10沙滩上的童话 教学设计-2023-2024学年语文二年级下册统编版

10沙滩上的童话教学设计-2023-2024学年语文二年级下册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：统编版语文二年级下册《沙滩上的童话》

2.教学年级和班级：二年级（2）班

3.授课时间：2023年3月20日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.语言理解与表达能力：通过阅读和讨论，提升学生对文本内容的理解，并能够运用自己的语言表达观点。

2.思维发展与创新意识：鼓励学生发挥想象，从不同角度思考问题，培养解决问题的创新意识。

3.文化传承与审美鉴赏：通过学习这篇课文，使学生了解和欣赏优秀的传统文化，培养审美鉴赏能力。

4.情感态度与价值观：通过课文的学习，引导学生学会关爱他人，培养乐于助人的美好品质，并树立正确的价值观。学情分析二年级（2）班的学生在知识层面上，已经掌握了一定的汉语拼音知识和简单的汉字读写能力，对文本的理解和分析能力也在逐步提升。但在阅读理解、文本分析以及语言表达能力上，学生的水平参差不齐，需要因材施教。

在能力方面，学生们对图片和故事情节有较高的兴趣，能够通过图片和情境来理解故事内容。但在独立思考、创新表达以及批判性思维方面有待提高。

在素质方面，大部分学生乐于参与课堂活动，表现出良好的学习态度。然而，部分学生注意力容易分散，需要教师通过多样化的教学手段来维持课堂纪律和学习兴趣。

在行为习惯上，学生们对课堂规则有一定的认识，但部分学生在小组合作时主动性不足，需要引导他们积极参与讨论，提高合作意识。

总体来说，学生们对新知识充满好奇，但在自主学习、批判性思维和合作交流方面还有待提升。针对这些情况，教师应设计富有启发性和互动性的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的语文素养。教学方法与手段1.教学方法：

（1）互动讲授法：教师通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与课堂，提高他们的语文素养。

（2）分组合作法：将学生分为小组，让他们在小组内讨论、分享，培养合作意识和团队精神。

（3）情境教学法：创设生动、有趣的情境，让学生在实践中感知语言、运用语言，提高语言表达能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用PPT、视频等现代化手段，生动展示教学内容，激发学生的学习兴趣。

（2）网络资源：运用互联网资源，拓宽学生的视野，丰富教学内容。

（3）教学软件：运用适合的教学软件，辅助教学，提高教学效果和效率。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师出示一幅沙滩图片，引导学生观察并描述图片中的景象。

问题提出：教师提问：“你们在沙滩上发生过什么有趣的故事呢？”引导学生回忆并分享。

目的：激发学生的学习兴趣，引出本课主题。

2.讲授新课（15分钟）

教师带领学生朗读课文，边读边体会课文中的情感。

教师讲解课文内容，重点解析课文中的成语和句子。

目的：使学生理解课文内容，掌握相关知识点。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提问：“你们觉得课文中的主人公为什么会这么做？”引导学生从不同角度思考问题。

学生分组讨论，分享自己的观点。

目的：培养学生的思维发展和创新意识，提高他们的合作能力。

4.巩固练习（5分钟）

教师出示练习题，要求学生运用所学知识进行解答。

学生独立完成练习题，教师巡回指导。

目的：巩固学生对新知识的理解和掌握。

5.课堂总结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，总结知识点。

学生分享自己的学习收获。

目的：使学生对所学知识有一个清晰的认识，提高他们的语言表达能力。

6.课后作业（课后自主完成）

教师布置作业：要求学生课后续写故事，发挥想象，创作一个属于自己的童话故事。

目的：提高学生的创新意识和写作能力。

总计用时：40分钟。剩余5分钟用于课堂总结和课后作业布置。

教学创新：在师生互动环节，采用分组讨论的方式，让学生充分发表自己的观点，培养他们的合作意识和团队精神。同时，通过情境创设和问题提出，激发学生的学习兴趣，提高他们的思维发展和创新意识。在巩固练习环节，运用现代化教学手段，如PPT展示练习题，提高教学效果和效率。知识点梳理《沙滩上的童话》是一篇富有想象力和创意的童话故事。通过学习这篇课文，学生可以掌握以下知识点：

1.生字词：学习课文中的新字词，如“沙滩”、“童话”、“助人”等，理解其含义并会正确运用。

2.语法知识：掌握句子结构，了解简单句、复合句的构成，学会正确使用关联词。

3.修辞手法：学习课文中的比喻、拟人等修辞手法，理解其作用和表达效果。

4.文本理解：通过阅读和讨论，理解课文的主题思想，领会故事中的道理。

5.表达能力：学会用语言表达自己的观点和感受，提高语言表达能力。

6.想象力和创新意识：鼓励学生发挥想象，创作自己的童话故事，培养创新意识。

7.价值观：通过课文的学习，引导学生学会关爱他人，树立乐于助人的美好品质。

8.文化传承：了解和欣赏优秀的传统文化，培养审美鉴赏能力。作业布置与反馈1.作业布置：

-完成课后练习题：要求学生运用所学知识进行解答，巩固对新知识的理解和掌握。

-编写童话故事：要求学生结合课文内容，发挥想象，创作一个属于自己的童话故事。

-完成课堂笔记：要求学生整理本节课的重点知识点，加深对课堂内容的理解。

2.作业反馈：

-及时批改作业：教师在学生提交作业后，及时进行批改，并对每个学生的作业给出具体反馈。

-指出存在问题：在批改作业时，注意发现学生作业中的错误和不足，并明确指出。

-给出改进建议：针对学生作业中的问题，给出具体的改进建议，帮助学生提高学习能力。

-鼓励学生进步：对于作业中表现良好的学生，给予肯定和鼓励，增强他们的学习信心。

-定期回顾作业：在课堂上，定期回顾学生的作业情况，分析普遍存在的问题，并进行有针对性的讲解和辅导。教学反思这节课讲授了《沙滩上的童话》，从教学效果来看，整体上是满意的，但也存在一些不足之处。下面我对这节课进行简要的反思。

首先，导入环节。我通过展示沙滩图片和提出问题的方式，激发了学生的学习兴趣，效果较好。但反思中发现，在提问问题时，我没有给予学生充分的思考时间，导致部分学生未能积极参与。改进措施：在今后的教学中，我要给学生们足够的时间思考问题，鼓励他们大胆表达自己的观点。

其次，讲授新课环节。我围绕教学目标和重点进行了讲解，但发现对于课文内容的解析不够深入，导致部分学生对课文的理解不够透彻。改进措施：在今后的教学中，我要更加深入地解析课文内容，通过讲解词语、句子和段落，帮助学生更好地理解课文。

再次，师生互动环节。我提出了问题，引导学生从不同角度思考问题，并分组讨论。这一环节学生的参与度较高，但反思中发现，我在分组讨论时没有给予每个小组足够的关注，导致部分学生讨论效果不佳。改进措施：在今后的教学中，我要更加关注每个小组的讨论情况，及时引导和鼓励学生发表自己的观点。

此外，在巩固练习环节，我出示了练习题，要求学生独立完成。但发现部分学生对题目的理解有误，导致答题不准确。