2023-2024学年统编版语文五年级上册期末考试卷（有答案解析）

2023-2024学年上学期期末测试

五年级语文试卷

考试时间90分钟总分100分

一、积累与运用

1.读语段，根据拼音写词语。

12月9日，400公里之外的中国空间站,I/nji©()天地的“天宫课堂”正式开讲,这对我们来讲真是一

件xThan()事。三位航天员带来的这堂不同xUnchang()的太空科普课，我们看得jinjTn

youwei()o“云”访空间站，失重状态下的科学实验让我们大开眼界，泡腾片让小水滴成了悬着的

大水球，真令人n台nyizhixin()。“天宫课堂”qidi()了我们的智慧，激发了我们对科

学的兴趣。

2.词语训练营。

把下面的词语补充完整,并选词填空。

举世()()兴高()()足智()()

臭名()()得意()()诡()()端

我发现这三组词语都是一褒一贬,意思相近但感情色彩相反。形容诸葛亮很有智慧可以用(),

形容敌人狡猾奸诈可以用()。

根据所学内容进行选择。

3.本学期我们学习了提高阅读速度的方法，下列说法不正确的一项是()

A.为提高阅读速度,要一个字一个字地读,对不懂的词语一定要多回读几遍,并认真查字典弄清这个词的意

思。

B.为提高阅读速度,可以连词成句地读,尽可能多地看到词语或句子。

C.带着问题读书,能快速把握课文主要内容，提高阅读速度。

D.读得快还要想得快,要做到一边读一边想,抓住关键词句,才能及时捕捉有用的信息。

4.下列句子中不属于静态描写的一项是()

A.那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。

B.竹喧归浣女,莲动下渔舟。

C.满院子的白光,是玉玉的,银银的，灯光也没有这般亮的。

D.院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶。

5.星期五,芳芳要代表班级参加主题为“创造性复述故事”的比赛,下列哪项建议不值得采纳()

A.改变人称，入情入境。B.变换顺序，灵活复述。

C.大胆想象，续编故事。D.绘声绘色，原文复述。

6.五（1）班开展了“民间故事知多少”主题活动，下面的图片画的是我国哪个经典民间故事（）

A.《梁山伯与祝英台》

B.《田螺姑娘》

C.《牛郎织女》

D《八仙过海》

按要求写句子。

7.试着把一个画面写具体。

眼前有一条清澈的小河。

8.例：松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。

这句话采用了的说明方法，请你用这种方法仿写一句话：

9.日积月累。

⑴诗言志，诗传情。《示儿》中的“王师北定中原日，"寄托着诗人陆游对收复失地、

国家统一的期盼。《枫桥夜泊》中的“月落乌啼霜满天,”表达了诗人张继孤寂忧

愁的心情。

（2）古人语，蕴哲理。葛洪的一句“不饱食以终日，不弃功"告诉我们不可终日无所用心，轻视时

光；伟人毛泽东更是用一句“一万年太久,”提醒我们要珍惜时间。

二、阅读与鉴赏

课内阅读

少年中国说（节选）

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，（），少年强则国

强，（），少年自由则国自由，少年进步则国进步，（），则国胜于欧

洲，（），则国雄于地球。

10.在文段括号里补全内容（按原文填空）。

11.文段共有（）句话，中心句是第（）句。

12.判断下列说法的对错，对的打“，错的打“X”。

（1）作者认为建设少年中国之责任在中国少年。（）

（2）“少年智则国智”，这里“智”指的是智力。（）

（3）文段主要用了排比修辞手法，句式整齐，语气强烈，表现了少年与国家命运之间密不可分的关系。（）

13.课文诉说了中国人的强国梦想,作为当代少年，你觉得你有什么责任？

课外阅读

①1995年,联合国教科文组织把每年的4月23日定为“世界读书日”。每年四月也是我国的“全民读

书月”。一个爱阅读的民族，才能真正铸就过硬的软实力。

②一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。读一本好书，就是和许多高尚的人

谈话。冰心说：“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！”莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”

我说：“书籍是

________________________________________________________________o"那么，我们应该读哪些

书呢？《语文课程标准》向小学生推荐了几十本经典必读书目，但遗憾的是，我们常常看到许多小学生的经

典阅读只停留在根据古典名著改编的影视作品上。

③经典是人类精神财富的一个宝库，阅读经典就是享用这笔宝贵的财富。凡是领略过此种享受的人都一

定会同意，倘若一个人活了一生一世，从未踏进这个宝库，那是遭受了多么巨大的损失啊！

14.请给短文起一个合适的题目__________________________________

15.请在第②段“”处填上合适的内容。

16.针对第②段所提到的读书现象,学校准备开展”与经典有约”主题读书活动。你们小组为活动拟写了两

条宣传标语,你觉得哪一条更合适（）。

A.和圣贤为友,与经典同行。B.流行小说,我最爱。

17.为什么要阅读经典？作者的观点是

18.世界读书日是哪一天？如果这一天让你推荐一本书给同学们阅读，你会推荐哪本书？为什么？

世界读书日：推荐书名：

推荐理由：

三、习作与表达

19.爱是人类生活永恒不变主题。请从以下两个内容中选择一个，完成一篇习作。

内容一：每个人都有自己特别钟爱之物，像琦君笔下故乡的桂花,冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。想想你的心爱

