解开头和结尾的设计技巧。

3.巩固练习（10分钟）

练习1：请同学们运用所学知识，修改自己之前的作文开头和结尾，使其更加吸引人。

练习2：分组讨论，每组选出一篇优秀文章，分析其开头和结尾的设计技巧。

教师辅导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.课堂提问（5分钟）

提问1：请同学们分享他们在修改作文开头和结尾过程中的收获和感悟。

提问2：通过讨论优秀文章，同学们认为哪些开头和结尾设计技巧最值得借鉴？

教师总结：针对同学们的回答，进行点评和指导，强调开头和结尾在文章中的重要作用。

5.创新环节（5分钟）

任务布置：请同学们运用所学知识，创作一篇开头和结尾设计新颖的文章。

教师辅导：在学生创作过程中，教师提供指导和建议，帮助学生发挥创意。

6.课堂小结（5分钟）

教师总结：今天我们一起学习了开头和结尾点睛的技巧，希望大家能够在写作实践中运用所学知识，提高写作水平。

学生反馈：同学们分享自己在课堂上的收获和感受，提出改进意见。

7.课后作业（课后自主完成）

完成一篇开头和结尾设计新颖的文章，字数不限。

提交方式：将文章电子稿发送给教师，教师进行批改和反馈。教学资源拓展1.拓展资源

（1）文学作品：推荐学生阅读经典文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等，分析其中开头和结尾的设计，体会作者的写作技巧。

（2）电影、电视剧：观看电影、电视剧中的精彩片段，分析其开头和结尾的设计，了解影视作品中的叙事技巧。

（3）网络文章：搜索优秀网络文章，阅读并分析其开头和结尾的设计，学习网络写作的技巧。

（4）写作软件：推荐学生使用写作软件，如“有道词典”、“搜狗输入法”等，辅助写作，提高效率。

（5）线上课程：推荐学生参加线上写作课程，如“中国大学MOOC”、“网易云课堂”等，学习更多写作技巧。

2.拓展建议

（1）课后练习：要求学生课后运用所学知识，修改自己的文章开头和结尾，提高写作水平。

（2）小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的写作心得，互相学习，共同进步。

（3）写作比赛：鼓励学生参加校内外的写作比赛，锻炼自己的写作能力，提升自信心。

（4）阅读分享：定期组织阅读分享会，让学生分享自己的阅读心得，培养良好的阅读习惯。

（5）线上交流：鼓励学生加入写作交流群，与其他同学线上交流写作心得，拓宽视野。

（6）请教专家：邀请写作专家进行讲座或线上答疑，让学生有机会请教专业人士，提升写作水平。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学：通过引入具体的文章案例，让学生更好地理解和掌握开头和结尾的设计技巧。

2.实践操作：注重学生的动手实践，让学生在实际操作中学会如何设计文章的开头和结尾。

3.小组合作：鼓励学生进行小组合作，互相学习和分享写作心得，提高学生的合作能力和交流能力。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：在课堂讨论和实践中，部分学生参与度不高，影响教学效果。

2.教学方法单一：讲授法占据主导地位，缺乏学生主动参与的环节，不利于学生能力的培养。

3.教学评价不够多元：评价方式过于单一，主要以考试成绩为主，不能全面反映学生的实际水平。

（三）改进措施

1.提高学生参与度：通过增加小组讨论、互动环节等方式，激发学生的学习兴趣，提高参与度。

2.多元化教学方法：结合案例分析法、实践操作法等多种教学方法，丰富课堂形式，提高教学效果。

3.完善教学评价：采用多元化评价方式，结合学生的课堂表现、作业完成情况等因素，全面评估学生的学习成果。

4.加强与学生的互动：教师应主动与学生沟通交流，了解学生的需求和困惑，及时调整教学方法和策略。

5.提供更多实践机会：组织学生参加写作比赛、写作分享等活动，让学生在实践中提高写作能力。

6.引导学生正确使用网络资源：教会学生如何筛选和利用网络资源，提高他们的信息素养和写作水平。课后拓展1.拓展内容

（1）阅读材料：推荐学生阅读与开头和结尾设计相关的文章，如《如何写好一篇文章的开头和结尾》、《开头和结尾的设计技巧》等，帮助学生进一步掌握相关知识。

（2）视频资源：推荐学生观看与写作技巧相关的视频教程，如“如何在文章中设计吸引人的开头和结尾”、“写作技巧：开头和结尾的点睛之笔”等，通过视频学习提高写作水平。

2.拓展要求

（1）学生自主学习：鼓励学生在课后时间进行自主学习和拓展，通过阅读材料和观看视频资源，进一步巩固所学知识。

（2.教师提供指导：教师可提供必要的指导和帮助，如解答学生的疑问、推荐合适的阅读材料等，帮助学生更好地进行拓展学习。

（3）完成拓展任务：要求学生在课后根据所学内容，修改自己的文章开头和结尾，提高写作水平。

（4）提交拓展作业：学生将修改后的文章开头和结尾作为课后作业提交，教师进行批改和反馈，提供进一步指导。

（5）互相交流分享：鼓励学生在课后进行小组交流，分享自己的拓展学习心得和写作经验，互相学习，共同进步。板书设计1.开头和结尾的设计技巧

①悬念式开头：通过设置悬念，引发读者的兴趣和好奇心。

②导入式开头：通过引入话题或背景，使读者对文章主题有所了解。

③设问式开头：通过提出问题，引起读者的思考和关注。

④总结式结尾：通过总结全文内容，使文章结构完整。

⑤拓展式结尾：通过拓展思考，使文章内容更具深度。

⑥回味式结尾：通过留下悬念或引人深思，使读者对文章内容回味无穷。

2.文章开头和结尾的关系

①开头和结尾相互呼应：开头提出的主题或问题，应在结尾得到回应或解答。

②开头和结尾相互支撑：开头的引入和结尾的总结应相互支撑，使文章更加有说服力。

③开头和结尾相互补充：开头的悬念和结尾的回味应相互补充，使文章更具吸引力。

3.实践案例分析

①分析具体的文章案例，让学生直观地了解开头和结尾的设计技巧。

②学生动手实践，修改自己的作文开头和结尾，提高写作水平。

③小组讨论，分享彼此的开头和结尾设计心得，互相学习，共同进步。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了开头和结尾的设计技巧，通过讲解和案例分析，学生应该已经掌握了以下要点：

1.开头和结尾的重要性：开头和结尾是文章的重要组成部分，能够吸引读者的注意力，留下深刻的印象。

2.开头的设计技巧：悬念式、导入式、设问式等，通过不同的开头方式，引发读者的兴趣和好奇心。

3.结尾的设计技巧：总结式、拓展式、回味式等