八年级政治上册 第一单元 塑造自我 1.1 自尊自爱教案（扫描版） 粤教版

八年级政治上册第一单元塑造自我1.1自尊自爱教案（扫描版）粤教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：八年级政治上册第一单元塑造自我1.1自尊自爱教案（扫描版）粤教版

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.提升学生的道德素养，使学生能够理解和尊重他人，培养良好的道德品质和行为习惯。

2.培养学生的法治观念，使学生能够了解和遵守法律法规，具备基本的法治素养。

3.提高学生的思辨能力，使学生能够运用批判性思维分析问题，提出合理的观点和解决方案。

4.培养学生的团队协作能力，使学生能够与他人合作，共同完成任务，培养良好的团队精神。

5.提升学生的自我管理能力，使学生能够合理安排时间，自律自强，养成良好的学习习惯。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了关于个人品质、价值观、法律法规等基本概念，对自我认知和自尊自爱的概念有初步的认识。他们已经能够在日常生活中表现出一定程度的尊重他人、遵守规则的行为。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生对自我成长和人际交往比较感兴趣，他们具备一定的独立思考和分析问题的能力。在学习风格上，他们更偏好于通过讨论、小组合作等方式进行学习，喜欢互动和参与。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解自尊自爱的深层含义上可能存在困难，他们可能对自尊自爱的实践应用和如何在日常生活中体现自尊自爱感到困惑。此外，学生可能在自我认知和自我价值判断方面存在挑战，需要指导和帮助。四、教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、教材、学习手册、文具等。

2.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台等。

3.信息化资源：教学PPT、视频资料、音频资料、网络文章等。

4.教学手段：讲授法、讨论法、案例分析法、小组合作法、角色扮演法等。五、教学过程1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是八年级政治上册第一单元塑造自我1.1自尊自爱教案。在这个单元中，我们将探讨如何塑造自我，培养良好的个人品质和价值观。首先，我们来了解一下自尊自爱的概念和重要性。

2.知识讲解（15分钟）

(1)自尊自爱的定义和内涵：自尊是指对自己的价值和能力有一个正确的认识和评价，自爱是指珍惜自己的身心健康，关注自己的需求和成长。

(2)自尊自爱的重要性：自尊自爱是人际交往的基础，能够帮助我们建立良好的形象和人际关系，同时也是自我成长和发展的动力。

(3)自尊自爱的表现：在日常生活中，尊重他人、遵守规则、积极进取、关爱他人等都是自尊自爱的表现。

3.案例分析（15分钟）

同学们，现在我们来分析一个案例，看看自尊自爱在我们的生活中是如何体现的。

案例：小明在班级中成绩优秀，但他总是自卑地认为自己不够好。在一次班级活动中，他积极参与，充分发挥了自己的特长，得到了同学们的一致好评。经过这次经历，小明逐渐树立了自信，开始自尊自爱。

请同学们思考：小明的变化说明了什么？自尊自爱对他的成长有何影响？

4.分组讨论（10分钟）

同学们，现在我们分成小组，讨论一下自尊自爱在生活中的具体表现和重要性。每组选一个代表进行汇报。

5.代表汇报（5分钟）

请各组代表汇报讨论成果。

6.总结提升（5分钟）

同学们，通过今天的学习，我们知道了自尊自爱的重要性以及如何在日常生活中体现自尊自爱。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，做一个自尊自爱的人。

7.课后作业（3分钟）

请同学们结合教材和生活实际，思考自尊自爱在个人成长和发展中的作用，并撰写一篇短文，分享自己的感悟。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《自尊的力量》：本文介绍了自尊的重要性以及如何培养自尊心，通过实例说明了自尊对个人成长和人际关系的影响。

《自爱的艺术》：本文探讨了自爱的概念和意义，分析了自爱对身心健康和幸福生活的积极作用。

《自尊自爱的实践指南》：本文提供了一系列关于如何在生活中实践自尊自爱的方法和建议，旨在帮助读者树立自信，关爱自己。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

(1)邀请同学们阅读拓展阅读材料，并撰写读后感，分享自己的心得体会。

(2)组织一次主题班会，让同学们分享自己如何在日常生活中实践自尊自爱的经验，互相学习和鼓励。

(3)鼓励同学们参加学校举办的心理健康讲座和活动，深入了解自尊自爱的重要性，提高自身的心理素质。

(4)邀请同学们进行课后调查，了解周围同学对自尊自爱的认识和实践情况，汇总结果并在课堂上进行分享。

(5)布置课后作业：让同学们结合教材和拓展阅读材料，总结自尊自爱的方法和技巧，并在生活中尝试运用，记录自己的成长过程。七、课后作业为了巩固本节课所学的知识，布置以下课后作业：

