三年级上数学教案-一个因数末尾有0的乘法-人教新课标

三年级上数学教案一个因数末尾有0的乘法人教新课标我教学的内容是人教新课标三年级上册的数学，具体是第五单元第二节《一个因数末尾有0的乘法》。这一节课的主要内容是让学生掌握末尾有0的乘法的计算方法，以及能够灵活运用这种方法解决实际问题。我的教学目标是让学生能够理解末尾有0的乘法的原理，能够熟练地进行计算，并且能够将这种方法应用到解决实际问题中。在板书设计上，我会用大字写出计算公式，并且用不同的颜色标出末尾有0的部分，让学生能够直观地看到。在作业设计上，我会让学生回家后做一些相关的练习题，巩固他们课堂上所学的知识。我会给他们一些具体的题目，比如20乘以3等于多少，40乘以5等于多少等等，然后我会要求他们在计算结果的末尾添上相应的0。在课后反思和拓展延伸上，我会思考我这节课的教学效果，看看学生是否掌握了末尾有0的乘法的计算方法，以及他们是否能够灵活运用这种方法解决实际问题。如果发现有学生还没有完全掌握，我会考虑在下一节课中进行复习和巩固。同时，我也会给学生提供一些拓展延伸的题目，让他们能够进一步理解和应用所学的知识。这就是我对于《一个因数末尾有0的乘法》这一节课的教学设计和思考。我相信，通过这样的教学方法，学生能够更好地理解和掌握末尾有0的乘法，并且能够将这种方法应用到解决实际问题中。重点和难点解析：在上述教学设计中，我认为有几个重点和难点是需要特别关注的。是教学内容的引入部分，通过一个实际的情景引入末尾有0的乘法，能够让学生直观地理解这种方法的实际应用。这个环节的设计非常重要，因为它能够激发学生的兴趣，并且帮助他们建立起对末尾有0的乘法的初步认识。随堂练习是检验学生掌握程度的重要环节。我会给出一些具体的题目，让学生独立进行计算，然后我会进行批改和讲解。这个环节可以帮助学生巩固所学的知识，并且及时发现和纠正他们的错误。板书设计也是非常重要的一个环节。我会用大字写出计算公式，并且用不同的颜色标出末尾有0的部分，让学生能够直观地看到。这样可以帮助学生更好地理解和记忆末尾有0的乘法的计算方法。在作业设计上，我会让学生回家后做一些相关的练习题，巩固他们课堂上所学的知识。我会给他们一些具体的题目，让他们在计算结果的末尾添上相应的0。这样可以帮助学生进一步理解和应用所学的知识。我会进行课后反思和拓展延伸。我会思考我这节课的教学效果，看看学生是否掌握了末尾有0的乘法的计算方法，以及他们是否能够灵活运用这种方法解决实际问题。如果发现有学生还没有完全掌握，我会考虑在下一节课中进行复习和巩固。同时，我也会给学生提供一些拓展延伸的题目，让他们能够进一步理解和应用所学的知识。本节课程教学技巧和窍门：我会使用生动的语言和形象的比喻来解释末尾有0的乘法的原理。我会尽量用简单易懂的语言来说明，比如把末尾有0的乘法比作是“乘法的魔法”，让学生能够形象地理解。我会注意语调的抑扬顿挫，使讲解更加生动有趣。我会用肯定的语气来强调计算方法的正确性，用鼓励的语气来鼓励学生独立思考和解决问题。在时间分配上，我会合理安排每个环节的时间。我会确保学生有足够的时间来理解和学习末尾有0的乘法的计算方法，同时也会留出一定的时间来进行随堂练习和解答学生的疑问。课堂提问是促进学生思考和理解的重要手段。我会适时地向学生提问，让他们思考和解答一些相关的问题，以此来检验他们对于末尾有0的乘法的理解程度。情景导入是激发学生兴趣和注意力的重要方式。我会通过一个实际的情景引入，比如小明分糖果的例子，让学生能够直观地理解末尾有0的乘法的实际应用，从而激发他们的学习兴趣。教案反思是提高教学效果的重要环节。在课后，我会反思我这节课的教学效果，看看学生是否掌握了末尾有0的乘法的计算方法，以及他们是否能够灵活运用这种方法解决实际问题。如果发现有学生还没有完全掌握，我会考虑在下一节课中进行复习和巩固。同时，我也会根据学生的反馈和表现，调整和改进我的教学方法和策略。课后提升：a)20×5=_______b)30×4=_______c)50×6=_______d)200×3=_______2.某商店举行促销活动，一条毛巾原价20元，现在买三送一。小华买了6条毛巾，他需要支付多少钱？3.小明有一包糖果，每袋糖果有10颗。如果他平均分给5个朋友，每个朋友能分到多少颗糖果？a)120×7=_______b)80×5=_______c)450×2=_______d)600×4=_______5.小红有20元钱，她想买一本价格为12.8元的书。她还需要多少钱才能买这本书？答案：1.a)20×5=100（答案：1000）b)30×4=120（答案：1200）c)50×6=300（答案：3000）d)200×3=600（答案：6000）2.小华买了6条毛巾，由于买三送一，他实际上只需要支付4条毛巾的价格。所以答案为：20元×4=80元3.小明平均分给5个朋友，每个朋友能分到的糖果数为：20颗×5÷(3+1)=20颗×5÷4=25颗4.a)120×7=840（答案：8400）b)80×5=400（答案：4000）c)450×2=900（答案：9000）d)600×4=2400（答案：24000）5.小红有20元钱，书的价格为12.8元，她还需要的钱数为：12.8元20元=7.2元（答案：小红还差7.2元才能买这本书。）通过这些课后