之物是什么？它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物？围绕心爱之物，写出自己的

喜爱之情。

内容二：“舐犊之情，流淌在血液里的爱和温暖。”天下所有的父母都爱自己的孩子,但父母们表达爱的方

式不尽相同。请写一写你和父母之间特别难忘的事或者你想对他们说的话。

要求：①题目自拟。②能用恰当的语言表达真情实感。③书写工整,400字左右。

答案与解析

一、积累与运用

1.读语段，根据拼音写词语。

12月9日，400公里之外的中国空间站，同nji蜕)天地的“天宫课堂”正式开讲,这对我们来讲真是一

件xThan()事。三位航天员带来的这堂不同xUnchang()的太空科普课，我们看得jinjT

nyouwei()。“云”访空间站，失重状态下的科学实验让我们大开眼界，泡腾片让小水滴成了悬着

的大水球，真令人呜nyizhixin()。“天宫课堂”qidf()了我们的智慧，激发了我们对科

学的兴趣。

【答案】①.连接②.稀罕③.寻常④.津津有味⑤.难以置信⑥.启迪

【解析】

【详解】本题考查看拼音写汉字

本题要注意声调、平翘舌、轻声和前后鼻音

其中汉字书写时“稀罕、启迪”笔画较多,注意字体结构。“稀”的笔画撇、横、竖、撇、点、撇、点、横、

撇、竖、横折钩竖

2.词语训练营。

把下面的词语补充完整,并选词填空。

举世()()兴高()()足智()()

臭名()()得意()()诡()()端

我发现这三组词语都是一褒一贬,意思相近但感情色彩相反。形容诸葛亮很有智慧可以用(),

形容敌人狡猾奸诈可以用()。

【答案】①.闻②.名③.采④.烈⑤.多⑥.谋⑦.远⑧.扬⑨.忘

⑩.形⑪.计⑫.多⑬.足智多谋⑭.诡计多端

【解析】

【详解】本题考查词语的补充和选词填空。

举世闻名：全世界都知道，声名远播。

兴高采烈：原指文章志趣高尚,言词犀利后多形容兴致高,精神饱满。

足智多谋：有足够的智术和善于谋断的才能。

臭名远扬：坏名声传得很远。

得意忘形：因心意得到满足而高兴得失去常态。

诡计多端：欺诈的计谋层出不穷。

“举世闻名”和“臭名远扬”是一褒一贬，“足智多谋”和“诡计多端”是一褒一贬，“兴高采烈”和“得

意忘形”是一褒一贬。

第一空：形容诸葛亮很有智慧可以用“足智多谋”。

第二空：形容敌人狡猾奸诈可以用“诡计多端”。

根据所学内容进行选择。

3.本学期我们学习了提高阅读速度的方法，下列说法不正确的一项是（）

A.为提高阅读速度,要一个字一个字地读,对不懂的词语一定要多回读几遍,并认真查字典弄清这个词的意

思。

B.为提高阅读速度,可以连词成句地读,尽可能多地看到词语或句子。

C.带着问题读书,能快速把握课文主要内容,提高阅读速度。

D.读得快还要想得快,要做到一边读一边想,抓住关键词句,才能及时捕捉有用的信息。

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查阅读方法的掌握。

对于阅读方法的了解。结合部编版五年级上册《语文园地二》中交流平台的学习可知,为了提高阅读速度，

可根据说读任务,带着问题去读书,能快速把握课文的主要内容,可以连词成句地读,尽可能多地看到词语或

句子；可以抓住关键词句，快速了解自然段的意思；在阅读时边读边想，读想结合。所以为提高阅读速度，不

要一个字一个字地读,不要回读,不懂的词语可先跳过。

故选Ao

4.下列句子中不属于静态描写的一项是（）

A.那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。

B.竹喧归浣女,莲动下渔舟。

C.满院子的白光,是玉玉的,银银的，灯光也没有这般亮的。

D.院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶。

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查静态描写。

A.“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。”从叶子的数量和颜色，写出了榕树那茂盛的样

子,这是静态描写。

B.“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”这句是以动衬静，写的是动态的景。以浣女的嬉笑声来衬托竹林的静。是动

态描写。

C.“满院子的白光，是玉玉的，银银的,灯光也没有这般亮的。”这个句子抓住月光的颜色进行描写，给以人以

身其境的感觉,这是静态描写

D.“院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的技，疏疏的叶。”这个句子运用了叠词,从桂树的枝、叶，写出

了桂树茂盛,这是静态描写。

故选B。

5.星期五,芳芳要代表班级参加主题