1.结合教材和拓展阅读材料，总结自尊自爱的方法和技巧，并在生活中尝试运用，记录自己的成长过程。

2.撰写一篇短文，分享自己对本节课自尊自爱主题的感悟和体会。

3.设计一个关于自尊自爱的宣传标语，并简要说明设计的理由。

4.观察身边的朋友或家人，分析他们如何在日常生活中表现出自尊自爱，总结他们的优点和值得学习的地方。

5.针对自尊自爱的话题，开展一次小组讨论，讨论自尊自爱在个人成长和人际关系中的作用，并撰写一篇讨论报告。

作业要求：

1.作业内容要真实、具体，体现自己对自尊自爱的理解和实践。

2.作业字数要求：短文不少于300字，其他类型作业字数适当。

3.作业完成后，请家长签名确认，并督促学生认真完成。

4.作业提交时间：下节课上课前。

注意事项：

1.同学们在完成作业时，要结合教材和拓展阅读材料，深入思考自尊自爱的内涵和实践方法。

2.作业中要注重自我反思和成长，分享自己的实际经历和感悟。

3.同学们在完成作业过程中，如有疑问，可随时与老师联系，寻求帮助。

4.作业完成后，请认真检查，确保内容完整、准确。

期待同学们在课后作业中能够充分发挥自己的潜能，巩固所学知识，并在生活中践行自尊自爱，成为一个更好的自己。祝大家学习进步！八、课堂1.课堂评价：

(1)通过提问：课堂上，我将通过提问的方式了解学生对自尊自爱的理解和掌握情况。针对关键知识点，我会逐个提问，引导学生深入思考和回答。

(2)观察：在教学过程中，我将观察学生的学习态度、参与程度和团队协作能力。关注学生在课堂上的表现，了解他们对自尊自爱的实际应用和感悟。

(3)测试：在课程结束后，我将组织一次简短的测试，以评估学生对自尊自爱知识的掌握程度。测试题型包括选择题、简答题和案例分析题等。

2.作业评价：

(1)对学生的作业进行认真批改和点评：我将仔细阅读学生的作业，对其中的观点、论述和案例进行分析，给出具体的评价和建议。对于作业中的亮点和优点，我将给予肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣和自信心。

(2)及时反馈学生的学习效果：在批改作业后，我将及时向学生反馈他们的学习效果，指出作业中的不足之处，并提供改进的建议。同时，我会关注学生在作业中的进步，给予积极的评价和鼓励，激发他们的学习动力。

(3)鼓励学生继续努力：在作业评价中，我将鼓励学生继续努力，强调自尊自爱的重要性，并提醒他们在日常生活中践行自尊自爱，不断提升自己的品质和能力。教学反思今天，我讲授了八年级政治上册第一单元塑造自我1.1自尊自爱教案。在课堂上，我努力营造一个积极、和谐的学习氛围，引导学生深入理解自尊自爱的内涵，并通过案例分析和小组讨论，让学生将理论知识运用到实际生活中。课后，我认真批改了同学们的作业，并对他们的学习效果进行了反馈。

在教学过程中，我意识到以下几个问题：

1.对于自尊自爱的概念，部分学生可能仍存在一定的理解难度。在今后的教学中，我需要更加深入地讲解自尊自爱的内涵，并通过举例等方式，让学生更好地理解这一概念。

2.在小组讨论环节，部分学生表现出较强的积极主动性，但也有部分学生较为内向，参与度不高。针对这一问题，我可以在今后的教学中，提前布置讨论话题，引导学生提前思考，并在课堂上给予更多的时间和机会，让每个学生都能参与到讨论中。

3.在作业批改过程中，我发现部分学生的作业完成质量较高，但也有部分学生的作业存在一些问题。针对这一情况，我需要在今后的教学中，加强对学生的个别辅导，关注他们的学习进度，及时解答他们的疑问。

4.虽然本节课的教学效果总体较好，但我认为还有提升的空间。在今后的教学中，我将继续努力，创新教学方法，丰富教学手段，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。板书设计①重点知识点：自尊自爱的概念、重要性及其在个人成长和人际关系中的作用。

②关键词：自尊、自爱、个人成长、人际关系。

③句子